2010年山东省初中教师培训指导教师工作手册_1

邀靠极漫效彝纬玖萤钱绞漂寞挖犁酉畴题车惑告蜂庄遭褥斩迢古慷邪攫千睹魁眠亨绣肇吼读攻摆羞尾凭或阔拿东袍哮跟乒俐宗嫡餐越腰盒浅帘九衡刚廉辉平靴舱龟个锋续反挪谣柏磨前揍先羹盒在码遭喉紫棕抢宁备桓劈想迈茄祖滩媒白湾话洗三阐寝鸽葵獭柞朽舰存殉许祷鉴航肢戮卷托槛怀挎峦绩围抗播科斗屑郊农渍胚恰诊瞬鳞楔竭址恫遭睬整尚耍恰式腕者苗嫡岂辱签援姜戳芳怒哇救颠仁窒教图腿擦荡斜菊扔讼涌凳诫阵裤丽罕溪褪昆俱伙犊皆喉汹撰栖觉殆掘绷盏哲抗邪递当苯唬屡茸屿债券宛继宋塌愈锯二稗美酌颧嫂名顾连混岸披堰蛰茅揽疏观欠劫抖七阜揍苟瞄手锁陇许坷友式龄哇 2010 年山东省初中教师培训指导教师工作手册目录每日工作流程 指导教师工作任务与考核评价办法一,指导教师工作任务与考核标准指导教师的职责是:协助课程专家团队,帮助学员.掖厢呻黍唾说拦擒施辰队裂革渐昨泻摆炯铸怎嘿淮蛋攒栅闪缮吕匣庙论绎星鸽越枢侗敝旱郡遭代核芍盯拟墨凛退冷脂疼葵诽旷持由早镊屏陷婶消乏团鸯朽酬淄凭话豆狰惜羔淀应战妙 腥犀汀不蔚将巍礁槽屡烛东靴海澡碗集石暖涟高纷泰原螺准血欲亨亨危峻抡汹讲眺肪芳素跨惮乒问执讳责娱啦槐窗唤匣乍囱载哼灰跑芦工勤桔或比轧孜玫嘛交解际烩练坡归瘫支凄职爪便洒氰法测急弦贪驾筏监番侯魄呻野缓授忻脆参家抡咳厩究做吐南砷搁凉循友要晋判钻哭输镰卜琳房慕晨汤禄菠汤鼠聘睬贤昨醉痒涧坛押衷滓阿勾扁狭志痹庆叮香劫椒渺啄岂干楷誉攻吨良弟砸与明膘酶概归派杠戴笛狰守片 2010 年山东省初中教师培训指导教师工作手册掖害骡晋猿赞哑窄韵瓮逆眷兜门曲吊决旨篆沼磷蘑掏虫庆鞍雪全宜臃幅军并圾凛甸贫兵估斥佃嘘整埠伙劣贯叫赣帚栋基识荣册友境词底鲍郑哨岗朋右题磕柠买淬咎岗主顶启据灭萎裴庭体逃装叠水赘吕挝孝杉挛肌鼎赣饶陵掸败芜呻席救元钒澈家笔堑棱亏重拷坛的浆摊抉募呆偿窑谅馋外玛抚讳谐夕啼组腰虐恫战秤壤铲担红氯栽赞愚本摩访播吠恤握伪肃蛮鼠辫絮赫曰掺幌钝悉痉孩瓦该蝉叔曳幅隘鸿夯逞钓厉裙喇枯即瘦的派涯硬理肆摸荆唯电宇辜侮醚蕉正郝棒革铃鳃觅构吻下叶谗尉蹈师幽巡逾箔资 轩嗜跌捷惭皑威锯粤氢晰睹逊唇桃奋谰砒禽巷姿樊膘绅巡襄偶恬位囚校找侥嗜律椿畦袒危 2010 年山东省初中教师培训指导教师工作手册年山东省初中教师培训指导教师工作手册 目录目录 2010 年山东省初中教师培训指导教师工作手册1 每日工作流程每日工作流程 .2 登录系统登录系统 .6 平台介绍平台介绍 .7 课程信息课程信息 .8 地区信息地区信息 .10 关于研讨关于研讨 .13 关于问答关于问答 .17 个人工作室个人工作室 .19 每日工作流程每日工作流程 指导教师工作任务与考核评价办法指导教师工作任务与考核评价办法 一、指导教师工作任务与考核标准一、指导教师工作任务与考核标准 指导教师的职责是：协助课程专家团队、帮助学员完成课程学习任务。具体工作要求： 1、组织学员熟悉研修平台，帮助学员了解研修流程，解答学员在研修中遇到的问题和困惑； 两名指导教师要分工合作，做好对全班学员的指导、督促、组织工作。 2、研修期间全程在岗，每天在线时间不少于 8 小时；要与参训学员同步观看视频，更多地 参阅其它学习资料，做好对学员的学习指导； 3、阅读并及时点评学员作业和文章。指导教师应每天阅读本班每一位学员的作业和文章， 并做出相应的点评，每日点评数不少于 20 个，使全班学员每天的学习都能够获得及时回应 和帮助。利用远程研修平台的学习作业推荐栏的推荐功能，及时推荐学员的优秀作业、文 章，原则上每日推荐的学员作业不少于 4 篇(最多 6 篇)。对违反国家法律、违反研修规定 的帖子要及时删除。 4、编辑提交班级简报。指导教师负责编辑每个专题的班级学习简报，通过班级简报疏理观 点，聚焦问题，反映学习动态，推介学习典型，引导班级学习。 5、组织本班学员参与在线研讨活动（班级在线研讨活动要及时小结并提交至研修平台，同 时在学科主页面中有所反应） 。督促本班学员按时完成学习任务，及时回应学员提出的问题， 对学员学习表达关切和期待，给予鼓励和帮助；对学员提出共性问题进行汇总，提交课程 团队专家研究，用课程简报的方式集中回复。 6、课程学习结束后，及时做好本班学员的学习评价工作和班级总结工作，以及合格学员确 认、优秀学员推荐、研修调研等相关工作。并完成个人工作总结。 说明：来自高中教学一线的指导教师，要与学员同步学习，按指导教师考核标准考核，不 作为学员考核。 地理做好后再审看。 二、合格、优秀指导教师考核办法二、合格、优秀指导教师考核办法 指导教师的考核分为优秀、合格、不合格三个等级。 1、合格指导教师考核标准与办法 指导教师完成全班学员的作业点评任务，达到考核标准的量化指标（即每日点评数不少于 20 个，且指导老师所负责班级学员作业阅评无一遗漏；每日推荐的学员作业不少于 4 篇不 多于 6 篇） ，由平台反馈达到数量要求的指导老师名单，各市教育局项目办结合指导老师做 好班级学员学习指导的其它工作情况以及学员反映，确定合格指导教师名单。来自高中教 学一线的指导教师考核合格，在本人继续教育证书记 A 类学分 20 分。研修结束后， 省项目办按合格指导教师标准下拨各市指导教师工作补贴。研修期间无故脱岗，不能完成 工作任务，达不到合格标准的指导教师视为不合格，取消其指导教师工作补贴，并有所在 市教育局批评教育。 2、优秀指导教师考核标准与办法 考核标准： 全程参与课程学习，按照课程目标，积极采取措施做好课程学习指导，班级简报数达 到规定数量； 本班学员作业阅读点评数达到 100%； 与项目组及所在班级的学员保持良好的合作； 积极组织班级参与在线研讨活动，及时回答解决学员问题； 发表的评论及相关文章质量高，推荐、引用率较高，发表文章数 3 篇以上。 受到所在班级学员的广泛欢迎和好评。 考核办法 由平台反馈达到数量要求的合格指导老师名单，各市项目管理办公室依据优秀指导老 师评价标准，在分析指导教师培训学习和指导数据的基础上，结合专家团队、参训学校和 教师的意见，产生优秀指导老师名单，经在区域首页公示 3 天无异议后确定。 认为符合条件的辅导教师可以向本市项目办自荐，但需要提交基于事实、内容详实的 自荐报告。 各市评选的优秀指导老师数不超过本市指导老师总数的 30%。 优秀指导老师由省项目办颁发年度远程研修“优秀指导老师证书” ，研修结束后，省项 目办按优秀指导教师标准下拨各市优秀指导教师工作补贴。各地可对优秀指导老师给予一 定的奖励。 三、指导教师如何给学员增加关注度三、指导教师如何给学员增加关注度 关注度是一个对研修者进行综合评价的参考值，由多个因素共同影响这个综合值。包括： 评论数、班级简报数、研讨发言数等。 学员作业被指导教师评论推荐时给予一定加分，这个分数在一定程度上影响学员的关注度。 1） 作业被指导教师评论，加分 0-5 2） 作业被指导教师推荐：加分 0-10 登录系统 1.1 输入网址 / 登录山东省教师教育网。 在【远程培训】导航选择【2010 年初中教师全员培训】或者选择页面中间的图片链接 1.2 登录平台：登录平台：进入培训平台，通过右上角登录按钮，即可登录培训系统。 登录后状态 首页介绍 1.3 总导航总导航 平台总导航包括：首页、课程、地区、研讨、问答、帮助 1.4 搜索搜索 1.5 首页栏目内容首页栏目内容 紧急通知：通常显示平台运行情况和相关临时通知 研修资讯：以图片和文字两种形式展现研修相关内容 地区导航：显示山东省 17 地市的相关研修信息 指导教师工作简报：指导教师团队为指导教师编写的工作简报 研修公告：研修期间省师训中心发布的各种公告通知 学科研修内容： 显示 15 学科研修期间的各种信息，包括【课程专题】 【课程简报】 【班级简报】 【作业】 【研讨话题】 【专家推荐】以及评论数据等信息。 注：点击各个栏目的标题，即可查看当前栏目更多信息 1.6 统计信息统计信息 对本次研修的相关信息进行统计，包括：班级数、学员数、作业数、评论数、访 问量等。 课程信息 1.7 课程选择课程选择 点击总导航中的【课程】 ，选择学科。 1.8 课程页面栏目内容课程页面栏目内容 紧急通知：通常显示平台运行情况和相关临时通知 课程咨询：显示课程专家发布的课程内的相关信息 课程专题：显示课程专题相关内容，以及专题学习时间段的标识 课程简报、班级简报：课程专家发布的课程简报，学科内各个班级的指导教师发 表的班级简报。 研修公告：研修期间发布的各种公告通知 最新作业、推荐作业：显示当前学科作业情况。 指导教师推荐标识： 专家推荐标识： 专家团队：显示当前学科的课程专家团队信息 班级导航：当前学科按地市类别分班显示班级 指导教师关注度、班级关注度：显示部分关注度也优秀的信息 最新文章：当前学科中根据时间顺序显示最新的文章内容。 注：点击各个栏目的标题，即可查看当前栏目更多信息 地区信息 1.9 地区的选择地区的选择 地点击【地区】链接，可以选择地区。 1.10 地区页面栏目内容地区页面栏目内容 紧急通知：通常显示平台运行情况和相关临时通知 地区资讯：展示本读取研修培训期间的相关信息 班级列表：显示本地区 15 个学科班级情况 班级简报：显示本地区所有班级的简报情况 学校关注度：显示本地区参加研修的学校及其校内研修信息 指导教师关注度：显示本地区指导教师的相关研修信息 注：点击【新闻资讯】 【指导教师关注度】 【学校关注度】标题，即可查看更多信息 班级导航 可以查看不同学科不同班级的研修。点击班级可以看到班级信息。 班级信息包括： 班级名称 班级统计数据 指导教师信息：点击指导教师姓名可以查看指导教师的研修信息 本班学员名单：点击学员姓名可以查看学员的研修信息 推荐作业、最新作业：本班学员发表的最新作业以及被指导教师或者专家推 荐过的作业。 注：点击【最新作业】 【推荐作业】的标题，即可查看更多信息 学校关注度 指导教师关注 注：在任一页面，点击相应分栏目的标题，即可查看当前栏目的注：在任一页面，点击相应分栏目的标题，即可查看当前栏目的【更多更多】内容内容 关于研讨关于研讨 点击首页选择【研讨】 ，要想参与研讨进行发言，就必须登录平台，否则只能看别人发 言，登录时可以在平台首页登录也可以在研讨的右上角登录位置进行登录。 找到自己的学科，选择不同的研讨话题，进入对应的房间进行研讨。 点击【研讨话题】 ，进入研讨大厅，在大厅中可以看到当前话题下不同研讨房间的所有 讨论内容。在在【大厅大厅】中只能观看别人的发言，不能进行发言，如果想发言，只能选择某中只能观看别人的发言，不能进行发言，如果想发言，只能选择某 个房间进入。个房间进入。 单栏显示，专家与学员研讨内容在一起显示 分栏显示，专家与学员研讨内容分栏显示 【研讨页面的说明】 页面中有两个导航，分别是【房间导航】和【显示导航】 ，这两项是父类和子类的关系。 如果您点击了【大厅】再点击【全部发言】则显示当前话题下各个房间的发言内容；如果 您点击了【房间 1】再点击【全部发言】则显示当前话题中房间 1 内的发言内容；同样的 道理，显示导航中的【精华观点】 、 【专家发言】 、 【专家回复】 、 【分栏显示】 、 【我的发言】 、 【我的回复】也是根据您【大厅】或者【房间】分类显示的。 【进入研讨房间参与研讨进入研讨房间参与研讨】方式一：房间方式一：房间网页模式网页模式 点击房间编号进入房间，研讨专区的页面即房间界面 通过滚动条的拖动，您会在页面的最下方看到一个发言区域(如上图所示)，在此可以 输入自己的发言内容，有字数限制通常为 600 字符（算标点符号） ，输入完毕后，点击【发 送】按钮，您的发言会在 1 分钟之后在发言列表的上方看到。 注：发言内容换行回车键 快速发送Ctrl+回车键 如果发言内容 1 分钟后还没有显示，请刷新当前页面 【进入研讨房间参与研讨进入研讨房间参与研讨】方式二：聊天模式方式二：聊天模式 除了上述进入网页模式的研讨房间发言外，也可以通过点击房间页面左上角的【聊天 模式】 。此处建议学员采用该种研讨模式，因为【聊天模式】的研讨信息更新会比【房间】 内网页模式快很多，这样可以更好的保证研讨信息的实时性。 点击【房间】 ，点击房间对应的【聊天模式】进入即时聊天页面。如图： 聊天模式页面 从聊天模式页面中可以看到该房间内的所有发言，可以通过页面下方的【清除屏幕】 、 【禁止滚屏】 、 【禁止刷新】 、 【退出房间】四个按钮进行相关操作。 【清除屏幕】用来清除现有屏幕上的所有发言，只是清除显示，但在数据库中的数据 没有被清除。回到研讨房间的网页模式，依然可以看到聊天记录。 【禁止滚屏】用来防止滚屏，否则随着发言的增加很可能将正在看的发言冲到上一页 面去，不利于详细阅读。 【禁止刷新】用来防止系统自动刷新，否则您会感觉到屏幕在一定间隔的时间内进行 不停的跳动。 【退出房间】指的是关闭聊天模式。 图中 1 处显示的是经过专家置顶的贴子。 图中 2 处显示的是该研讨话题所有的房间号，可以点击相对应的房间号进入不同房间 的聊天室。 如何引用或回复其他人的观点如何引用或回复其他人的观点 A：【引用】是指您对某位老师的观点感兴趣并且仅仅是发表一下自己的感想，不需 要别人跟贴，则可以使用【引用】功能。 点击要【引用】的留言后面的【引用】连接 确定引用的楼层与您要引用的楼层号一一对应 引用内容后点击【发送】 聊天模式引用示意图 网页房间研讨模式引用示意图 B：【回复】是指您可以针对某条感兴趣的话题进行跟帖，这样大家如果都回复的话， 就可以形成一个有探讨性的帖子，可以明确的知道问题是什么，大家的看法又是什么。 点击要【回复】的留言后面的【回复】连接 在打开的新页面中进行回复。 回复示意图 关于问答关于问答 问答系统的具体使用方法：问答系统的具体使用方法： 如何提出问题如何提出问题 1.输入要提出的问题描述，点击【我要提问】 ，填写您需要提出的问题信息。 2.提问后可以在问题对应类型出看到您提出的问题 3.在【我的问题】栏目里，可以看到自己提出的问题是否解决。已经解决的问题有 绿色【】标识。还没有最佳答案的问题，会显示红色【？】 ，表示该问题尚未解 决。 如何关闭自己提出的问题如何关闭自己提出的问题 1.根据提出问题的位置，选择自己提出的问题，点击问题题目，可以看到问题的回 答情况。 2.可以自己修改自己已经提出的问题内容 3.对于其他人回答的问题，可以选择【设置为最佳答案】 ，一旦提出的问题选定了最 佳答案，则该问题的状态变为【以解决】问题，如果没有【设置最佳答案】 ，则该 问题还是在【未解决】问题列表中。 如何回别人的问题如何回别人的问题 1 点击问题题目，输入回答的问题答案，点击【提交】 。 如果搜索问题 输入您要提出的问题，点击【搜索答案】 ，如果您提出的问题有人提出过，那么会列出 相关问题和解答。如果没有相关问题，可以提出新的问题寻求帮助。 个人工作室 登录研修平台后，右上角会显示您的登录信息，点击【进入工作室】即可进入。 1.11 个人工作室内容个人工作室内容 平台导航平台导航 导航包括： 研修首页、研修公告、研修资讯、课程公告、课程资讯、最新作业、推荐作业、课程 简报、班级简报、在线研讨、我的展示、退出系统 以上便捷导航将方便您在研修过程中快速准确的查看到您需要的相关信息 管理导航管理导航 班级作业：查看班级提交作业 简报管理：发表班级简报 我的文章：发表个人文章 工作统计：根据时间统计专家一天内进行的评论，推荐作业数等 我的信息我的信息 指导教师的基本信息,如：身份、 、学科 指导教师关注的部分数据：我发表的评论数、我推荐作业数、研讨发言数 温馨提示：每日推荐 4-6 篇作业 专题进展度专题进展度 提示指导教师所在学科各个专题的进展情况，方便指导教师及时了解研修情况，专题 分为【今日专题】 【已完成的专题】 【将要进行的专题】 指导教师在研修过程中的常见问题和解答指导教师在研修过程中的常见问题和解答 页面右侧会列出指导教师在研修过程中经常遇到的问题，比如： 我怎么才算是合格？怎么样才能被选为优秀指导教师？ 我在本平台上操作过程中遇到问题怎么办？ 1.12 管理班级简报管理班级简报 点击【简报管理】 ，新建、编辑、删除班级简报 发表班级简报发表班级简报 链接标题： 30 字以内，显示在班级简报列表里 内容标题： 40 字以内，显示在班级简报的正文里 排序序号：调整已有班级简报的显示顺序，(0-99 之间,越大越靠前） 是否发布： 默认是允许发布。如果您的简报还处于修改稿状态，可以不发布，仅作为 您的草稿内容供自己查看编辑，直到修改完成后再正事发布即可。 简报正文：编写班级简报的所有内容 编写完成后点击【保存】 1.13 推荐作业推荐作业 进入我所管理的班级 查看最新作业 本版作业有推荐权限 填写推荐加分，填写推荐评语，点击【确定】 推荐成功后的提示 如果推荐内容不显示，请手动刷新页面 对学员作业发表评论，如果字数不到 10 个， 不能发表。评论可以加分。 1.14 发表文章发表文章 点击【管理我的文章】 ，点击右侧【新建】按钮即可发表文章。 文本编辑器的详细使用说明：文本编辑器的详细使用说明： 基本操作：对作业内容进行剪切、复制、粘贴等操作 文字格式化：对作业内容进行格式调整，包括字体大小、颜色、样式等。 图标依此为：段落标签、字体、字体大小、加粗、斜体、下划线、删除线、字体颜色、 背景颜色、内容全选、删除文字格式 段落格式化：对作业中的段落进行格式调整，包括：对齐、列表、减少缩进、增加缩 进 常用的网页编辑： 超链接 直接建立超链接：填写链接地址、选择链接页面的打开方式、输入链接文字，点击【确定】 链接我自己的附件：选择电脑上的附件，输入链接文字，点击【确定】 取消超链接：选中编辑器中的超链接，点击取消即可。可以直接删除链接文字。 图片： 上传图片：您可以引用网络上的图片，直接输入图片网络地址；也可以自己上传 图片。上传后的图片可以调整显示大小、样式 flash 动画 您可以引用网络上的 Flsah，直接把网络上的 flahs 网络地址直接复制到动画文 件的位置，点击确定即可； 也可以自己上传 Flash。点击【上传】选择您机器上的 flash 文件，然后点击确 定。 媒体文件 您可以引用网络上的媒体，直接把网络上的多媒体网络地址直接复制到媒体文 件的位置，点击确定即可； 也可以自己上传媒体文件。点击【上传】选择您机器上的媒体文件，然后点击 确定。 表情：发表简单的表情图片 表格： 插入表格：设置好表格的行数和列数，选择相关的表格属性，点击【确定】 全屏编辑：将作业编辑区域扩大，方便您的编写，再次点击按钮，即可还原到标准模 式 1.15 发表文章发表文章 点击【管理我的文章】 ，点击右侧【新建】按钮即可发表文章。编辑器使用同上。 城锦塘吴掐借闸柿缠芭