高中化学全程学习方略配套课件62二氧化硫（大纲版高一下广西专用）

基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 目 录 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 目 录 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 目 录 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 目 录 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 目 录 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 目 录 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 目 录 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 目 录 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 目 录 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【典例1】（2010巢湖高一检测）如图是研究二氧化 硫性质的微型实验装置。现用60%硫酸溶液和亚硫酸钠 晶体反应制取SO2气体，实验现象很明显，且不易污染空 气。下列说法中错误的是 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 A.紫色石蕊溶液变蓝色 B.品红溶液褪色 C.溴水橙色褪去 D.含酚酞的NaOH溶液红色变浅 【规范解答】选A。SO2与水反应生成H2SO3，能使紫色的 石蕊溶液变红。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【互动探究】若把溴水换成H2S的溶液，你能观察到什么 现象？该反应体现了SO2的什么性质？ 提示： SO2通入H2S溶液中会发生反应：SO2+2H2S= 3S+2H2O，所以会观察到有沉淀产生。在该反应中SO2 中的S由+4价变为0价，体现了氧化性。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【典例2】已知盐酸加到品红溶液中，能使品红溶液的 红色加深。试推测： （1）向品红溶液中通过量SO2的过程中的现象为_； 加热后的现象为_。 （2）向品红溶液中通入过量Cl2的过程中，观察到的现 象为_，加热后的现象为_。 （3）向品红溶液中通入物质的量比为11且足量的SO2 和Cl2后现象为_。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【思路点拨】解答本题要注意以下三点： 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【自主解答】二氧化硫漂白原理在于能与有机色素结合 成无色的不稳定化合物，加热后，无色不稳定的化合物 分解，又恢复原来的颜色。当向品红溶液中通入过量的 SO2时，发生如下反应：SO2+H2O H2SO3，生成的酸能 使品红溶液红色加深，因SO2过量，SO2与品红溶液结合 成不稳定的无色物质而褪色，加热无色物质分解又逐渐 恢复到原来的红色。当向品红溶液中通入Cl2，因 Cl2+H2O HClO+HCl同样生成了酸，品红溶液红色加 深，因Cl2过量，Cl2与水反应产生的HClO氧化有色物质 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 而使其褪色，加热后不再恢复红色。当向品红溶液中通 入11的SO2和Cl2时，两者发生以下反应：Cl2+SO2+2H2O =2HCl+H2SO4，因生成了酸，使品红溶液颜色加深。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 答案：（1）溶液颜色先变深后又逐渐褪去 逐渐恢复 原来的红色 （2）溶液的颜色先变深后又逐渐褪去 不再恢复红色（或仍为无色） （3）溶液的红色比 原来加深 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【变式训练】下列说法正确的是（ ） A.因为SO2具有漂白性，所以它能使品红溶液、溴水、 KMnO4溶液、石蕊试液褪色 B.能使品红褪色的不一定是SO2 C.SO2、漂白粉、活性炭、Na2O2都能使红墨水褪色，其 原理相同 D.盐酸能使滴有酚酞的NaOH溶液褪色，所以盐酸也有漂 白性 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选B。要正确解答本题，必须清楚常见漂白剂 的漂白原理：Cl2、Na2O2、H2O2、O3等是氧化型；SO2是加 合型；活性炭是吸附型。A选项中SO2使溴水、KMnO4溶液 褪色是因为SO2具有还原性，能使品红褪色是漂白性， SO2不能使酸碱指示剂褪色，所以A选项错误；B选项正确 ，因为能使品红褪色的物质很多，不仅仅是SO2；C选项 错误，因为这些漂白剂的漂白原理不相同；D选项错误 ，溶液褪色的原理是盐酸中和的NaOH溶液碱性变弱，并 不是盐酸的漂白性。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录【典例3】（2010昆明高一检测）某同学用如图一所 示的装置来探究CO2、SO2与澄清石灰水的反应，结果通 入CO2可以看到先浑浊后变澄清的现象，但通入SO2没有 看到浑浊现象。经过思考分析，该同学改用图二的装置 ，将气体收集在注射器中，缓慢地将气体一个气泡一个 气泡地通入澄清石灰水中，结果都能看到石灰水先变浑 浊再变澄清的现象，且通入SO2产生的现象明显比通入 CO2快。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 （1）若锥形瓶内装的是亚硫酸钠，写出锥形瓶内反应的 化学方程式：_。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 （2）对比分析两组实验，你认为用图一装置实验时， 通入SO2不能出现浑浊的原因可能是_。写出此 时试管内发生反应的总化学方程式：_。 （3）用图二装置实验时，以相同速率通入CO2或SO2， SO2产生浑浊再变澄清的现象比CO2快，其原因是 _。 （4）用图一进行SO2与石灰水反应的实验时，为防止SO2 污染空气，应用盛有过量浓烧碱溶液的容器吸收SO2，写 出容器内发生反应的离子方程式：_。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【规范解答】CO2跟石灰水反应生成白色沉淀CaCO3，SO2 跟石灰水反应生成白色沉淀CaSO3，当气体过量时白色沉 淀又溶解，所以，一般认为不能用石灰水来区别CO2和 SO2。然而本题给出的结论是：通入SO2没有看到浑浊现 象。这要从CO2和SO2性质的区别上来分析原因，二者在 水中的溶解度及对应酸的酸性不同。防止SO2污染空气， 要增加尾气吸收装置，烧碱过量时生成的盐为Na2SO3。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 答案：（1）Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2 （2）反应时直接生成了酸式盐而看不到沉淀 Ca（OH）2+2SO2=Ca（HSO3）2 （3）SO2溶解度大，且对应的亚硫酸酸性比碳酸强，通 入的SO2与石灰水反应快 （4）SO2+2OH-=SO32-+H2O 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【变式训练】检验SO2气体中是否混有CO2气体，可采用 的方法是（ ） A.通过品红溶液 B.通过澄清石灰水 C.先通过NaOH溶液，再通过澄清石灰水 D.先通过KMnO4酸性溶液，再通过澄清石灰水 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选D。解答本题首先要正确理解题意，本题检 验的是混在SO2气体中的CO2；其次要掌握SO2与CO2性质上 的相似点与不同点；A选项检验的是SO2而不是CO2；B选 项中不管是否混有CO2，均有白色沉淀生成而无法检验； C选项中不管是否混有CO2，均无白色沉淀生成；D选项可 以检验：在通过KMnO4酸性溶液时混合气体中的SO2被吸 收，再通过澄清石灰水若有白色沉淀，说明混有CO2，若 无白色沉淀，说明无CO2。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 1.银耳本身为淡黄色，某地出产一种雪耳，颜色洁白如 雪，其制作过程如下：将银耳堆放在密封状况良好的塑 料棚内，在棚的一端支一口锅，锅内放硫黄，加热使硫 黄熔化并燃烧，两天左右雪耳就制成了。雪耳炖不烂， 且对人有害，制作雪耳利用的是（ ） A.硫的还原性 B.二氧化硫的漂白性 C.二氧化硫的还原性 D.硫的漂白性 【解析】选B。主要是利用了S燃烧产生的SO2具有漂白性 。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 2.（2010三明高一检测）将SO2通入显红色的酚酞试剂 中，发现红色消失，主要是因为SO2（ ） A.有漂白性 B.有还原性 C.溶于水后显酸性 D.有氧化性 【解析】选C。显红色的酚酞溶液，说明溶液呈碱性， 加入二氧化硫，红色消失，说明二氧化硫与碱发生反应 ，使溶液呈中性或酸性，主要是因为二氧化硫为酸性氧 化物。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 3.下列化合物不能由单质直接化合得到的是（ ） A.CO2 B.SO2 C.SO3 D.HCl 【解析】选C。CO2可由C+O2 CO2；SO2可由S+O2 SO2；HCl可由H2+Cl2 2HCl；而SO3是由SO2与O2在催 化剂作用下，点燃才能生成。 点燃 = 点燃 = 点燃 = 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 4.（2010三门峡市高一检测）现有两瓶溶液，新制饱 和氯水和亚硫酸，下列方法或试剂（必要时可加热）能 用于鉴别它们的是（ ） 观察颜色；石蕊试剂；品红溶液 A. B.只有 C.只有 D.只有 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选A。氯水是浅黄绿色液体，而亚硫酸是无色 溶液，故观察颜色可鉴别它们，正确；氯水遇到石蕊 试剂使溶液先变红后褪色，而亚硫酸使石蕊试剂变红色 ，正确；氯水可漂白品红，使品红溶液褪色，亚硫酸 也可使品红溶液褪色，但加热后，亚硫酸分解放出SO2气 体，可使品红恢复红色，故正确。故选A。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 5.如图装置可用于收集SO2并验证其某些化学性质，下列 说法正确的是（ ） 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选B。本题主要考查了SO2的性质。由于SO2是酸 性氧化物可以与NaOH反应，生成Na2SO3和H2O，反应过程 中无明显现象；同时SO2溶于水生成H2SO3能使紫色石蕊 试液变红色；SO2还具有还原性，能被KMnO4（H+）、Br2 等氧化，与酸性KMnO4溶液反应时，MnO4-被还原为Mn2+， 溶液的颜色褪去；SO2具有漂白性，能使品红溶液褪色， 但SO2不能漂白石蕊试液。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 6.下列物质均具有漂白性，其中漂白原理与其他不同的 是（ ） A.次氯酸 B.过氧化钠 C.二氧化硫 D.臭氧 【解析】选C。由于HClO、Na2O2、O3均具有强氧化性， 能使有色物质氧化分解而褪色，而SO2是与水及部分有色 物质化合生成无色物质而褪色的。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 7.下列有关三氧化硫的说法中，正确的是（ ） A.三氧化硫极易溶于水，且与水反应生成H2SO4 B.标准状况下，1 mol SO3的体积约为22.4 L C.硫粉在过量的纯氧中燃烧可以生成SO3 D.SO2、SO3均具有漂白性，能使石蕊试液褪色 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选A。因SO3+H2O=H2SO4，A正确。在标准状况 下，SO3呈固态并非气态，体积远远小于22.4 L，B错误 。不管氧气量的多少，硫在氧气中燃烧的产物都是SO2， C错。SO2具有漂白性，但SO3不具有漂白性，不能使石蕊 试液褪色。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 8.（1）在H2S，SO2，CO，Cl2，HI，CO2六 种气体中，属于酸酐的是_；能使品红溶液褪色的 是_；通入石蕊试液先变红后褪色的是_； 只变红不褪色的是_；能使淀粉碘化钾试纸变蓝 的是_（填序号）。 （2）如何除去下列气体中的杂质气体？写出所需除杂 试剂及发生反应的化学方程式（括号内为杂质）。 SO2(HCl)：_； CO2(HCl):_； CO2(SO2):_。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】（1）在化合价不改变的情况下，氧化物与H2O 作用生成酸，该氧化物才称为对应酸的酸酐，故属于酸 酐的应是CO2、SO2；能使品红溶液褪色的是SO2、Cl2，但 反应原理不一样，前者是化合作用，后者是氧化作用； 通入石蕊试液先变红后褪色的是Cl2，因Cl2+H2O =HCl+HClO，H+使之变红，HClO具有强氧化性使之褪 色；只变红不褪色的为H2S、SO2、HI、CO2；能使淀粉KI 试纸变蓝的是具有强氧化性的物质，应为Cl2。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 （2）气体除杂要符合以下三个原则，一是不减；二是 除尽；三是易操作。本题中给出的三组气体具有相同的 特点，杂质气体的水溶液的酸性要比主要气体水溶液的 酸性强，同时主要气体是二元弱酸的酸酐，对于这类除 杂可用主要气体的酸式盐溶液作吸收剂。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 答案：（1） （2）吸收剂：饱和NaHSO3溶液， 化学方程式：NaHSO3+HCl=NaCl+H2O+SO2 吸收剂：饱和NaHCO3溶液， 化学方程式：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 吸收剂：饱和NaHCO3溶液， 化学方程式：SO2+2NaHCO3=Na2SO3+H2O+2CO2 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 9.某化学兴趣小组为了探究在常温下某非金属氧化物形 成的未知气体的成分。该小组成员将气体通入澄清石灰 水，发现澄清石灰水变浑浊，持续通入发现浑浊又变澄 清，由此该小组成员对气体的成分提出猜想。 【提出猜想】 猜想1：气体为CO2。 猜想2：_。 猜想3：_。 为了验证猜测，该小组设计实验加以探究： 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【实验探究】 该小组同学按如图所示装置，将气体从a端通入，则： （1）B中应该装下列_试剂（填编号）。 A.NaCl溶液 B.KMnO4溶液 C.盐酸 D.澄清石灰水 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 （2）A中品红的作用是：_。 （3）D中澄清石灰水的作用是：_。 通过该实验，该小组同学观察到以下三个实验现象： A中品红褪色 C中品红不褪色 D中澄清石灰水变浑浊 【得出结论】 由上述现象该小组同学确认该气体的成分为：_。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】CO2和SO2均能使澄清石灰水变浑浊，气体过量 时又变澄清。故可猜想该气体为CO2、SO2或CO2和SO2的混 合气体。SO2能使品红溶液褪色，能被KMnO4溶液氧化， CO2则不能。验证猜想时要注意排除SO2的干扰，可先用 品红溶液褪色检验SO2，再用KMnO4溶液除去SO2，最后检 验CO2。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 答案：【提出猜想】气体为SO2 气体为CO2和SO2的混 合气体 【实验探究】（1）B （2）证明气体中是否含有SO2 （3）证明气体中是否含有CO2 【得出结论】CO2和SO2的混合气体 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 一、选择题（本题包括5小题，每小题4分，共20分） 1.（2009福建高考有改动）能实现下列物质间直接转 化的元素是（ ） 单质 氧化物 酸或碱 盐 A.氯 B.硫 C.铜 D.铁 +O2 +H2O +NaOH或HCl 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选B。Cl2不与O2反应，CuO、Fe3O4均不与水反应 生成对应的酸或碱，故A、C、D均错。B项，S+O2 SO2，SO2+H2O=H2SO3，H2SO3+2NaOH=Na2SO3 +2H2O，可以实现转化，故选B。 点燃 = 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 2.下列各选项中，全部能用于检验SO2和CO2的一组试剂 是（ ） 品红溶液 澄清石灰水 过氧化钠 饱和碳酸 氢钠溶液 氯化钡溶液 碘的淀粉试液 溴水 酸性高锰酸钾溶液 A. B. C. D. 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选D。SO2有漂白性而CO2没有漂白性，可以用品 红溶液检验。二氧化硫有还原性而二氧化碳没有，可以 用具有氧化性且有明显颜色变化的试剂检验，如溴水、 酸性高锰酸钾溶液、碘的淀粉试液等。两者都能与澄清 石灰水反应生成白色沉淀，都能与过氧化钠反应，但都 不与氯化钡溶液反应。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 3.X盐和Y酸反应，产生有气味的气体Z，Z和NaOH溶液反 应又得到X，Z被氧化的产物为W，W溶于水又得Y，则X盐 和Y酸分别是（ ） A.Na2CO3和HNO3 B.Na2CO3和H2SO4 C.Na2SO3和H2SO4 D.NaCl和盐酸 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选C。题中给出的Z是有气味的气体，则可排除 选项A、B；选项D中NaCl与盐酸不反应，也不能选；依 题意有如下转化关系： 而选项C中的两溶液反应生成SO2气体，符合上面的转化 关系。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 4.下列实验报告记录的实验现象正确的是（ ） 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选B。本题主要考查了SO2的性质实验，SO2是酸 性氧化物，溶于水生成H2SO3，故能使紫色石蕊试液变红 ；SO2具有漂白性，可以使品红试液褪色；SO2具有弱氧 化性，可与强还原性物质H2S发生反应：2H2S+SO2 =3S+2H2O，从而产生淡黄色沉淀，SO2具有强还原 性可与I2发生反应：I2+SO2+2H2O=2HI+H2SO4，从而 使碘水变为无色。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 5.下列化学实验中，能证明某种中学常见气体为SO2的 是（ ） 能使澄清的石灰水变浑浊；能使湿润的蓝色石蕊试 纸变红；既能使品红溶液褪色又能使澄清的石灰水变 浑浊；将其通入足量的NaOH溶液中，再滴加BaCl2溶液 ，有白色沉淀生成，该沉淀溶于稀盐酸；通入溴水， 能使溴水褪色，再滴加Ba（NO3）2溶液，有白色沉淀产 生 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 A.都能证明 B.都不能证明 C.都能证明 D.只有能证明 【解析】选C。SO2具有漂白性和较强的还原性，被氧化后 生成SO42-，故氧化后加入Ba（NO3）2会产生白色沉淀。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 二、非选择题（本题包括3小题，共30分） 6.（10分）（1）下面是SO2性质的考查， 将一支装满SO2的试管倒立在水槽中，观察到试管中的 水面上升，如图所示。此现象说明_。水没 有充满试管的原因是_。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 在大试管中注入20 mL SO2的水溶液，滴加几滴石蕊试 剂，然后套上一个气球，如图所示。加热试管中的溶 液一段时间后，再冷却溶液，该过程产生的现象是 _。 在大试管中注入某无色溶液，然后套上一个气球，如 图所示。加热大试管，溶液由无色变为红色，冷却后 恢复无色，则此溶液可能是_溶液。加热过程中 ，试管中的溶液由无色变为红色的原因是_ _。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 （2）写出下列反应的化学方程式，是离子反应的写出 其离子方程式。 少量SO2气体通入NaOH溶液中：_。 少量SO2气体通入澄清石灰水中：_。 SO2和O2的反应：_。 SO2与I2和淀粉的混合溶液反应，蓝色消失：_。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】（1）二氧化硫易溶于水。由于收集二氧化硫 是用排空气法，气体的纯度大打折扣，加之二氧化硫与 水反应是一个可逆反应，所以水不会充满试管。 二氧化硫的水溶液是亚硫酸，它是二元弱酸，具有酸的 通性，能使紫色石蕊试液变红色。但是加热会使气体的 溶解度降低，导致溶液浓度减小；同时，因H2SO3分解生 成的SO2会脱离溶液，使溶液酸性减弱。冷却后因SO2再 溶于水，又会恢复原来的酸度，颜色再复原。被漂白的 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 无色品红溶液受热恢复到有色物质是SO2漂白的一个特性 ，常被用作鉴别SO2。 （2）SO2是酸性氧化物，能够和NaOH、Ca(OH)2等碱发生 反应生成盐和水，SO2中S的化合价为+4价，能够被强氧 化剂氧化生成+6价的S，同时本题考查了化学方程式及 离子方程式的书写。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 答案：（1）SO2易溶于水 SO2气体中混有空气，二 氧化硫与水反应是一个可逆反应 滴加紫色石蕊后，溶液变红色；加热时，溶液由红色 变紫色；再冷却，溶液恢复原来的红色 SO2和品红的混合 SO2和品红生成的无色物质不稳定 ，易分解，加热，SO2从溶液中逸出导致品红溶液恢复原 来的红色 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 （2）SO2+2OH-=SO32-+H2O SO2+Ca2+2OH-=CaSO3+H2O 2SO2+O2 2SO3 SO2+I2+2H2O=4H+SO42-+2I- 催化剂 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 7.（9分）（思维拓展题）A、B是两种有刺激性气味的 气体。试根据图示实验现象填空： 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 （1）推断A G各是什么物质，写出它们的化学式： A_，B _ ，C _ ，D _ ，E _ ， F _ ，G _。 （2）写出A、B与水反应的离子方程式：_。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】由溶液D中加入AgNO3溶液生成白色沉淀知D中含 有氯元素，即可证明原气体A或气体B中含有氯元素。经 核实应为A，A为Cl2。由Cl2变为Cl-，被还原，则可初步 证明气体B有还原性，可假设为SO2（根据B既可与 Ba(OH)2反应生成沉淀，又是一种有刺激性气味的气体） ，由此推导验证，最终证明假设正确。Cl2与SO2发生氧 化还原反应的化学方程式为：Cl2+SO2+2H2O= H2SO4+2HCl，将其写成离子方程式即可。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 答案：（1）Cl2 SO2 H2SO4 HCl BaSO3 BaSO4 AgCl （2）Cl2+SO2+2H2O=4H+SO42-+2Cl- 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 实验探究 8.（11分）某同学用如图所示的装置来探究SO2的性质。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 （1）实验前首先应做的操作是_。 （2）实验室用亚硫酸钠固体与较浓硫酸反应制取SO2气 体，写出该反应的化学方程式：_。 （3）分别将SO2气体通入下列C溶液中，请回答下列问题 ： 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 若C为紫色石蕊试液 若C为品红溶液 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 若C为酸性KMnO4溶液，通入足量SO2，现象：_， 体现SO2的_性。 若C为澄清石灰水，将SO2慢慢通入直至过量，现象为 _，写出相应的离子方程式_。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】（1）实验前应先检查装置的气密性。 （2）Na2SO3固体与较浓硫酸反应制取SO2气体遵循强酸 制弱酸的原理。 （3）SO2只能使紫色石蕊试液变红，而不能使其褪色 。 SO2具有漂白性，能与品红溶液生成无色物质而使其颜 色褪去，但无色物质性质不稳定，加热后又会恢复原来 的颜色。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 SO2有较强的还原性，酸性KMnO4有较强的氧化性，两 者反应使紫色褪去。 SO2与碱溶液反应，因量的不同产物不同，现象也不同 。开始SO2的量少，发生SO2+Ca（OH）2 = CaSO3 +H2O，后来SO2量增加至过量，白色沉淀又溶解。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 答案：（1）检查装置的气密性 （2）Na2SO3+H2SO4（浓）=Na2SO4+SO2+H2O （3）紫色溶液变红色 红色不褪去（或溶液颜色无 变化） 品红溶液颜色褪去 品红溶液恢复原来的颜色 溶液褪色 还原 首先有白色沉淀生成，然后白色沉淀消失 SO2+Ca2+ +2OH-=CaSO3+H2O，CaSO3+SO2+H2O=Ca2+2HSO3- 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 1.下列有关SO2的说法正确的是（ ） A.SO2是一种无色无味易液化的气体 B.SO2能使品红溶液褪色是因为它具有氧化性 C.给通入SO2褪色的品红溶液加热，可恢复原来的红色 D.显红色的酚酞溶液通入SO2，红色消失是由于SO2具有 漂白性 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选C。本题考查了SO2的性质。SO2是一种无色， 有刺激性气味的气体，由于它能与有色物质化合成无色 物质，而具漂白性，但漂白后的物质不稳定，加热易分 解而还原为原来的颜色；SO2通入显红色的酚酞溶液中由 于发生SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O，使OH-完全反应而消失 ，从而红色消失。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 2.下列SO2参与的反应中，表示SO2具有漂白作用的是 （ ） A.使溴水褪色 B.使加酚酞的氢氧化钠溶液褪色 C.使鲜花褪色 D.使氢硫酸出现淡黄色沉淀 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选C。本题考查SO2的性质，SO2使溴水褪色是由 于SO2具有还原性，发生反应：Br2+SO2+2H2O=2HBr +H2SO4导致；使加酚酞的氢氧化钠溶液褪色，是由于发 生SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O，消耗NaOH，从而酚酞恢复 原来的无色；使H2S出现淡黄色沉淀是由于发生：2H2S+ SO2=2H2O+3S引起；只SO2使鲜花褪色，是由于SO2的 漂白性引起。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 3.在标准状况下，对于同体积的SO2和SO3来说，正确的 是（ ） A.分子数相同 B.物质的量相同 C.所含原子数相同 D.以上说法均不对 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选D。SO3的熔点为16.8 ,在标准状况下为固 体，而SO2为气体。所以等体积的SO2和SO3，SO3的物质的 量远大于SO2的物质的量，故分子数、原子数也不相同。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 4.把SO2通入下列溶液中，下列说法正确的是（ ） A.SO2与Cl2按11比例混合通入到品红溶液中会使漂白 效果更好 B.SO2分别通入到NaCl和Ba（NO3）2溶液中均无明显现象 C.足量SO2通入到Na2S溶液中无现象 D.SO2通入FeCl3与BaCl2溶液中产生的沉淀为BaSO4 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师