2018人教版选修（外国诗歌散文欣赏）随堂练习（二十八） 自主阅读 word版含解析

课时跟踪检测(二十八) 自主阅读一、基础巩固1下列加点字的读音与所给读音完全相同的一项是()A号ho号令号称号丧号啕大哭B校jio 校对 校勘 校场 犯而不校C数sh 数说 数伏 数落 数见不鲜D落lu 落色 落价 落榜 落落大方解析：选BA项，前两个读“ho”；C项，最后一个读“shu”；D项，前两个读“lo”。2下列各组词语中有错别字的一项是()A不禁弊端信奉废寝忘食B领域 捍卫 缺陷 热泪盈眶C跻身 宝藏 欺凌 毫不相干D霰弹 怜悯 驾驶 于众不同解析：选DD项，“于”应为“与”。3(2015天津高考)依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是()散文能够真正地见出一位作家的个性和_。阅读散文，我们能体味到鲁迅的_，冰心的_，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚_。A情趣冷峻深沉温和娴雅至关重要B情趣 冷峭阴沉 冲淡平和 至关重要C情调 冷峭阴沉 温和娴雅 举足轻重D情调 冷峻深沉 冲淡平和 举足轻重解析：选A“情趣”的意思是“性情志趣，情调趣味”；“情调”的意思是“思想感情所表现出来的格调，事物所具有的能引起人的各种不同情感的性质”。此处的主体是人，应选“情趣”。“冷峻深沉”的意思是“冷酷严峻，沉着而严肃”；“冷峭阴沉”形容寒气逼人或态度严峻，话语尖刻。“阴沉”带有贬义色彩，此处应选“冷峻深沉”。“温和娴雅”指态度温和，文雅(多形容女子)；“冲淡平和”的意思是谦虚、淡泊，心态平和。根据冰心的人品和文品，应选择“温和娴雅”。“至关重要”指相当重要，是解决问题时的关键点；“举足轻重”指处于重要地位，一举一动都足以关系到全局。前者的语义比后者重，与题干中“命脉和灵魂”地位相符的只能是“至关重要”。4下列各句中，没有语病的一项是()A面对频频发生的溺水事件，许多专家认为，对学生进行良好习惯的培养和逃生技能的训练是避免不发生此类事件的关键。B通过“全球名校视频公开课项目”，用户可以在线免费观看来自哈佛、耶鲁、麻省理工学院等世界级名校的公开课课程，涵盖人文、社会、艺术、金融等领域。C西部开发、东部率先、东北振兴、中部崛起。俯瞰中国大地，中国呈现给世界的不仅是蓬勃发展的朝气，更是和谐发展的合力。D19世纪70年代，托尔斯泰世界观中民主主义因素和创作中社会批判力量空前加强，他正处在世界观转变的前夕，在安娜卡列尼娜中得到鲜明的反映。解析：选CA项，否定失当，去掉“不”字。B项，成分残缺，在“涵盖”前加主语“课程”。D项，中途换主语，最后一个分句的主语不能再是“他”，而应为“他正处在世界观转变的前夕，这种复杂的思想状况在安娜卡列尼娜中得到鲜明的反映”。5依次填入下面的一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()真正精致的石头虽则应该暗示雄伟或出尘超俗的感觉，然而线条正确倒是更重要之一点。_，_。老子在他的道德经里始终看重不雕琢的石头，让我们不要干犯大自然吧，_，_，_。而是大自然的嶙峋的线条因为最优越的艺术品，和最美妙的诗歌或文学作品一样或如中国的文艺批评家所说的那样“无斧凿痕”所谓线条并不是指一条直线，一个圆，或一个三角形是那样完全看不出造作的痕迹的作品，跟行云流水那么自然ABC D解析：选C中的“不是”“而是”是一组关联词，这两个句子应排列在一起，排除A、B两项。然后再看的顺序，中的“是那样”和中的“一样”联系密切，排除D项。二、阅读鉴赏阅读下面的文字，完成610题。米勒，米勒，你听到钟声了吗？殷红 一百多年前，傍晚的那抹橙红色的夕阳，撒在森林团团簇簇的树梢上，也铺满了巴比松那片遥远又空旷的原野。萧瑟的秋风疲惫地打着旋涡游走，卷来远处教堂的钟声。那位年轻的农妇停下手中的活计，直起身来默默祈祷，而她的丈夫摘下帽子，虔诚的神情定格在暮色将临的静谧里。晚霞里的枯草垛，小推车上的土豆口袋，悄悄告诉我们，这就是米勒的光阴。米勒的画笔锁住了那个秋日的神圣，他欣喜地把这幅画拿给亲友看，说：“这是祈祷钟声。”接着他高兴地补充道：“喂，你听到钟声了吧？”“艺术的使命是一种爱的使命，而不是恨的使命。”米勒如是说。他同情革命，却没有像库尔贝那样投入革命的行列；他同情农民，但又绝不能像德拉克罗瓦那样把农民引向战争。他只好用人各有命的宿命思想，把自己的无奈铭刻在画布上。于是，夕阳把他落魄的身影拉得很瘦很长。1889年，当那些欧美收藏家聚集在斯克里坦家，争相观看被拍卖的米勒的杰作晚钟，而我们那位边走边画的“行吟诗人”，却远离了尘世的纷扰和喧嚣十四年了。虽然他最初完成这幅画的时候，坚信它是一幅旷世杰作，但实际上那时他被人嘲笑成大字不识的乡巴佬，他的画即使白送人也会遭到拒绝。早年丧妻的打击和六个嗷嗷待哺的孩子所造成的经济负担，使他被迫制作一些模仿18世纪洛可可时期的绘画作品。迫于生计，米勒甚至不得不画些庸俗低级的裸体画。然而有时几幅画却还换不来一只小孩的鞋子。他声嘶力竭地挣扎喊叫：艺术！真能把人皮都剥掉。米勒画完了晚钟，好长时间后才找到一位买主，仅仅换回了他的颜料钱。后来这幅画辗转于多位收藏家手中，价格不断攀升。最后由斯克里坦以12 000法郎买回收藏，直到1889年在家中举行那次著名的拍卖。拍卖场内外挤满了翘首以待画落谁家的人，比肩接踵，简直没有立足之地。法国美术协会主席安托奈尔布鲁斯托决心要为米勒的祖国法国挣回颜面，他和美国华盛顿美术馆及其他收藏家一起参与竞争，拍卖在不断上涨的价格中愈演愈烈。当达到451 000法郎时，美国富豪退出了竞拍。然而，未等布鲁斯托松口气，两个美国人坐特快列车从阿佛尔赶到巴黎，“接力”竞拍，气氛达到白热化阶段。在法国人民喊着“法国万岁”的呼声下，双方死咬着价位拼命角逐，最后布鲁斯托以55万法郎的巨额款项赢得这场没有硝烟的战争。而此时，那些曾经不识珍宝的法国人，无限地崇敬起当时不值一文的米勒，把他看做“法国的骄傲”，并为晚钟流出激动的泪水。然而，那个放牧童贞的米勒呢？他曾两次企图自杀。46岁创作的死神与樵夫悲惨落选沙龙展，没有给他带来成名的希望曙光；50岁创作的拿铁锹的农民招来评论家嘲骂一片。曹雪芹说“都云作者痴，谁解其中味”，米勒和他都美得如同一个被背弃的世界，只能在各自的作品中找一个太虚幻境以度红楼残梦。把他们早已洞悉世事的眼睛、那痛苦而又欢欣的灵魂，藏在艺术作品中，颠沛流离。米勒，米勒，你听到钟声了吗？注米勒(18141875)，19世纪法国最杰出的以表现农民题材而著称的现实主义画家，晚钟是其代表作品。6请谈谈第段对晚钟画面内容的描述在全文中的作用。答：_解析：根据所处位置和全文内容可以得出答案。参考答案：引出下文。画面本身很美，寄寓着米勒的灵魂，为后面终于成为一幅被世人所认可的杰作埋下了伏笔(做了铺垫)。7“于是，夕阳把他落魄的身影拉得很瘦很长。”这句话传达出了作者怎样的情感？请简要分析。答：_解析：抓住“夕阳”“落魄”等关键词和下文段米勒的悲惨命运分析。参考答案：伤感，或悲伤，或痛惜。从“夕阳”“落魄的身影”两个富于悲剧内蕴的意象里可以感受得到，同时“落魄”也点出了情感的基调。8文章第段运用了什么表现手法？分析其作用。答：_解析：从第段“无限地崇敬起”“流出激动的泪水”和第段“他曾两次企图自杀”“悲惨落选沙龙展”“招来评论家嘲骂一片”等语句可以看出作者意在突出米勒成名前后的强烈反差，由此得出答案。参考答案：运用了对比手法。这使晚钟崇高的艺术成就和米勒的痛苦人生形成强烈反差，表达了作者对艺术家的同情和崇敬，也讽刺了人们的无知和偏颇。9第段，米勒对亲友说“你听到钟声了吧”，文末作者对米勒说“你听到钟声了吗”，请分别写出你对这两个句子的理解。答：_解析：结合语境，第段是米勒对亲友说的，是米勒渴望得到理解；文末是作者对米勒说的，是作者对米勒的告慰。参考答案：前一句表现了米勒对自己画作的满意，他认为自己已“画”出了“钟声”，画出了情景的神韵，注入了米勒全部的思想情感。后一句是对米勒灵魂的告慰：“我们”已听到了“钟声”，已理解了你画作的伟大价值；你听到了人世的“理解”的声音了吗？10除了米勒高超的绘画技能外，还有什么原因使晚钟成为不朽的艺术杰作？请你根据文章谈谈自己的看法。答：_解析：可以分析作品的主题，可以分析作家精神和创作过程，也可以分析作品的艺术价值，但都要结合文本分析。参考答案：从作品的主题来讲，晚钟表现了劳动、信仰等高尚主题，呈现了人类生活中的爱、纯洁等美好情感，能给人的精神带来积极正面的艺术影响，有艺术价值的作品往往体现着人类生活中的真善美。从艺术家力量、理想、精神等方面来讲，晚钟体现了艺术家化痛苦不幸为美丽幸福的力量，也体现了艺术家对理想的执着追求，对美的不断探索，正是艺术家深刻的洞察能力和崇高的精神境界，给了作品永恒的生命。晚钟经受了时间的考验，为过去的时代留下了弥足珍贵的艺术瞬间，具有历史文献般的价值，好的作品总是能穿越时空，历久弥珍。三、表达交流11仿照下面的诗歌另写一节诗。要求另选对象，修辞手法相同，句式相近。眼睛很宽容， _能装下整个世界； _它又很苛刻， _容不得一粒沙尘。 _解析：答题时要注意：第一，运用拟人手法；第二，要反映同一事物的正反两方面；第三，要保持句式结构一致。参考答案：嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不得一点是非。友情很宽容，它能让别人容得下你的许多缺点；它又很脆弱，往往因为一件小小的事情而彻底破裂。12周末逛街买东西砍价很正常，但近日南京某校园出现了有组织的专业“砍价团”，他们通过帮人砍价来赚取“砍价顾问费”。“砍价团”现在有7名成员，砍价业务主要包括数码产品、服装、饰品等。成员利用对各自所学专业领域产品的了解来帮助买家砍价，每次收取1%5%的“砍价顾问费”。有人觉得这些学生不务正业，也有人觉得这是大学生学以致用、接触社会的方式。请你就此发表看法。要求语言表达准确、鲜明。(不少于60字)答：_解析：首先要摆出自己的观点，是肯定还是否定这种做法；然后从对大学生发展的利与弊等角度分析这种做法的好处与害处。参考答案：(示例一)可以鼓励