2017秋二年级语文上册第九单元第2课天鹅大虾和梭鱼第2课时课件北师大版

天鹅、大虾和梭鱼2 1.掌握多音字“朝”；积累“合伙、自寻烦恼、究竟、 谁是谁非”。（重点） 2.懂得合作的重要性。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。 一读：读课文，说一说 课文写到了哪几种动物 。 二画：用“_”画出三 个小动物想做什么。 四思：想一想，最后一句 话用了怎样的修辞手法？ 有什么作用？ 三品：品位一下描写三 种动物拉车时的语句， 它们是如何拉车的？ 核心问题：大车为什么未 动分毫？ 一条心 合伙的人们如果不是心一条， 什么事也办不好， 闹来闹去白费力， 到头来，只能是自寻烦恼。 开篇点题。“如果”表示假设，说明了合伙 的人们不一条心的后果：什么事也办不好，白费 力，自寻烦恼。 它们都给自己上了套， 拼命地拉呀，拉呀， 大车却一步也动不了。 设置悬念，引出下文。“拼命”一词点明了天鹅、 大虾和梭鱼都在用最大的力气拉车，没人偷懒。 车子虽说不算重， 可天鹅伸着脖子要向云里钻， 大虾弓着腰使劲往后靠， 梭鱼一心想朝水里跳。 “伸着脖子、钻”“弓着腰、靠”生动地写出了天 鹅和大虾拼命拉车时的样子。大车没有动是因为它们都 朝着各自的方向拉，劲儿没朝一处使。 阅读方法解密：认识动词 u什么是动词？ 动词是表示事物的动作、存在、变化的词，如 “拉、钻”等。 u动词的作用是什么？ 准确运用动词可以化静为动，写出鲜活的事物 。 究竟谁是谁非， 我们管不着， 只知道， 大车至今还在原处， 未动分毫。 n “未动分毫”强调了什么？ “未动分毫”是夸张的说法，强调了大车还在原处。 因为不合作的话，即使用再大的力气，也不能把事情做好 。这也写出了合作的重要性。 仿写： 仿写夸张句？ _ 桂花开了，十里飘香。 拓展： 你知道哪些团结合作的事例？ _ 蚂蚁搬家、拔河比赛 同学们刚才已经跟随老师走进课文 ，品读了课文中的重点语句，现在，让 我们拿起金钥匙开启智慧之门吧! u核心问题： 因为它们不合作，不配合，尽管各自都费了很大 的力气，用了很多的时间，结果却没有成功。 大车为什么未动分毫？ 1.一读：读课文，说一说课文写到了哪几种动物。 课文写到了天鹅、大虾和梭鱼三种动物。 u串珠问题： 2.二画：用“_”画出三个小动物想做什么。 想把一辆大车拖着跑。 3.三品：品位一下描写三种动物拉车时的语句，它们是 如何拉车的？ 天鹅伸着脖子要向云里钻，大虾弓着腰使劲往后 靠，梭鱼一心想朝水里跳。 4.四思：想一想，最后一句话用了怎样的修辞手法？有 什么作用？ 最后一句话用了夸张的修辞方法。强调了合作的 重要性。 天鹅、大虾和梭鱼 天鹅 往后靠 向云里钻 朝水里跳梭鱼 大虾 大车未动分毫 团结合作 课文结构 这篇课文主要讲的是天鹅、大虾和梭鱼合伙拉车 ，但是到最后大车还是在原地一动不动。这让我们明 白了合伙的人们如果不是一条心，就办不成事的道理 。 课文主旨 推荐阅读 拔萝卜的故事 一只小兔子饿了，它找到了一根大萝卜。小兔子说：“啊 ，一个大萝卜!我要把它拔出来!”“哎嗨呦!哎嗨呦!”可是它怎 么都拔不出来。 一只小狗看见了，说：“我帮你一起拔吧!”“哎嗨呦!哎 嗨呦!”可是它们一起还是拔不出来。 一只小猴子看见了，说：“我帮你们一起拔吧!”“哎嗨呦 !哎嗨呦!”可是它们三个还是拔不出来。一只小羊看见了，说： “我也来，我也来帮你们拔!”“哎嗨呦!哎嗨呦!”它们四个一 起终于把萝卜拔出来了。 万夫一力，天下无敌。 (刘基) 二人同心，其利断金。 (周易系辞上) 天时不如地利，地利不如人和。(孟子公孙丑下 ) 以人之长补己短，以人之厚补己薄。 (刘向) 国学诵读 癞蛤蟆想吃天鹅肉： 蟾(chn)蜍(ch)仙参加王母蟠桃会时偶遇天鹅 仙女，被其美貌倾倒，大动凡心，遭天鹅仙女呵斥 并状告至王母处。王母大怒，将月精盆砸(z)向蟾 蜍仙，罚其下界为癞蛤蟆，月精盆化为金光侵入癞 蛤蟆体内。王母后悔失了宝物，令癞蛤蟆磨难结束 后完璧归赵，方可重列仙班。 走进中华传统文化 本文是一个世界著名的寓言故事，通过天 鹅、大虾、梭鱼共同拉车的事，说明了不懂得 合作，彼此不配合，就办不成事的道理，同事 让我们明白了只有心往一处想，劲往一处使， 才是真正的合作。 大车为什么“未动分毫”？ 参考答案：因为它们不合作，不配合，尽管各自都费了很大的 力气，用了很多的时间，结果却没有成功。 1、连一连。(将拼音与相应的汉字连起来) cho fi ho su un 虽 管 朝 费 毫 习题源于典中点的“基础起跳板” 2、拼一拼，我会写。 pn mng h hu shn shu fi chng gng d xi 腰 拼 命合 伙伸 手 非 常弓大 虾 3、不改变句意，给带点的词换个说法。 (1)大车至今还在原处。( ) (2)妈妈劝告小狮子要刻苦学本领。( ) (3)外面天特别黑。( ) (4)你究竟是怎么了？( ) 现在 劝说 格外 到底 4、句子魔方。(按照要求完成句子练习) (1)天鹅想拉车。大虾想拉车。(把两句话合成一句话) _ (2)梭鱼一心想朝水里跳。(仿写这句话) _一心想_。 天鹅和大虾都想拉车 。 我做好作业 5、课文片段轻松阅读。 车子虽说不算重， 可天鹅伸着脖子要向云里钻， 大虾弓着腰使劲往后靠， 梭鱼一心想朝水里跳。 究竟谁是谁非， 我们管不着， 只知道，大车至今还在原处， 未动分毫。 (1)多音字组词。 zhn（ ） cho（ ） chn（ ） zho（ ） (2)读一读，连一连。 天鹅 朝水里跳 大虾 向云里钻 梭鱼 往后靠 重 朝 重要 重写 朝前 朝阳 (3)大车“未动分毫”是因为( )。 A大车太重了 B拉车的太少了 C拉车的劲儿不往一处使 (4)选文告诉我们( )。 A做事不能三心二意 B大家的心都往一处想，劲儿往一处使，才会把事情办好 (5)请你