重庆安全技术职业学院安全技术管理专业建设方案

中央财政支持高等职业学校专业建设方案专业名称：安全技术管理专业 学校名称：重庆安全技术职业学院二一一年十月目 录一、专业建设基础（一）人才需求趋势分析（二）现有的实训条件（三）师资队伍二、专业发展与人才培养目标（一）建设思路（二）总体目标（三）具体目标（四）人才培养目标三、专业建设内容（一）课程体系与教学内容建设（二）师资队伍建设（三）实训基地建设四、改革举措（一）课程体系与教学内容改革（二）师资队伍建设（三）实训基地建设（四）社会服务和辐射能力建设五、绩效考核指标六、经费预算（一）20112013年度建设经费全额预算（二）资金分项预算表七、保障措施安全技术管理专业建设方案概述为了充实学院办学的内涵，更好地主动适应区域经济快速发展对安全技术管理专业高素质技能型人才的迫切需求，实现专业的可持续发展，经过广泛深入调研和反复论证，制定了安全技术管理专业建设方案。本专业在提升专业服务产业发展能力建设中，将以深化改革和强化内涵建设为出发点，以本专业建设为核心，带动相关专业发展；探索“校企融合、工学一体”的人才培养模式，重点加强工学结合的优质核心课程、专兼结合的专业教学团队、生产型实训基地和校外顶岗实习基地建设，以及相关管理机制建设，提高教育教学水平和人才培养质量。本项目建设经费预算总额：460万元，其中申请中央财政226万元，地方财政项目配套50万元，主管部门重庆市安监局支持134万元，学院自筹50万元。一、专业建设基础（一）人才需求趋势分析重庆被确定为全国安全保障型城市示范区和国家级安全生产监管监察执法西南实训基地，非煤矿山、烟花爆竹、危险化学品、道路交通、建筑施工等高危行业企业14.3万个，人员密集场所3.2万处，从业人员约200万人，安全技术职业人才紧缺、需求巨大。据了解，重庆市乃至整个西南片区，只有重庆城市管理职业学院开设有安全技术管理专业。这远远不能满足当前市场和社会对具备了安全管理专业能力的人才的需要。（二）现有的实训条件1、校内实训实作条件我院现有安全技术管理专业专用计算机机房1个、供电安全实训室1个、矿井电气维修实训室1个、矿井安全检测实训室1个、焊工实训室1个，可提供实训工位50个，设备总值150万元。2、校外实训实作条件我院与重庆市地质矿产勘查开发局和重庆天府矿业有限责任公司建立了良好的校企合作关系，拓宽了实训渠道。学生可以通过教学实习、劳动实习、顶岗实习、自主实习等形式参与生产活动，从而有力地保证了实习质量。（三）、师资队伍我院该专业现有专任教师12名，其中副高职称5名，研究生1名；行业兼职教师1名，其中教授级高工1名。二、专业发展与人才培养目标（一）建设思路利用校企合作改革课程体系和教学内容。充分调研，征集和参考实践专家特别是高职毕业5年左右一直工作在生产第一线的实践专家意见，寻找实践专家在职业成长过程中的典型工作任务，参照职业资格标准，突出职业能力和职业素质培养，构建工作过程导向的安全技术专业全新的课程体系；强调“企业需求和学生需求并重”，将企业工作任务转化为学生的学习任务，修订课程标准；淡化专业基础课、专业理论课和专业实训课的界限，按照专业核心能力培养的要求，与企业专家合作，根据精品课程的标准和要求，开发一批以行动导向教学法组织内容的优质专业核心课程，建设一批紧密结合生产实际的特色教材。校企合作推动教学方法和考核方式改革。按照“教、学、做”一体化的要求，倡导以项目教学、任务驱动为主的教学方法改革；按照“校内成绩考核与企业实践考核相结合”的要求，倡导等级制考核方式改革，突出过程监控与形成性评价。（二）总体目标遵循高职教育规律，跟踪安全技术管理专业的发展，以学生职业生涯发展为目标，大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，进一步强化专业质量内涵建设，以有利于学生个性发展、有利于学生就业、有利于学生可持续发展能力的提高为原则，深化课程体系、教学内容和教学方法的改革；实行以职业能力为核心的综合课程考核标准及课程评价体系，建立健全实践能力考核标准；搭建共享型优质教学资源服务平台，提升辐射能力。（三）具体目标1.专业发展规模到2013年，本专业在校生数达到700人。2.课程体系与教学内容改革把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的突破口，突出实践能力培养，全面实施符合高职学生认知规律的人才培养模式，以培养高素质技能型人才为目标，突出实践能力培养，执行双证融通制度，实施以人为本、服务学生、基于工作过程导向的课程改革。实现课程标准与职业资格标准融通，学历教育与职业资格培训融通，学历证书与职业资格证书融通。围绕市场对安全技术管理人才的需求和企业对安全技术管理人才典型工作任务的要求，构建基于岗位目标要求的专业课程体系，构建课程实施内容与评价标准。3.师资队伍建设加强师资队伍建设，培养专业带头人2名，培养骨干教师4人（另引进骨干教师1人），继续增加聘请企业的工程技术人员或能工巧匠为本专业兼职教师，使教师队伍的结构和梯队建设更加合理、更加适应高职教育的要求。4.实验实训条件建设完善教学实验实训条件，逐步购置的实训设备；注重综合性、先进性、可拆装性、灵活组合性。5.社会服务能力建设充分发挥学院现有师资、实训基地和职业技能鉴定站的作用，大力开展面向社会的职业技能培训和技术服务，为企业、社会提供职业技能培训、鉴定服务，将办学优势与地方经济建设紧密结合。（四）人才培养目标本专业培养面向生产、建设、管理一线，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应文化素质和良好的职业能力、社会能力和方法能力，具有扎实的知识、过硬的能力和一流的素质，具有从事安全设计、评价、监测与监督、预防控制与技术管理工作的高素质技能型人才。三、专业建设内容（一）课程体系与教学内容建设1、课程体系的构建通过对安全生产部门和企业进行访谈和问卷调查；召开由课程开发专家和安全生产企业的班组长（实践专家）参加的研讨会，对安全技术管理专业的典型工作任务及其基本内涵进行分析；由专业教师和高层次的企业专家详细描述安全技术管理专业的典型工作任务；召开由课程专家、有实践工作经历的专业教师、实践专家参加的研讨会，按照不同职业阶段设计工作情景；在参考职业标准的基础上确定基于工作过程的安全技术管理的课程体系。2核心课程建设与教材编写按专业课程体系的建设要求，与企业合作开发以“典型工作任务”为基础的工学结合的优质核心课程，制定科学和规范的课程标准。将与安全技术管理专业核心职业能力密切相关的核心课程。并结合安全技术管理岗位职业资格标准，完成以典型工作任务为基础，行动导向、项目驱动的特色编写实用教材建设。(二) 师资队伍建设通过培养、引进和聘用相结合的方式，建设一支师德高尚、理念先进、技术过硬、“双结构、双素质 ”的高水平的专业教学团队。聘请企业的工程技术人员或能工巧匠为本专业兼职教师，使教师队伍的结构和梯队建设更加合理、更加适应高职教育的要求。1、专业带头人的培养在教学团队中选拔1-2名副高以上技术职称的专任教师，列入学院专业带头人培养，通过到国内著名职业院校进修、到企业挂职等形式等途径，学习先进的职教理论、专业建设和教学管理理念，使其具有较高的职业教学理论水平和较强的管理能力，能够把握专业发展方向和行业的最新动态，在行业企业有一定知名度和影响力，成为引领教学团队、推动本专业教学改革与发展的专业带头人。2、中青年骨干教师培养在项目建设期内，培养专业骨干教师5人、引进2人，通过主持或参与各级各类教改、科研项目和精品课程建设项目，到企业挂职、参与科技开发与服务等形式，培养一支有较高水平的专业骨干教师队伍。继续引进副高职称或博士学位的安全技术管理专业教师。3、教师的职业教育教学能力培养结合课程开发、设计、教学组织实施，有计划地组织教师到企业对口工作岗位进行锻炼，组织教师参加各种职业培训与职业资格考试，使专业教师中的“双师素质”比例达85%以上；同时开展教师职业教育教学能力培训与测评，提高专业教师的教学能力。（三）实训基地建设1、校内实训基地建设实训基地建设过程中探索校企合作共建、师资及设备资源共享的新路。依托实训基地人力资源和设备条件，开拓实训、培训等服务功能。融职业技术教育、职业技能培训和鉴定、科研与社会技术服务为一体，实现教学、培训、服务一条龙，保障实训基地持续良性运行和发展。2、校外实习基地建设通过与企业共建“订单班”、员工技术培训和新技术推广应用等形式加强校企合作，形成“互利共赢、共建共用”长效机制，建立稳定、合作良好的校外实习基地。四、改革举措坚持以服务为宗旨，社会需求为导向,以技能为特色,以应用为本位,以质量为准则,以优化专业教学内容、课程体系改革和建设为重点, 打造安全技术管理特色专业，加强专业教材建设、“双师型”教师队伍建设和实践教学基地建设，逐步形成特色鲜明的高职办学模式，不断提升本专业适应市场对本专业人才需求的服务能力。 （一）课程体系与教学内容改革1、采用基础知识与专业知识对口，专业知识与来自生产一线的岗位职责要求对口的原则。2、淡化专业基础课与专业课的界限，以工学结合为人才培养模式改革的切入点，带动专业建设并引领课程改革，形成由系列课程组成理论与应用相结合的模块化教学模式，在各模块的系列课程中，都以基本素质和专业综合工作能力培养为主线。3、打破学科系统性观念、坚持理论教学以必须够用为度的原则优化组合了原教学体系中按学科分类的课程，实现专业理论为能力培养服务、为技术应用服务、为实际工作过程服务。4、与市内重点企业紧密合作，采取了“订单式”人才培养模式，实现毕业生高级技能毕业、高端产业择业、高薪岗位就业。（二）师资队伍建设为在“工学结合”人才培养模式下实施“双证融合”的人才培养方案，以及开发项目驱动课程需要，深化校企合作，与企业共同推进以课程教学团队为基本建设单元的专业教学团队建设工作，通过实施“两个双师工程”（“双师”素质继续教育工程及“双师”结构师资队伍建设工程），以“内培、外引与外聘”等方式，努力构建一支结构合理、技术精湛、专兼结合的高水平“双师”教学团队。（三）实训基地建设为在“工学结合”培养模式下实施“双证融合”的人才培养方案，根据安全技术管理岗位能力需要，跟踪安全技术管理发展方向，通过三年左右的时间将其建设成具有真实工作环境并能实现工作过程的实习实训基地，在职业院校实训基地建设方面具有示范引领作用，集“教学、培训、技能鉴定、生产、技术服务”五位一体的综合性校内实训基地。加强与行业内知名企业合作，建设稳定的校外实习基地和合作企业，开展专业学生顶岗实习，培养学生职业能力。充分利用校内实训基地和优质稳定的校外实习基地，培养学生“扎实的岗位胜任能力、突出的岗位适应能力、良好的职业可持续发展能力”。（四）社会服务和辐射能力建设充分发挥学院现有师资、培训基地、实训基地和职业技能鉴定站的作用，大力开展职业技术培训、技术服务和对口支援，将办学优势与地方经济建设紧密结合，服务重庆经济建设，辐射带动本地区职业院校协调发展。五、绩效考核指标安全技术管理专业建设进度及验收要点一览表项目内容2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）负责人项目子项目课程体系与教学内容改革课程体系及课程标准构建预期目标：围绕以职业岗位能力形成以工作过程导向构建课程体系及课程标准。验收要点：制定安全技术管理专业方向人才培养方案1份。初步制定各课程标准，并用于教学实践。预期目标：修订并完美专业课程体系及各课程标准。验收要点：完美的专业课程体系及各课程标准。张财优质核心课程建设预期目标：成立由行业（企业）专家、专业带头人和骨干教师组成的课程建设小组，完成优质核心、精品课程建设的调研、论证等准备工作，制定优质核心、精品课程建设总体计划；启动2门优质专业核心课程和精品课程建设工作（含教材、课件、大纲、试题库和在线自测系统等建设子项目）。验收要点：成立专业课程建设领导组，召开优质专业核心课程和精品课程建设研讨会，形成会议记录和报告；制定优质核心精品课程建设方案；完成安全用电、煤矿安全2门优质专业核心课程和精品课程的教材初稿、课件素材搜集、试题库和在线自测系统等建设；以高质量PPT课件为主，建设本专业课程共享课件库。预期目标：完成优质专业核心课程和精品课程建设任务。按计划出版1部具有工学结合特色的教材，按标准完成院级2门精品课程建设；为教学和学生自学提供网络课程平台。验收要点：完成安全用电、煤矿安全院级精品课程建设，形成完整的精品课程的教学文件及资料；完成精品课程教材编写及多媒体课件制作；以高质量PPT课件为主，建设2门专业课件库，并收入相关专业素材，建立网络资源共享平台；出版安全用电、煤矿安全2门优质专业核心课程和精品课程的特色教材；2门优质核心课程实施“教、学、做”一体化教学，提交课程讲义与授课计划。徐阳专业建设教学资源库建设预期目标：建设专业教学资源库信息交流平台、建立专业教学标准库、开发1门网络课程、建成多媒体课件库、视频教学资料库、习题库。验收要点：初步建成专业教学资源库交流平台；初步建立专业教学标准；收集、制作部分课件、习题等教学资料。预期目标：建设专业教学资源库信息交流平台、建立专业教学标准库、开发1门网络课程、建成多媒体课件库、视频教学资料库、习题库。验收要点：完善专业教学资源库交流平台；完善专业教学标准；建成多媒体课件库、视频教学资料库和习题库，并上网实现资源共享。师资队伍建设专业带头人培养预期目标：培养专业带头人1名。验收要点：赴国内高职院校进行职业教育教学论、方法论培训1个月，回校后举办培训讲座2次，并提交职业教育教学方法研究报告2份；到企业进行2个月的实践研修；指导3名专业教师，开展专业讲座次年。预期目标：培养专业带头人2名主持安全技术管理的建设工作，完成专业建设工作。验收要点：主持完成教学资源库资料1部；主持1门优质核心课程开发；主持编写完成教材1部；指导4名骨干教师；开展专业讲座4次年；完成本专业课程体系的构建。赵宇引进预期目标：引进专业带头人1名。验收要点：具备硕士以上学位，或已获高级职称，有五年以上企业工作经历；完成1套教学改革方案的初稿。预期目标：主持安全技术管理专业的工学结合建设工作，完成专业建设。验收要点：指导和培养骨干教师2名，每年举办2次讲座；主持完成课程改革方案1套。骨干教师培养预期目标：培养安全技术管理专业的骨干教师2名，针对不同的专业方向。验收要点：取得二级职业资格证书。去国内进行职业教育教学方法培训，回校后举办培训讲座2次，并提交职业教育教学方法研究报告1份。参加国内学术研讨会2人次 。到企业或先进学院挂职1个月。预期目标：培养安全技术管理专业骨干教师3名，针对不同的专业方向。验收要点：取得二级职业资格证书。去国内进行职业教育教学方法培训，回校后举办培训讲座2次，并提交职业教育教学方法研究分析报告1份。参加国内学术研讨会3人次 。到企业或先进学院挂职1个月。张财引进预期目标：引进骨干教师1名，主持一门核心课程建设工作，完成专业建设方案。验收要点：骨干教师要求中级职称、五年以上企业工作经历，或硕士以上学位。完成1套专业教学标准初稿。预期目标：引进骨干教师1名，主持一门专业核心课程建设工作，完成专业建设方案。验收要点：指导和培养教师2名，每年举办2次讲座。主持完成各方向课程改革方案1套。教学实验实训条件建设安全技术仿真实训室预期目标：规划实验室，完善方案。做好安全技术仿真实训室充实的前期准备工作。购置相关设备，培养教师操作及管理能力。验收要点：调研实训室设备当前市场价格；根据设备清单，制定采购计划，进行采购方案比较，并完成论证。设备利用率100%。完成设备使用与维护培训；培训教师1人。预期目标：完善安全技术仿真实训室，全面实现学生在仿真环境下实训，完全实行管理企业化、环境真实化、人员职业化，实行学生的岗位工人管理等相关制度。培养学生能力。验收要点：设备清单；完成设备使用与维护培训；完善实习实训教学文件、管理文件；培训教师2人；设备完好率100%，利用率100%。陈晨安全科技图书馆预期目标：进行调研，建设重庆唯一的安全科技图书馆。验收要点：图书馆主体包括5层，主要有2个藏、借一体化纸质图书文献借阅室，2个期刊阅览室，2个电子阅览室，1个小型专业阅览室， 3个办公区，1个小型学术报告厅，1个技术设备用房， 1个普通自习室和1个开放式自习室，和1个教师专区。预期目标：采用模数式图书馆，以半开架阅览为主，集藏、借、管为一体，注重对读者提供最大的方便，使读者能最便捷的得到知识与信息。验收要点：完全开放安全科技数字图书馆、纸质藏书图书馆、期刊阅览室等功能房。刘振平救援技术模拟实训室预期目标：建设成能满足30工位的实验场所。并利用模拟现场的情景来进行实训。验收要点：设备清单；实训大纲、手册；实室成果。陈晨六、经费预算本项目建设经费预算总额：460万元，其中申请中央财政226万元，地方财政项目配套50万元，主管部门重庆市安监局支持134万元，学院自筹50万元。（一）20112013年度建设经费分年全额预算单位：万元年度合计中央财政地方财政市安监局学院自筹20112012234117067502012201322610950670合计4602265013450（二）中央财政资金分项预算表建设内容资金预算及来源中央财政（万元）2012年2013年小计专业人才培养方案制订与实施开拓1-2家联合办学单位101签订订单人才培养协议书022小计123课程与教学资源建设课程开发459精品课程建设257教学资源库的建设325小计91221实训实习条件改善实训室的建设7815校外实习基地建设8917小计151732现代信息技术应用与数字校园现代信息技术应用10414数字校园建设20727小计301141校企合作制度与管理运行机制建设与校外企业建立校企合作358建立良好的校企合作机制224小计5712师资队伍与服务能力建设培养学科带头人5712教师队伍建设6814教师学历提升459教师进修325小计182240实训实习耗材补贴实训耗材补贴181735实习耗材补贴15924小计332659产学研结合课题申报123教学改革369科研、教研、论文发表246小计61218合计117109226七、保障措施（一）组织保障学院成立重庆安全技术职业学院专业建设项目领导小组、项目建设工作小组及项目建设保障组，各司其职，确保项目的顺利实施。（二）制度保障依据教育部、财政部相关文件和国家有关财经法律法规制定学院安全技术管理专业建设发展项目实施管理办法、安全技术管理专业建设项目专项资金管理办法，组织建设项目实施和管理，实行全过程监管，建立资金管理责任制。同时，根据项目建设需要建立一套专业建设发展的制度体系。（三）资金保障加大资金筹措力度，保证建设项目如期完成。本建设项目总投资为460万元，其中，中央财政投入226万元，地方财政投入50万元，行业投入134万元，学院自筹50万元。加强建设项目的管理，提高建设资金的使用效率，确保项目整体效益和建设目标的实现。（四）政策保障为了保证建设项目的实施，学院主管部门重庆市安监局将学院建设列入了重庆安全生产“十二五”发展规划和全国安全保障型城市示范区人才培养基地建设规划，国家安监总局也将学院作为西南布局的全国唯一安全生产监管监察执法实训基地进行规划，并给予资金投入。重庆市政府出台相关政策对专项配套资金予以支持。同时，重庆市教委将在专业设置、招生计划等方面提供政策支持，逐步扩大跨市（省）招生规模，招生比例逐年递增。重庆市安监局与重庆市各大中型企业在产学研结合、工学结合、毕业生就业、学院基本建设等方面提供优惠政策。（五）队伍保障我院正在建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、专兼结合、富有活力的“双师型”教师队伍。“十二五”期间学院将进一步加大师资队伍建设的力度，制定和完善双师型教师队伍建设保障措施和师资队伍建设规划、建设方案，致力于优秀人才引进和中青年教师的培养与提高，注重教师队伍结构的调整和教师实践能力提高，有效保证建设项目的人力需求。附件2：编号国家骨干高职院校建设项目推 荐 书推 荐 院 校 * *职业技术学院 举 办 单 位 * * 推 荐 省 份 市 填 表 日 期 二零一零年六月 制中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二一年六月填 写 要 求一、请依据申报院校的国家骨干高职院校建设方案和建设项目可行性研究报告，如实填写各项。二、请按推荐书下发格式填写，原则上不加页。三、推荐书封面“编号”栏由示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室填写。四、本推荐书请用A4纸打印，一式25份上报。1. 推荐院校基本情况1-1基本信息院校名称1 若同时使用两个以上院校名的请一并填写* *职业技术学院所在地区启用现在校名时间2001-01举 办 方省级政府 地市级政府行业 企业 其他建校时间2 指院校独立设置具有举办高等职业教育资格的时间2001-01院校性质公办 民办建校基础3 指院校成为独立设置高等职业院校前的办学基础，例如学校合并升格前的一所或多所学校名称市职工化工学院、市化学工业学校、市仪电自动化学校、* *党校通信地址市北辰区西堤头邮 编300402学校网址www.*法人代表信息姓 名*职 务院长办公室电话*-*131传 真*-*131手 机13*318E-mailBh*联系人信 息姓 名*职 务常务副院长办公室电话*86846812传 真*86846817手 机18*6616E-mailYl*91-2基本状态占地面积（亩）722.5建筑面积（平方米）*2全日制普通高职在校生人数普通高中起点6843全日制普通中职在校生人数中职起点981全日制五年一贯制在校生人数90其它4 请具体说明学生类型5仅指从行业企业一线聘请的专业教师单独招生90全日制成人高职在校生人数0非全日制专科学历教育注册人数526全日制成人中职在校生人数0非全日制本科学历教育注册人数191全日制普通本科委托培养在校生人数0以上非全日制学历教育主要形式业余全日制成人本科委托培养在校生人数02009年度非全日制培训人次11081教职工总数6972009年度非全日制培训主要类型行业委托培训专任教师数478专任基础教师数70兼职基础教师数0专兼教师之比10专任基础教师授课课时数15066兼职基础教师授课课时数0专兼授课课时比10专任专业教师数408兼职专业教师数5144专兼教师之比10.35专任专业教师授课课时数92664兼职专业教师授课课时数12490专兼授课课时比10.14现有专业数36已招生专业中工科专业数312010年招生专业数34“3+2”专业数4在校生中参加自考本科教育人数0在校生中参加远程本科教育人数0自考或远程教育主要组织形式（续1）1-2基本状态全日制普通高职招生就业相关数据2007年2008年2009年招生人数普通高中招生240922032231“三校生”对口招生105175177“32”招生215101208五年制第4学年150900其它4000第一志愿上线率100%100%100%新生报到率85%82.87%92.2%毕业生人数2466 3626 2830 初次就业率695%95.58%96.68%所在省份平均初次就业率791.15%91.27%92.21%主要就业区域、河北、北京、山西、内蒙、青海主要就业领域化工、医药、石化、航天、核工业、冶金、港口现有固定资产总值（万元）35780教学仪器设备总值（万元）6136其中：现有房屋建筑总值（万元）28550生均教学仪器设备值（万元）0.78实践性教学占总学时50%以上的专业（以下简称“实践性专业”）占专业设置总数的比例100%生产性实训学时占实训总学时50%以上的专业占“实践性专业”的比例70%半年以上顶岗实习学生占应届毕业生比例100% “双证书”专业数836“双证书”专业占专业总数的比例100%“双证书”专业中平均“双证书”获取率100%校内职业技能鉴定机构名称化工特有工种技能鉴定站(隶属中国化工技能鉴定中心) 职业技能鉴定机构鉴定工种名称/最高等级1有机合成工/高级技师2有机试剂工/高级技师3分析工/高级技师4蒸馏工/高级技师5三废处理工/高级技师6水处理工/高级技师7溶剂培菌工/高级技师8盐水工/高级技师9化工仪表维修工/高级技师10.无机反应工/高级技师6 以每年9月份各省教育行政（或人事、劳动与社会保障）部门公布数据为准7 以每年9月份各省教育行政（或人事、劳动与社会保障）部门上报教育部数据为准8指社会上有与该专业相对应的职业资格证书的专业（续1）1-2基本状态校内主要顶岗实习场所（总计 9个）名称主要实习专业2009年度接收顶岗实习学生规模（人月）1DOP生产实训车间精细化学品生产技术、应用化工技术、生产过程自动化技术、化工设备维修技术2402化工单元操作生产实训中心精细化学品生产技术、工业分析与检验、化工设备维修技术、生产过程自动化技术2163日用化学品生产实训车间精细化学品生产技术、化工设备维修技术724净化水实训车间环境监测与治理技术、化工设备维修技术605化工仪表自动化实训基地生产过程自动化技术、电气自动化技术、化工设备维修技术、机械制造与自动化1206分析检测中心环境监测与治理技术、城市水净化技术、工业分析与检验、食品营养与检验1807化工机械加工维修中心化工设备维修技术、机械制造与自动化、制冷与冷藏技术、精细化学品生产技术3608信息技术实训中心计算机网络技术、软件技术、电子商务、计算机多媒体技术、计算机应用技术2409经济管理实训基地物流管理、市场营销、会计、国际金融、商务英语180校外主要顶岗实习场所（总计58个）名称主要实习专业2009年度接收顶岗实习学生规模（人月）1中河化工厂精细化学品生产技术、生产过程自动化技术、应用化工技术、市场营销7202大沽化工股份有限 公司精细化学品生产技术、生产过程自动化技术、物流管理、市场营销、会计2103石家庄污水处理厂环境监测与治理技术、城市水净化技术、应用化工技术、市场营销、会计2404永康食品有限公司工业分析与检验，食品营养与检测技术、市场营销、会计、国际金融3605溶剂厂精细化学品生产技术、环境监测与治理技术、应用化工技术、会计2406津津药业有限公司生物化工工艺、化学制药技术1327新科仪表成套设备生产过程自动化、电气过程自动化、物流管理、市场营销、商务英语2468.有机化工二厂精细化学品生产技术、有机化工生产技术、应用化工技术、会计4509环科水务开发有限公司城市水净化技术、环境监测与治理、应用化工技术、市场营销12010有机化工一厂化工设备维修技术、石油化工生产技术、物流管理、市场营销、会计36611大沽化工热电分厂电气自动化技术、生产过程自动化技术、应用化工技术、市场营销、会计42012化工厂石油化工生产技术、精细化学品生产技术、应用化工技术、国际金融672（续1）1-3办学经费本省高职生均经费基本标准9（元）10200本省本科生均经费基本标准9（元）13800本省高职生均学费标准9（元）5000/5500本省本科生均学费标准9（元）3200/4000本省高职生均财政拨款基本标准9（元）5076本省本科生均财政拨款基本标准9（元）5400项目 年份2007年2008年2009年总收入10（万元）721075797769其中学费收入（总万元/生均元）4578/47984325/48084509/4709财政预算内拨款总额(万元)/生均(元)2379/27983130/39124084/5076其中:地方财政专项投入11(万元)1.学生奖助学金2156814482.中央实训基地设备款013003.示范校建设项目款10015004.化工实训基地专项款4000250总支出（万元）7887967910774其中征地（万元）4621844249房屋建设（万元备采购（万元）761216471日常教学（总万元/生均元）4300/5058 4570/55734580/5725教学研究（万元）4010394师资建设（万元）122128135制度建设（万元）361818贷款余额（万元）370036003500资产负债率（%）121089 由学校根据省教育厅财务部门提供的数据填报，可分专业或分类填写10 包括学费总收入、财政预算内总拔款等11请填写地方财政专项投入的各项目名称（续1）1-4产学合作校内校企合作管理机构名称校企合作办公室机构成立年月2001-04机构专职人数5有合作协议的企业数58签订校企合作协议的专业比例数100%合作企业参与教学的专业比例数100%2009年度合作企业接收顶岗实习学生1213380人月2009年度合作企业接收就业学生数1837人合作企业对学校准（捐赠）的设备总值500万元2009年度学校为合作企业技术服务获得经费数45万元2009年度学校为合作企业培训员工1313000人日工 学 结 合的主要形式1、顶岗实习:学生在毕业前学院组织安排参加顶岗实习半年以上。2、半工半读:学院实施了弹性学制。3、订单培养:学院按照企业订单计划进行培养。4、校内生产性实训: 在3、4、5学期安排三次，每次不少于一周的学生在校内参加生产性实训。5、校外生产性实训:按照专业课程不同，在第4或5学期学生参加不少于二周的校外生产性实训。6、仿真训练:学生第二学期在校内模拟仿真工艺室进行10学时的技术仿真训练。7、教学做一体化教学：学院目前已经有40%的职业技术课程和100%的技能训练课程实现了教学做一体化的教学，学生边学习边训练。8、项目化教学：学院推行以项目导向、任务驱动的教学形式。1-5地区发展规划所 在 地 区重点发展产业 依据市第九次党代会提出的产业发展定位，将重点发展：航天航空、石油化工、装备制造等八大产业。2009年以来八大优势产业完成总产值12119.03亿元，占全市工业92.82%（石油化工列居榜首）。 化学工业已有近百年历史,是中国现代化学工业的发源地,是经济发展的重要支柱产业，目前已形成了化工、石化、石油三大产业，是全国唯一集中石化、中石油、中海油和中化工四大国家石化化工企业于一地的城市，目前原油开采、聚酯、化纤、聚氯乙烯、苯酐、顺酐、有机涂料、重质纯碱、烧碱、环氧丙烷、环氧氯丙烷等的规模及技术水平在国内位居前列。院校事业发展“十二五”规划学生规划数8000专业规划数40院校发展类型定位一产为主二产为主 三产为主 综合重点建设项目1、校企共建重点专业建设工程。主要项目包括：建设3个国家级重点专业及专业群，建设1个省部级重点专业及专业群，建设6个院级重点专业及专业群,带动学院整体专业建设提升水平。2、校企共建师资团队建设工程。主要项目包括：名师培养、优秀教学团队建设、专兼教师配备选拔、专业带头人培养。3、校企共建实训基地建设工程。主要项目包括：校内、校外实训基地建设、化工文化教育中心建设、信息化建设。4、校园环境提升建设工程。主要项目包括：征地100亩、美化绿化改造工程。5、校企合作体制机制创新工程。主要项目包括：制度建设。121名学生在企业实习实训满1个月为1个人月，实习半个月算0.5个人月，照此计算131名企业员工在学校培训1天为1个人日（续1）1-6地区支持高等职业教育改革与发展举措省级示范高职院校建设计划实施情况省级示范高职院校建设计划启动时间2007年 4月本校列为省级示范高职建设院校时间2007年 6月本校获得省级示范高职院校建设专项经费数额（万元）2700重点建设项目重点项目一：精细化学品生产技术专业建设重点项目二：环境监测与治理技术专业建设重点项目三：工业分析与检验专业建设重点项目四：化学制药技术专业建设重点项目五：生产过程自动化技术专业建设重点项目六：化工设备维修技术专业建设其他项目:校园教学环境建设专业教师专业技术职务评聘办法与培训制度及实施情况根据教育部 国务院学位委员会关于开展高等学校教师在职攻读硕士学位工作的通知（教人20033号）文件和市关于完善职称评聘有关政策的通知津人200557号文件精神，很好地落实了鼓励专业技术人员进修培训、评审多个专业技术资格、完善转系列评聘职称等政策，多方筹措专项经费，鼓励骨干教师学习提高。招生考试制度改革方案与实施情况为进一步加强高中阶段素质教育，探索多元化的考评体系，经教育部和市人民政府批准，市普通高等学校招生考试制度综合改革方案正式颁布。方案于2009年开始实施以来，初步建立了多元评价体系；逐步推进了高考内容改革；实施了高职院校自主招生选拔录取的试点工作，收到良好的效果。地方税收优惠政策及实施情况享受国家税务总局规定的在正式招生计划内提供学历教育取得的收入免征营业税和所得税的政策。实习实训安全责任分担政策及实施情况参照市劳动保障局、市教委、市财政局关于建立学生意外伤害附加保险制度有关问题的通知（津劳社局发200814号），市劳动和社会保障局、市教育委员会市学生意外伤害附加保险实施细则津劳社局发200887号的通知，各个院校建立了相应的制度，确保了学生实习实训安全。基础能力建设方案及实施情况市教育委员会和市财政局规定市市级示范校和职业教育实训基地建设项目资金的30%用于基础设施建设，项目资金540万用于实训基地基建项目。顶岗实习工伤保险补贴制度及实施情况市教委下发关于推行校方责任保险制度的实施意见，学院制定关于顶岗实习的管理规定，学校、企业、学生三方签署安全协议，并规定了三方分担的 责任及工伤保险补贴办法。兼职教师课时费补贴制度及实施情况学院出台兼职教师聘任与管理制度对兼职教师课时费补贴进行明确规定，确保高水平兼职教师队伍的稳定性和满意度。实训耗损补贴制度及实施情况学院出台实训耗材使用管理规定每年下拨实训耗材计划，保证实训实习正常运行。1-7校企合作办学体制机制现状与规划综述 现状情况：* *职业技术学院是一所以化工专业为特色的全日制公办高等职业技术学院(化工专业数占全院70%)，有着52年的职业教育办学历史。学院是行业办学，行政隶属于国有特大型化工企业* *（原市化工局）。学院于2001成立了校企合作委员会，集团公司领导任主任委员。* *是中国123家特大型企业集团之一，有4个产品是中国名牌，近10个产品产量居全国同类产品之首，22个产品荣获市名牌产品称号，占全市名牌的30%。集团以其雄厚的基础、强劲的实力位居中国最大500家企业集团第108位，中国制造业企业500强第59位，全国石油和化工行业百强企业第7位，是支柱产业和优势产业。集团公司始终将学院的建设发展纳入行业产业整体发展战略，在集团公司“一园四区中长期振兴产业发展规划”中，以学院为本部，把学院确立为集团公司的教育培训园基地予以重点建设，推动了集团“产业园、科技园、教育培训园”的同步发展，多年的校企多方合作，保障了集团公司企业生产一线紧缺技能操作人才的需求，在推动行业发展，提升学院办学水平方面发挥了重要作用。2008年，为进一步规范校企合作行为，倡导尊师重教，集团公司下发了关于进一步加快集团公司高职学院发展建设的若干意见2008津渤化教8号文件，明确了校企双方的任务，更加密切了校企双方的合作。在多年的运作过程中，校企共建了功能完备的化工实训基地，搭建了共育化工技能人才平台；校企共建了特色鲜明的化工专业，适应了化工产业发展需要；校企共建了德技双优的化工师资，支撑了化工技能人才培养；校企共建了环境育人的化工校园文化，营造了良好培育人才氛围；校企共建了开放办学的体制机制，充分发挥了服务辐射功能。校企合作取得了显著效果。规划建设：按照集团公司的产业发展要求，校企将更加密切合作，加快化工紧缺人才培养。认真贯彻落实关于进一步加快集团公司高职学院发展建设的若干意见津渤化教2008 8号文件精神，学院要牢固树立为企业行业服务的思想，在集团公司的统一领导下，积极探索校企合作办学的新途径，新方法，新内涵，充分发挥校企合作委员的作用，不断创新办学机制，在合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等方面，增强学院的办学活力。1、巩固校企合作成果，拓宽校企合作领域在集团公司行业内进一步完善、拓宽和调整校企合作委员会成员单位，依据市教委关于校外实训基地建设评价标准，重点选择和吸纳技术先进、设备先进、工艺先进、员工素质高、热衷于教育事业的企业加入校企合作体系，扩大合作成员，在关于进一步加快集团高职学院人才培养建设发展的若干意见和* *职业技术学院校企合作办学委员会章程的指导下，校企共同研究开发合作项目，创新合作机制。2、进一步深化校企合作内容，提升人才培养质量 建立企业对毕业生考核、评价体系，企业全过程参与学生的评价和毕业教学环节；学院定期到企业反馈毕业生信息，建立追踪档案制度；积极发挥校企合作的资源优势，提升学生顶岗实习的质量，建立学生顶岗实习期间的校企共管机制，实现实习岗位对口、实习过程可控、实习管理规范；依托校企合作平台，建立兼职教师资源库，进一步发挥行业企业在师资团队建设上的主导作用；校企双方共同组建高水平的师资团队，构建学院多元化用人机制，制订完善学院人才政策，骨干校建设期间兼职教师的聘任逐步达到1:1；企业技术人员担任专业课时达到专业总课时的50%；发挥行业企业在优化育人环境中的主导作用，把企业文化和校园文化有机的结合起来，共同打造高水平的育人环境，形成独具特色的化工文化品牌；建立校企双方共同承担科研课题，解决企业技术攻关难题，实现校企互利。 1-8工学结合人才培养模式改革现状与规划综述现状情况： 学院依据各个专业的人才培养目