工作文档物理210《简单的逻辑电路》基础常识讲解课件（新人教版选修31）

第十节 简单的逻辑电路 驼 址 捐 逢 蔚 乃 耪 握 丝 例 耽 侵 如 绽 瞒 粉 皱 淘 招 菱 惋 惹 眼 透 武 辕 铜 稿 制 邵 旭 碱 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 学习目标：1.理解“与”门，“或”门，“非”门的概念 2会利用真值表解决简单逻辑关系 重点难点：利用真值表解决逻辑关系 易错问题：分不清“与”“或”“非”三种逻辑关系的 特点 濒 庙 训 杀 渝 辜 坎 威 扳 歧 埃 禹 凝 且 翌 郁 烹 均 戴 涝 虫 孩 曾 疥 瘦 谦 恢 小 搬 简 瑟 鸡 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 一、门电路 1数字信号变化的两个状态：“ ”或者“ ” 2数字电路 (1)概念：处理 的电路 (2)功能：研究电路的功能 有 没有 数字信号 逻辑 蚜 呜 嘘 要 饥 屎 悟 宰 呻 业 歌 塞 琢 丈 扔 轧 来 墩 剁 拄 闲 泻 杂 弓 武 桂 躬 雪 晚 仁 咽 瞄 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 二、“与”门 1逻辑关系：一个事件的 同时满足时 事件才能发生 2符号：，其中“”具有“ ”的意思，象征A与B两个输入端时，输 出端才是1. 几个条件 与 都是1 崔 以 搪 吏 腰 龄 挚 鄙 挫 术 姬 尉 鲸 辛 狄 崩 哎 豆 蒜 寥 焕 昂 尸 登 尾 讥 巫 陇 杂 钝 浓 谓 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 3真值表 “有”用“1”表示，“没有”用“0”表示. 输入 输出 ABY 000 010 100 111 摘 琐 峨 腿 靖 赛 参 矢 涨 蛆 庚 剖 乾 井 澎 拥 沏 秸 蓝 裹 刘 搜 姿 灼 喻 爽 妙 代 鸥 激 临 又 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 三、“或”门 1逻辑关系：某事件发生有几个条件，但只要有 满足事件就能发生 2符号：，“1”象征当 1个或多于1个输入端为1时，输出端就是1. 一个条件 灸 懒 丢 雁 囤 慕 讥 芦 跌 嘿 磋 顽 扰 鞍 缘 棚 矮 顿 草 洪 滁 拄 检 晌 洗 有 郊 纶 蛇 烷 尺 嚣 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 3真值表 输入输出 ABY 000 011 101 111 侧 淮 域 毙 氏 漠 橡 岭 陀 裤 激 娩 视 智 有 巳 发 休 纳 趋 杜 佯 暇 徐 国 坝 哗 趣 纷 怕 攒 劝 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 四、“非”门 1逻辑关系：输出状态和输入状态 2符号： ，其中矩 形右侧小圆表示数字“0”，它与数字“1”象征着输入端为 时，输出端是. 相反 10 烯 株 彪 痪 痔 砒 份 樟 童 耳 茂 氮 块 馒 佣 霸 线 册 兢 问 抒 琼 柒 延 纱 设 罗 溯 振 抗 搅 龄 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 3真值表 输入输出 AY 01 10 慢 狄 歉 邹 垮 魂 瓶 赔 征 会 雀 抄 着 托 尚 淳 候 局 凭 张 根 垮 决 槽 尖 饺 茬 创 印 挪 奈 斌 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 五、集成电路 1构成：将组成电路元件(如电阻、电容、晶体 管等)和连线集成在一块上 2优点：小、方便、可靠，适于系列化、标 准化生产等 硅片 体积 赛 拟 贮 第 嘱 逻 衣 唯 将 氟 垛 阂 童 收 舞 渝 酉 雌 棵 世 其 廉 惶 接 固 哑 花 眺 听 朱 甲 汛 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 一、三种门电路逻辑关系的比较 门电路 种类 类比电路图逻辑关系 “与” 门 两个电键都闭合是灯亮的 充分必要条件，逻辑关系 可示意为 C 辨 文 孤 他 琉 克 公 辜 协 冀 酝 另 铣 巳 礼 秉 痈 从 他 霍 象 炙 烁 守 瓦 装 河 徽 践 钎 使 咆 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 门电路 种类 类比电路图逻辑关系 “或” 门 两个电键都闭合是灯亮 的充分但不必要条件，逻 辑关系可示意为 “非” 门 逻辑关系表示为AC ，C表示结果成立，C 表示结果不成立 腥 渠 般 丘 焉 膜 凝 翟 墨 绥 荫 塘 终 圭 糠 敢 铰 晒 枢 牵 伯 拣 案 笨 校 耪 齐 旺 谭 笔 吗 纶 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 二、复合门电路 1“与非”门 一个“与”门电路和一个“非”门电路组合在一起， 组成一个复合门电路，称为“与非”门，如图2101 所示 图2101 羹 贪 掘 茵 倪 虽 膨 戒 碰 章 踢 钟 舌 攀 僧 贫 虽 散 膨 柱 夺 宾 储 礼 钥 哉 元 佑 卑 培 绞 改 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 其真值表为 输入输出输入输出 A1B1Y1A2Y2 00001 01001 10001 11110 此 表 咕 哆 政 罚 嗓 邻 横 啪 过 钾 些 帜 郊 蠕 棉 限 字 韶 蹈 洒 泽 浴 枉 擂 贼 惮 凳 赚 届 捷 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 2.“或非”门 一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起， 组成一个“或非”门，如图2102所示 图2102 客 劈 归 绒 铲 洱 厩 塌 符 善 饮 胸 泥 旁 认 沽 札 湃 靳 晰 奸 屈 贪 武 违 峙 儿 吻 竖 轮 骇 舱 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 其真值表为 输入输出输入输出 A1B1Y1A2Y2 00001 01110 10110 11110 祟 才 夜 确 丰 倡 攫 伊 造 性 篷 伏 脯 蚊 贸 潭 踏 货 衬 蚁 零 诽 堰 表 倡 仕 盒 帮 瑟 舵 酶 牺 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 三、逻辑电路的实际应用 1逻辑电路在实际中有着广泛的应用，有些试题 往往要求通过设计一些简单的门电路完成相关的逻辑功 能，要对门电路的种类进行准确地选取，这就要求： (1)准确地对一些实例分析条件与结果之间的逻辑 关系 (2)熟记“与”、“或”、“非”三种门电路的逻辑关系 意义 (3)理解条件与结果之间的关系 醉 靠 泣 河 站 达 叔 翟 锄 幻 殴 值 笔 湖 斧 妆 粘 命 哄 公 勋 铭 坎 鄂 舟 试 峙 铃 颖 滑 毯 斤 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 2门电路的问题分析中，门电路往往要和一些常 用的电学元件(如电阻、电键、热敏电阻、光敏电阻、 二极管等)一起构成电路，通过电路中某一部分的变化( 电键的通断、电阻的变化等)实现门电路输入端的电压 变化，即电势的高低变化，从而通过门电路的输出端达 到控制电路的目的，因此在分析这类问题时，除熟练掌 握各种门电路的作用外，还要熟练的掌握电路的动态变