重庆安全技术职业学院建筑工程技术专业建设方案

中央财政支持高等职业学校专业建设方案专业名称：建设工程技术专业学校名称：重庆安全技术职业学院二一一年十1月1目 录一、专业建设基础（一）人才需求趋势分析（二）专业基本情况（三）专业优势与不足二、专业发展与人才培养目标（一）建设思路（二）总体目标（三）具体目标三、专业建设内容（一）课程体系与教学内容建设（二）师资队伍建设（三）实训基地建设（四）社会服务和辐射能力建设四、改革举措（一）课程体系与教学内容改革（二）师资队伍建设（三）实训基地建设五、绩效考核指标六、经费预算（一）20112013年度建设经费全额预算（二）资金分项预算表七、保障措施建筑工程技术专业建设方案概述为了充实学院办学的内涵，更好地主动适应区域经济快速发展对建筑技术专业高技能人才的迫切需求，实现专业的可持续发展，经过广泛深入调研和反复论证，制定了建筑技术专业建设方案。本专业在提升专业服务产业发展能力建设中，将以深化改革和强化内涵建设为出发点，以本专业建设为核心，带动相关专业发展；探索“校企融合、工学一体”的人才培养模式，重点加强工学结合的优质核心课程、专兼结合的专业教学团队、生产型实训基地和校外顶岗实习基地建设，以及相关管理机制建设，提高教育教学水平和人才培养质量。实施本项目建设，计划总投资460万元，其中申请中央财政226万元，地方财政项目配套50万元，主管部门重庆市安监局支持134万元，学院自筹50万元。一、专业建设基础（一）人才需求分析重庆市 “十二五”工业发展规划明确指出，重点发展建筑产业、汽车产业、电子信息产业、基础产业、医药产业、都市产业等6个领域。2009年年累计完成工业总产值15075627.1万元，同比增长25.1%；在重庆市工业企业涉及的33个大类行业中，有十几个大类与建筑工程产业相关的行业总产值同比增长，占全区57.6%。重庆建筑业具有良好发展前景，随着近年来的快速发展，已经成为重庆经济增长的重要组成部分。通过对重庆市建筑业的调查发现，随着技术的进步和企业的发展，企业对从业员工的要求也在发生着变化，企业需要综合性人才和应用创新性人才。但目前重庆建筑业高技能人才比例较低，高职以上的人才仅占职工总数的18.2%，技师和高级技师只有4%，而发达国家高达40%（该数据来自网络）。同时，在人才结构上还存在年龄断层问题，这已经成为制约重庆市建筑业发展的一个瓶颈。另外，由于地区经济发展和技术更断，重庆市建筑企业根据生产的需求和工艺的变化，对建筑工程设备进行现代化技术改造。需要大量高层次的建筑工程设备技术人员。（二）专业基本情况我院建筑技术专业口径宽窄适当，培养目标准确、质量高，职业定位准确，主动服务于行业发展对人才的需求。尤其是立足于建筑安全管理发展方向，使本专业具有无可比拟的行业优势。（三）专业优势与不足1、教学团队基本形成本专业现有建筑工程技术专业专、兼职教师6人，其中专任教师4名，外聘教授1名和教授级高级工1名作为兼职教师，其中副高职称以上4名，“双师型”教师6人。2、实训条件较为齐备本专业现有建筑测量、建筑材料、建筑力学、建筑土工和建筑绘图等5个实训室，能提供150个实训工位；专用计算机机房一个，能提供50个实训工位，可以满足该专业的教学实训需要。我院已与重庆市豪俊建材有限公司、重庆市万州三峡移民建筑工程有限公司等建立了良好的校企合作关系。这些企业都需要大量的安全生产管理人员和技术员工，学院与以上企业建立了广泛的校企合作关系，既可以为企业进行在职员工培训，还可以为部分企业进行订单式员工培训。同时，这些企业为我院建筑工程技术（安全技术方向）专业的学生提供了广泛的实习和就业机会。3、社会服务能力较强通过多种方式，积极为企业开展培训、生产和技术服务，派出教师到企业进行职工培训，服务的企业主要有重庆市豪俊建材有限公司、重庆市万州三峡移民建筑工程有限公司等，得到企业的广泛好评。二、专业发展与人才培养目标（一）建设思路利用校企合作改革课程体系和教学内容。充分调研，征集和参考实践专家特别是高职毕业5年左右一直工作在生产第一线的实践专家意见，寻找实践专家在职业成长过程中的典型工作任务，参照职业资格标准，突出职业能力和职业素质培养，构建工作过程导向的建筑技术专业全新的课程体系；强调“企业需求和学生需求并重”，将企业工作任务转化为学生的学习任务，修订课程标准；淡化专业基础课、专业理论课和专业实训课的界限，按照专业核心能力培养的要求，与企业专家合作，根据精品课程的标准和要求，开发一批以行动导向教学法组织内容的优质专业核心课程，建设一批紧密结合生产实际的特色教材。校企合作推动教学方法和考核方式改革。按照“教、学、做”一体化的要求，倡导以项目教学、任务驱动为主的教学方法改革；按照“校内成绩考核与企业实践考核相结合”的要求，倡导等级制考核方式改革，突出过程监控与形成性评价。（二）总体目标遵循高职教育规律，跟踪建筑专业技术发展，以学生职业生涯发展为目标，大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，进一步强化专业质量内涵建设，以有利于学生个性发展、有利于学生就业、有利于学生可持续发展能力的提高为原则，深化课程体系、教学内容和教学方法的改革；实行以职业能力为核心的综合课程考核标准及课程评价体系，建立健全实践能力考核标准；搭建共享型优质教学资源服务平台，提升辐射能力。（三）具体目标1、专业发展规模到2013年，本专业在校生数达到350人。2、课程体系与教学内容把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的突破口，突出实践能力培养，全面实施符合高职学生认知规律的人才培养模式，以培养高素质技能型人才为目标，突出实践能力培养，执行双证融通制度，实施以人为本、服务学生、基于工作过程导向的课程改革。实现课程标准与职业资格标准融通，学历教育与职业资格培训融通，学历证书与职业资格证书融通。围绕市场对建筑工程技能人才的需求和企业对建筑工程人才典型工作任务的要求，构建基于岗位目标要求的专业课程体系，构建课程实施内容与评价标准。2012年建成1门院级优质课程，2门院级精品课程。申报1-2个院级科研项目，编写2-3门院级教材，建成1个重点教学资源库。3、师资队伍建设通过外引内培，加强师资队伍建设，具有博士学位的教师数达到2人，硕士3人，力争推出市级教学名师1人，2012年“双师型”教师达到80%以上，继续增加聘请企业的工程技术人员或能工巧匠为本专业兼职教师，使教师队伍的结构和梯队建设更加合理、更加适应高职教育的要求。4、实验实训条件建设完善教学实验实训条件，逐步购置的实训设备；注重综合性、先进性、可拆装性、灵活组合性。同时利用实训条件承接企业外协任务，继续开发建设校外实训基地，保证学生工学交替及校外生产实习、顶岗实习全面推进。5、社会服务能力建设充分发挥学院现有师资、实训基地的作用，大力开展面向社会的职业技能培训和技术服务，为企业、社会提供职业技能培训、鉴定服务，将办学优势与地方经济建设紧密结合，服务重庆经济建设。三、专业建设内容（一）课程体系与教学内容建设根据建筑工程技术专业设计的学生知识、能力、素质结构，按文化基础课、专业课、选修课三个模块。构建专业教学课程体系。1、实践课程体系设计设计有课堂训练、课程设计、操作和岗位技能训练三个模块，构成建筑工程技术专业实践教学体系。实践教学项目设置：实训、实习类有：建筑施工工艺操作训练（校内实训现场）、认识实习（校外施工现场）、毕业实习（校外施工现场或监理公司等），顶岗实习（校外施工企业）。设计类有：建筑构造课程设计、建筑工程计量与计价大作业、建筑结构课程设计、地基与基础课程设计、建筑施工课程设计、建筑施工组织设计。社会实践类：每学年安排公益劳动实践；军训2周、入学和毕业教育2周。2、职业素质培养体系设计在进行理论教学和实践教学过程中，加强思想政治素质培养，尤其是职业道德和创新精神的培养。实行课内教学和课外活动相结合的素质教育培训模式，使实践有目的、有针对性，真正做到理论与实际的结合。实施因材施教的教学模式。开展就业教育系列讲座，使学生了解社会对从业人员的需求和要求，树立学生职业意识，使学生在学习期间就对求职观念有一个正确的认识。通过一系列结合实际生产任务、模拟仿真等实践教学，学生毕业后不经试用期即可直接参与实际工作，达到即时上岗顶用。学校制定了鼓励学生利用业余时间到社会打工等政策，并对考取相应技术资格证书的同学给予免费优惠政策。3、课程教材建设本专业教学计划制定根据全国高职高专教育土建类专业指导委员会制定的高等职业教育建筑工程技术专业人才培养方案。根据教学计划和教学大纲要求选用教材，该专业教材选用土建学科高等职业教育委员会规划推荐，且由该教指委组织编写的教材。部分教师使用一些较为成熟或任课教师自己制作的CAI课件，以提高教学效果。实现教材建设目标的措施主要有：从出版的统编教材中，选择具有高职特色的优秀教材。在无统编教材或统编教材不合适的情况下，采取自编教材（或补充讲义）。为了扩大课程信息量，突出课程的通俗性和趣味性，组织开发CAI多媒体课件。(二) 师资队伍建设通过培养、引进和聘用相结合的方式，建设一支师德高尚、理念先进、技术过硬、“双结构、双素质 ”的高水平的专业教学团队。使本专业专任教师中列入学院培养的专业带头人1-2名，培养骨干教师4人（另引进骨干教师1人），“双师”素质教师比例达到85%，继续增加聘请企业的工程技术人员或能工巧匠为本专业兼职教师，使教师队伍的结构和梯队建设更加合理、更加适应高职教育的要求。1、专业带头人的培养 在教学团队中选拔1-2名副高以上技术职称的专任教师，列入学院专业带头人培养，通过到国内职业院校进修访学、到企业挂职等形式等途径，学习先进的职教理论、专业建设和教学管理理念，使其具有较高的职业教学理论水平和较强的管理能力，能够把握专业发展方向和行业的最新动态，在行业企业有一定知名度和影响力，成为引领教学团队、推动本专业教学改革与发展的专业带头人。2、中青年骨干教师培养 在项目建设期内，培养专业骨干教师3人、引进1人，通过主持或参与各级各类教改、科研项目和精品课程建设项目，到企业挂职、参与科技开发与服务等形式，培养一支在建筑行业领域有较高水平的专业骨干教师队伍，继续引进副高职称或博士学位的建筑工程专业教师。3、教师的职业教育教学能力培养 结合课程开发、设计、教学组织实施，有计划地组织教师到企业对口工作岗位进行锻炼，组织教师参加各种职业培训与职业资格考试，使专业教师中的“双师素质”比例达85%以上；同时开展教师职业教育教学能力培训与测评，提高专业教师的教学能力。4、兼职教师聘用 建立兼职教师资源库，在现有兼职教师的基础上，聘请企业专业技术能手5人以上担任兼职教师，承担相应的课程教学任务和实践指导任务。开展对兼职教师教学能力培训，提高兼职教师教学水平。（三）实训基地建设1、校内实训基地建设 实训基地建设过程中探索校企合作共建、师资及设备资源共享的新路。依托实训基地人力资源和设备条件，开拓实训、培训等服务功能。融职业技术教育、职业技能培训和鉴定、科研与社会技术服务为一体，实现教学、培训、服务一条龙，保障实训基地持续良性运行和发展。2、校外实训基地建设 校外实习基地建设 通过与企业共建“订单班”、员工技术培训和新技术推广应用等形式加强校企合作，形成“互利共赢、共建共用”长效机制，建立稳定、合作良好的校外实习基地。（四）社会服务和辐射能力建设1、充分发挥学院现有师资、实训基地和职业技能鉴定站的作用，大力开展面向社会的职业技能培训和技术服务，为企业、社会提供职业技能培训、鉴定服务，将办学优势与地方经济建设紧密结合，服务重庆经济建设。2、设共享型专业教学资源库，提供远程自主学习平台，带动专业群教学质量提高。 3、整合本专业群的资源，确定5-10个重点技术方向为中小企业开展技术服务，开发新产品，为企业开展在职员工培训班。四、改革举措（一）课程体系与教学内容改革1、采用基础知识与专业知识对口，专业知识与来自生产一线的岗位职责要求对口的原则。2、淡化专业基础课与专业课的界限，以工学结合为人才培养模式改革的切入点，带动专业建设并引领课程改革，形成由系列课程组成理论与应用相结合的模块化教学模式，在各模块的系列课程中，都以基本素质和专业综合工作能力培养为主线。3、打破学科系统性观念、坚持理论教学以必须够用为度的原则优化组合了原教学体系中按学科分类的课程，实现专业理论为能力培养服务、为技术应用服务、为实际工作过程服务。4、与市内重点企业紧密合作，采取了“订单式”人才培养模式，实现毕业生高级技能毕业、高端产业择业、高薪岗位就业。（二）师资队伍建设为在“工学结合”人才培养模式下实施“双证融合”的人才培养方案，以及开发项目驱动课程需要，深化校企合作，与企业共同推进以课程教学团队为基本建设单元的专业教学团队建设工作，通过实施“两个双师工程”（“双师”素质继续教育工程及“双师”结构师资队伍建设工程），以“内培、外引与外聘”等方式，努力构建一支结构合理、技术精湛、专兼结合的高水平“双师”教学团队。（三）实训基地建设为在“工学结合”培养模式下实施“双证融合”的人才培养方案，根据建筑工程岗位能力需要，跟踪建筑专业技术发展方向，通过校企联合开发，整合原有实验实训室，建成建筑测量实训室、建筑材料实训室、建筑力学实训室、建筑土工实训室、建筑绘图实训室、建筑仿真实训室、建筑结构实训室、建筑测量实训室等。完成各类基础实训、专项技能实训、专业综合职业技能实训项目。通过三年左右的时间将其建设成具有真实工作环境并能实现工作过程的实习实训基地，在职业院校实训基地建设方面具有示范引领作用，集“教学、培训、技能鉴定、生产、技术服务”五位一体的综合性校内实训基地。加强与行业内知名企业合作，建设稳定的校外实习基地和合作企业，开展专业群学生顶岗实习，培养学生职业能力。充分利用校内实训基地和优质稳定的校外实习基地，培养学生“扎实的首岗胜任能力、突出的岗位适应能力、良好的职业可持续发展能力”。五、绩效考核指标建筑技术专业建设进度与验收要点一览表项目内容2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）负责人项目子项目课程体系与教学内容改革课程体系及课程标准构建预期目标：以职业岗位能力的形成以工作过程导向构建课程体系及课程标准。验收要点：制定建筑技术专业方向人才培养方案 1份。初步制定各课程标准，并用于教学实践。预期目标：修订并完善专业课程体系及各课程标准。监测要点：完善的专业课程体系及各课程标准。陈岱铭优质核心课程建设预期目标：成立由行业（企业）专家、专业带头人和骨干教师组成的课程建设小组，完成优质核心、精品课程建设的调研、论证等准备工作，制定优质核心、精品课程建设总体计划；启动1门优质专业核心课程和精品课程建设工作（含教材、课件、大纲、试题库和在线自测系统等建设子项目）。验收要点：成立专业课程建设领导组，召开优质专业核心课程和精品课程建设研讨会，形成会议记录和报告；制定优质核心精品课程建设方案；完成1门优质专业核心课程和精品课程的教材初稿、课件素材搜集、试题库和在线自测系统等建设；以高质量PPT课件为主，建设本专业课程共享课件库。预期目标：完成优质专业核心课程和精品课程建设任务。按计划出版2部具有工学结合特色的教材，按标准完成市级、院级2门精品课程建设；为教学和学生自学提供网络课程平台。验收要点：完成2门院级精品课程建设，形成完整的精品课程的教学文件及资料，同时申报1门市级精品课程；完成精品课程教材编写及多媒体课件制作；以高质量PPT课件为主，建设2门专业课件库，并收入相关专业素材，建立网络资源共享平台； 2门优质专业核心课程和精品课程的特色教材贾淑仙张以学专业教学资源库建设预期目标：建设专业教学资源库信息交流平台、建立专业教学标准库、开发1门网络课程、建成多媒体课件库、视频教学资料库、习题库。验收要点：初步建成专业教学资源库交流平台；初步建立专业教学标准；收集、制作部分课件、习题等教学资料。预期目标：建设专业教学资源库信息交流平台、建立专业教学标准库、开发1门网络课程、建成多媒体课件库、视频教学资料库、习题库。验收要点：完善专业教学资源库交流平台；完善专业教学标准；完成1门网络课程建设；建成多媒体课件库、视频教学资料库和习题库，并上网实现资源共享。师资队伍建设专业带头人培养预期目标：培养专业带头人1名验收要点：赴国内进行职业教育教学论、方法论培训1个月，回校后举办讲座2次，并提交职业教育教学方法研究报告2份；到生产企业进行2个月的实践研修；主持新课程体系构建，形成新课程体系框架；主持新课程开发，完成讲义编写1部指导3名专业教师，开展专业讲座次年。预期目标：培养专业带头人1名主持建筑工程技术专业安全管理方向的建设工作。验收要点：主持完成教学资源库资料1部；主持1门优质核心课程开发；主持编写完成教材1部；指导4名骨干教师；开展专业讲座4次年；完成本专业课程体系的构建。夏铭引进预期目标：引进专业带头人1名验收要点：具备硕士以上学位，或已获高级职称，有五年以上企业工作经历。完成1套教学改革方案的初稿。预期目标：主持建筑技术专业的工学结合建设工作，完成专业建设验收要点：指导和培养骨干教师2名，每年举办2次讲座；主持完成课程改革方案1套。骨干教师培养预期目标：培养建筑专业技术的骨干教师2名，针对不同的专业方向。验收要点：取得二级职业资格证书。到国内职业教育教学方法培训，回校后举办培训讲座2次，并提交职业教育教学方法研究报告1份。参加国内学术研讨会2人次 。到企业或先进学院挂职1个月。预期目标：培养建筑专业技术骨干教师3名，针对不同的专业方向。验收要点：取得二级职业资格证书。去国内进行职业教育教学方法培训，回校后举办培训讲座2次，并提交职业教育教学方法研究分析报告1份。参加国内学术研讨会2人次 。到企业或先进学院挂职1个月。李冕引进预期目标：引进建筑安全管理方向的骨干教师1名，主持建筑工程安全管理核心课程建设工作，完成专业建设方案。验收要点：骨干教师要求中级职称、五年以上企业工作经历，或硕士以上学位。完成1套专业教学标准初稿。预期目标：引进骨干教师1名，主持一门专业核心课程建设工作，完成专业建设方案。验收要点：指导和培养教师2名，每年举办2次讲座。主持完成各方向课程改革方案1套。教学实验实训条件建设建筑测量实训室预期目标：增加实训 工位40个。验收要点：设备到位；.开展各项实训，设备使用率100%。预期目标：增加实训工位40个。验收要点：设备到位；顺利开展各项实训,设备使用率100%。陈岱铭沥青混合料实训室预期目标：规划实验室，完善方案。做好建筑技术实训基地的前期准备工作。验收要点：调研实训室设备当前市场价格；根据设备清单，制定采购计划，进行采购方案比较，并完成论证；设备利用率100%；完成设备使用与维护培训；培训教师1人。预期目标：完善实训设备，全面实现学生真实生产性实训，完全实行管理企业化、设备生产化、环境真实化、人员职业化，实行学生的岗位工人管理等相关制度。培养学生实际操作能力。验收要点：设备到位；完成设备使用与维护培训；完善与实训室配套的实习实训教学文件、管理文件；培训教师2人；面向社会开展培训；设备完好率100%，利用率100%。水泥实验室预期目标：增加40个实训工位。验收要点：购置40个工位所需的设备和耗材；开设相应课程的实验。预期目标：建设成能满足每班1人/工位的实验场所，为学生进行专业基本技能实训打好基础。验收要点：教学设备到位，购置相关耗材并完成设备的使用培训；开设相关课程的实验实训；完善原有的实训项目，开发实验指导书两本；设备完好率100%，利用率100%；实训室做到课余时间对学生预约开放。六、经费预算本项目建设经费预算总额：460万元，其中申请中央财政226万元，地方财政项目配套50万元，主管部门重庆市安监局支持134万元，学院自筹50万元。（一）20112013年度建设经费分年全额预算单位：万元年度合计中央财政地方财政市安监局学院自筹20112012234117067502012201322610950670合计4602265013450（二）中央财政资金分项预算表建设内容资金预算及来源中央财政（万元）2012年2013年小计专业人才培养方案制订与实施开拓1-2家联合办学单位101签订订单人才培养协议书022小计123课程与教学资源建设课程开发459精品课程建设257教学资源库的建设325小计91221实训实习条件改善实训室的建设7815校外实习基地建设8917小计151732现代信息技术应用与数字校园现代信息技术应用10414数字校园建设20727小计301141校企合作制度与管理运行机制建设与校外企业建立校企合作358建立良好的校企合作机制224小计5712师资队伍与服务能力建设培养学科带头人5712教师队伍建设6814教师学历提升459教师进修325小计182240实训实习耗材补贴实训耗材补贴181735实习耗材补贴15924小计332659产学研结合课题申报123教学改革369科研、教研、论文发表246小计61218合计117109226七、保障措施（一）组织保障学院成立重庆安全技术职业学院专业建设项目领导小组、项目建设工作小组及项目建设保障组，各司其职，确保项目的顺利实施。（二）制度保障依据教育部、财政部相关文件和国家有关财经法律法规制定学院安全技术管理专业建设发展项目实施管理办法、安全技术管理专业建设项目专项资金管理办法，组织建设项目实施和管理，实行全过程监管，建立资金管理责任制。同时，根据项目建设需要建立一套专业建设发展的制度体系。（三）资金保障加大资金筹措力度，保证建设项目如期完成。本建设项目总投资为460万元，其中，中央财政投入226万元，地方财政投入50万元，行业投入134万元，学院自筹50万元。加强建设项目的管理，提高建设资金的使用效率，确保项目整体效益和建设目标的实现。（四）政策保障为了保证建设项目的实施，学院主管部门重庆市安监局将学院建设列入了重庆安全生产“十二五”发展规划和全国安全保障型城市示范区人才培养基地建设规划，国家安监总局也将学院作为西南布局的全国唯一安全生产监管监察执法实训基地进行规划，并给予资金投入。重庆市政府出台相关政策对专项配套资金予以支持。同时，重庆市教委将在专业设置、招生计划等方面提供政策支持，逐步扩大跨市（省）招生规模，招生比例逐年递增。重庆市安监局与重庆市各大中型企业在产学研结合、工学结合、毕业生就业、学院基本建设等方面提供优惠政策。（五）队伍保障我院正在建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、专兼结合、富有活力的“双师型”教师队伍。“十二五”期间学院将进一步加大师资队伍建设的力度，制定和完善双师型教师队伍建设保障措施和师资队伍建设规划、建设方案，致力于优秀人才引进和中青年教师的培养与提高，注重教师队伍结构的调整和教师实践能力提高，有效保证建设项目的人力需求。附件2：编号国家骨干高职院校建设项目推 荐 书推 荐 院 校 * *职业技术学院 举 办 单 位 * * 推 荐 省 份 市 填 表 日 期 二零一零年六月 制中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二一年六月填 写 要 求一、请依据申报院校的国家骨干高职院校建设方案和建设项目可行性研究报告，如实填写各项。二、请按推荐书下发格式填写，原则上不加页。三、推荐书封面“编号”栏由示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室填写。四、本推荐书请用A4纸打印，一式25份上报。1. 推荐院校基本情况1-1基本信息院校名称1 若同时使用两个以上院校名的请一并填写* *职业技术学院所在地区启用现在校名时间2001-01举 办 方省级政府 地市级政府行业 企业 其他建校时间2 指院校独立设置具有举办高等职业教育资格的时间2001-01院校性质公办 民办建校基础3 指院校成为独立设置高等职业院校前的办学基础，例如学校合并升格前的一所或多所学校名称市职工化工学院、市化学工业学校、市仪电自动化学校、* *党校通信地址市北辰区西堤头邮 编300402学校网址www.*法人代表信息姓 名*职 务院长办公室电话*-*131传 真*-*131手 机13*318E-mailBh*联系人信 息姓 名*职 务常务副院长办公室电话*86846812传 真*86846817手 机18*6616E-mailYl*91-2基本状态占地面积（亩）722.5建筑面积（平方米）*2全日制普通高职在校生人数普通高中起点6843全日制普通中职在校生人数中职起点981全日制五年一贯制在校生人数90其它4 请具体说明学生类型5仅指从行业企业一线聘请的专业教师单独招生90全日制成人高职在校生人数0非全日制专科学历教育注册人数526全日制成人中职在校生人数0非全日制本科学历教育注册人数191全日制普通本科委托培养在校生人数0以上非全日制学历教育主要形式业余全日制成人本科委托培养在校生人数02009年度非全日制培训人次11081教职工总数6972009年度非全日制培训主要类型行业委托培训专任教师数478专任基础教师数70兼职基础教师数0专兼教师之比10专任基础教师授课课时数15066兼职基础教师授课课时数0专兼授课课时比10专任专业教师数408兼职专业教师数5144专兼教师之比10.35专任专业教师授课课时数92664兼职专业教师授课课时数12490专兼授课课时比10.14现有专业数36已招生专业中工科专业数312010年招生专业数34“3+2”专业数4在校生中参加自考本科教育人数0在校生中参加远程本科教育人数0自考或远程教育主要组织形式（续1）1-2基本状态全日制普通高职招生就业相关数据2007年2008年2009年招生人数普通高中招生240922032231“三校生”对口招生105175177“32”招生215101208五年制第4学年150900其它4000第一志愿上线率100%100%100%新生报到率85%82.87%92.2%毕业生人数2466 3626 2830 初次就业率695%95.58%96.68%所在省份平均初次就业率791.15%91.27%92.21%主要就业区域、河北、北京、山西、内蒙、青海主要就业领域化工、医药、石化、航天、核工业、冶金、港口现有固定资产总值（万元）35780教学仪器设备总值（万元）6136其中：现有房屋建筑总值（万元）28550生均教学仪器设备值（万元）0.78实践性教学占总学时50%以上的专业（以下简称“实践性专业”）占专业设置总数的比例100%生产性实训学时占实训总学时50%以上的专业占“实践性专业”的比例70%半年以上顶岗实习学生占应届毕业生比例100% “双证书”专业数836“双证书”专业占专业总数的比例100%“双证书”专业中平均“双证书”获取率100%校内职业技能鉴定机构名称化工特有工种技能鉴定站(隶属中国化工技能鉴定中心) 职业技能鉴定机构鉴定工种名称/最高等级1有机合成工/高级技师2有机试剂工/高级技师3分析工/高级技师4蒸馏工/高级技师5三废处理工/高级技师6水处理工/高级技师7溶剂培菌工/高级技师8盐水工/高级技师9化工仪表维修工/高级技师10.无机反应工/高级技师6 以每年9月份各省教育行政（或人事、劳动与社会保障）部门公布数据为准7 以每年9月份各省教育行政（或人事、劳动与社会保障）部门上报教育部数据为准8指社会上有与该专业相对应的职业资格证书的专业（续1）1-2基本状态校内主要顶岗实习场所（总计 9个）名称主要实习专业2009年度接收顶岗实习学生规模（人月）1DOP生产实训车间精细化学品生产技术、应用化工技术、生产过程自动化技术、化工设备维修技术2402化工单元操作生产实训中心精细化学品生产技术、工业分析与检验、化工设备维修技术、生产过程自动化技术2163日用化学品生产实训车间精细化学品生产技术、化工设备维修技术724净化水实训车间环境监测与治理技术、化工设备维修技术605化工仪表自动化实训基地生产过程自动化技术、电气自动化技术、化工设备维修技术、机械制造与自动化1206分析检测中心环境监测与治理技术、城市水净化技术、工业分析与检验、食品营养与检验1807化工机械加工维修中心化工设备维修技术、机械制造与自动化、制冷与冷藏技术、精细化学品生产技术3608信息技术实训中心计算机网络技术、软件技术、电子商务、计算机多媒体技术、计算机应用技术2409经济管理实训基地物流管理、市场营销、会计、国际金融、商务英语180校外主要顶岗实习场所（总计58个）名称主要实习专业2009年度接收顶岗实习学生规模（人月）1中河化工厂精细化学品生产技术、生产过程自动化技术、应用化工技术、市场营销7202大沽化工股份有限 公司精细化学品生产技术、生产过程自动化技术、物流管理、市场营销、会计2103石家庄污水处理厂环境监测与治理技术、城市水净化技术、应用化工技术、市场营销、会计2404永康食品有限公司工业分析与检验，食品营养与检测技术、市场营销、会计、国际金融3605溶剂厂精细化学品生产技术、环境监测与治理技术、应用化工技术、会计2406津津药业有限公司生物化工工艺、化学制药技术1327新科仪表成套设备生产过程自动化、电气过程自动化、物流管理、市场营销、商务英语2468.有机化工二厂精细化学品生产技术、有机化工生产技术、应用化工技术、会计4509环科水务开发有限公司城市水净化技术、环境监测与治理、应用化工技术、市场营销12010有机化工一厂化工设备维修技术、石油化工生产技术、物流管理、市场营销、会计36611大沽化工热电分厂电气自动化技术、生产过程自动化技术、应用化工技术、市场营销、会计42012化工厂石油化工生产技术、精细化学品生产技术、应用化工技术、国际金融672（续1）1-3办学经费本省高职生均经费基本标准9（元）10200本省本科生均经费基本标准9（元）13800本省高职生均学费标准9（元）5000/5500本省本科生均学费标准9（元）3200/4000本省高职生均财政拨款基本标准9（元）5076本省本科生均财政拨款基本标准9（元）5400项目 年份2007年2008年2009年总收入10（万元）721075797769其中学费收入（总万元/生均元）4578/47984325/48084509/4709财政预算内拨款总额(万元)/生均(元)2379/27983130/39124084/5076其中:地方财政专项投入11(万元)1.学生奖助学金2156814482.中央实训基地设备款013003.示范校建设项目款10015004.化工实训基地专项款4000250总支出（万元）7887967910774其中征地（万元）4621844249房屋建设（万元备采购（万元）761216471日常教学（总万元/生均元）4300/5058 4570/55734580/5725教学研究（万元）4010394师资建设（万元）122128135制度建设（万元）361818贷款余额（万元）370036003500资产负债率（%）121089 由学校根据省教育厅财务部门提供的数据填报，可分专业或分类填写10 包括学费总收入、财政预算内总拔款等11请填写地方财政专项投入的各项目名称（续1）1-4产学合作校内校企合作管理机构名称校企合作办公室机构成立年月2001-04机构专职人数5有合作协议的企业数58签订校企合作协议的专业比例数100%合作企业参与教学的专业比例数100%2009年度合作企业接收顶岗实习学生1213380人月2009年度合作企业接收就业学生数1837人合作企业对学校准（捐赠）的设备总值500万元2009年度学校为合作企业技术服务获得经费数45万元2009年度学校为合作企业培训员工1313000人日工 学 结 合的主要形式1、顶岗实习:学生在毕业前学院组织安排参加顶岗实习半年以上。2、半工半读:学院实施了弹性学制。3、订单培养:学院按照企业订单计划进行培养。4、校内生产性实训: 在3、4、5学期安排三次，每次不少于一周的学生在校内参加生产性实训。5、校外生产性实训:按照专业课程不同，在第4或5学期学生参加不少于二周的校外生产性实训。6、仿真训练:学生第二学期在校内模拟仿真工艺室进行10学时的技术仿真训练。7、教学做一体化教学：学院目前已经有40%的职业技术课程和100%的技能训练课程实现了教学做一体化的教学，学生边学习边训练。8、项目化教学：学院推行以项目导向、任务驱动的教学形式。1-5地区发展规划所 在 地 区重点发展产业 依据市第九次党代会提出的产业发展定位，将重点发展：航天航空、石油化工、装备制造等八大产业。2009年以来八大优势产业完成总产值12119.03亿元，占全市工业92.82%（石油化工列居榜首）。 化学工业已有近百年历史,是中国现代化学工业的发源地,是经济发展的重要支柱产业，目前已形成了化工、石化、石油三大产业，是全国唯一集中石化、中石油、中海油和中化工四大国家石化化工企业于一地的城市，目前原油开采、聚酯、化纤、聚氯乙烯、苯酐、顺酐、有机涂料、重质纯碱、烧碱、环氧丙烷、环氧氯丙烷等的规模及技术水平在国内位居前列。院校事业发展“十二五”规划学生规划数8000专业规划数40院校发展类型定位一产为主二产为主 三产为主 综合重点建设项目1、校企共建重点专业建设工程。主要项目包括：建设3个国家级重点专业及专业群，建设1个省部级重点专业及专业群，建设6个院级重点专业及专业群,带动学院整体专业建设提升水平。2、校企共建师资团队建设工程。主要项目包括：名师培养、优秀教学团队建设、专兼教师配备选拔、专业带头人培养。3、校企共建实训基地建设工程。主要项目包括：校内、校外实训基地建设、化工文化教育中心建设、信息化建设。4、校园环境提升建设工程。主要项目包括：征地100亩、美化绿化改造工程。5、校企合作体制机制创新工程。主要项目包括：制度建设。121名学生在企业实习实训满1个月为1个人月，实习半个月算0.5个人月，照此计算131名企业员工在学校培训1天为1个人日（续1）1-6地区支持高等职业教育改革与发展举措省级示范高职院校建设计划实施情况省级示范高职院校建设计划启动时间2007年 4月本校列为省级示范高职建设院校时间2007年 6月本校获得省级示范高职院校建设专项经费数额（万元）2700重点建设项目重点项目一：精细化学品生产技术专业建设重点项目二：环境监测与治理技术专业建设重点项目三：工业分析与检验专业建设重点项目四：化学制药技术专业建设重点项目五：生产过程自动化技术专业建设重点项目六：化工设备维修技术专业建设其他项目:校园教学环境建设专业教师专业技术职务评聘办法与培训制度及实施情况根据教育部 国务院学位委员会关于开展高等学校教师在职攻读硕士学位工作的通知（教人20033号）文件和市关于完善职称评聘有关政策的通知津人200557号文件精神，很好地落实了鼓励专业技术人员进修培训、评审多个专业技术资格、完善转系列评聘职称等政策，多方筹措专项经费，鼓励骨干教师学习提高。招生考试制度改革方案与实施情况为进一步加强高中阶段素质教育，探索多元化的考评体系，经教育部和市人民政府批准，市普通高等学校招生考试制度综合改革方案正式颁布。方案于2009年开始实施以来，初步建立了多元评价体系；逐步推进了高考内容改革；实施了高职院校自主招生选拔录取的试点工作，收到良好的效果。地方税收优惠政策及实施情况享受国家税务总局规定的在正式招生计划内提供学历教育取得的收入免征营业税和所得税的政策。实习实训安全责任分担政策及实施情况参照市劳动保障局、市教委、市财政局关于建立学生意外伤害附加保险制度有关问题的通知（津劳社局发200814号），市劳动和社会保障局、市教育委员会市学生意外伤害附加保险实施细则津劳社局发200887号的通知，各个院校建立了相应的制度，确保了学生实习实训安全。基础能力建设方案及实施情况市教育委员会和市财政局规定市市级示范校和职业教育实训基地建设项目资金的30%用于基础设施建设，项目资金540万用于实训基地基建项目。顶岗实习工伤保险补贴制度及实施情况市教委下发关于推行校方责任保险制度的实施意见，学院制定关于顶岗实习的管理规定，学校、企业、学生三方签署安全协议，并规定了三方分担的 责任及工伤保险补贴办法。兼职教师课时费补贴制度及实施情况学院出台兼职教师聘任与管理制度对兼职教师课时费补贴进行明确规定，确保高水平兼职教师队伍的稳定性和满意度。实训耗损补贴制度及实施情况学院出台实训耗材使用管理规定每年下拨实训耗材计划，保证实训实习正常运行。1-7校企合作办学体制机制现状与规划综述 现状情况：* *职业技术学院是一所以化工专业为特色的全日制公办高等职业技术学院(化工专业数占全院70%)，有着52年的职业教育办学历史。学院是行业办学，行政隶属于国有特大型化工企业* *（原市化工局）。学院于2001成立了校企合作委员会，集团公司领导任主任委员。* *是中国123家特大型企业集团之一，有4个产品是中国名牌，近10个产品产量居全国同类产品之首，22个产品荣获市名牌产品称号，占全市名牌的30%。集团以其雄厚的基础、强劲的实力位居中国最大500家企业集团第108位，中国制造业企业500强第59位，全国石油和化工行业百强企业第7位，是支柱产业和优势产业。集团公司始终将学院的建设发展纳入行业产业整体发展战略，在集团公司“一园四区中长期振兴产业发展规划”中，以学院为本部，把学院确立为集团公司的教育培训园基地予以重点建设，推动了集团“产业园、科技园、教育培训园”的同步发展，多年的校企多方合作，保障了集团公司企业生产一线紧缺技能操作人才的需求，在推动行业发展，提升学院办学水平方面发挥了重