河南推拿职业学院针灸推拿 专业建设方案

河南推拿职业学院关于提升针灸推拿（推拿方向）专业服务能力的建设方案根据教育部 财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知精神，为进一步提升我院针灸推拿专业（推拿方向）服务能力，制定本案。专业建设基础河南推拿职业学院是2011年省政府批准、教育部备案优先招录盲残人的高等职业学院。该院成立于1959年，文革期间停办，1980年恢复，1997年更名为“河南省针灸推拿学校”，2001年经批准与河南中医学院合作成立“河南中医学院针灸推拿职业学院”。针灸推拿（按摩）专业是学校唯一的与学校同时存在的专业。50多年来，学校充分利用推拿起源于洛阳这一得天独厚的中原文化资源优势，搜集、挖掘、整理、研究中医推拿学科理论知识和实操技能，出版了按摩学基础、伤科按摩学、内科按摩学等专业教材和著作，发表专业学术论文100多篇，并将成果广泛应用于教学和临床实践，产生良好的社会效益和经济效益。在专业教育和医疗、保健领域，形成了享誉全国的“洛阳推拿”品牌。学校广泛深入的学科研究和严谨规范的教育教学，使教学质量稳步提升，学生专业能力和综合素质长期位居同类学校前列，毕业生一直供不应求，针灸推拿专业成为全国知名度较高的特色专业。中医推拿是中华传统医学的重要组成部分，是公认的绿色疗法，在疾病治疗、病后康复、亚健康调整和保健预防等方面将发发挥越来越大的作用，专业前景十分广阔。河南是人口大省、文化资源大省，亟待将人力资源转化为人才优势、将文化资源转化为产业优势。建设目标坚持育人为本、德育优先的原则，围绕人民群众多层次的健康需求，培养具有良好职业道德和创新能力，掌握专业基本理论，具备健康评估和常见疾病诊断能力，突出推拿手法操作调整脏腑、补虚泻实、疏通经络、行气活血、温养经脉、通利关节、理筋整复、消肿止痛、调畅身心、健身延年的能力，能顺利通过国家职业资格考试的中医学专门人才。主动适应人民群众健康需求的变化，在完善校内实践教学条件体系化建设、培养一批双师型”专业带头人和骨干教师、强化专业教学与医疗岗位技能要求对接的同时，整合资源，建设生产性教学工厂（推拿养生保健门店），直接服务于社会，拓展专业服务领域，增强专业辐射能力，吸引社会资本，逐步形成“前店后校”的产学结合模式。进而围绕这一模式，进行教学内容和课程体系的改革，兼顾医疗、保健两个需求，完善“2+1”培养模式，使该专业成为国内同类院校中的示范者，使服务性门店成为保健养生行业的领航者，实现产学双赢。建设内容一、以强化与医疗岗位技能要求对接为目标，完善实践教学条件的体系化建设顺应针灸推拿学科发展趋势，从实验室模块、实训教学大纲、实训教学内容和方法、手段等方面充实和创新，使学生的临床操作能力和创新能力得到不断的培养和提高。以各部分实训模块间的纵向联系为线索，设计执行评价矫正，反复重现，层层递进，首尾贯通。使学生在学习期间，结合不同阶段的要求，循序渐进地完成全程实训教学的系列针灸推拿技能训练内容。实训教学内容按照由简单到复杂，由基本到综合的原则设计，分阶段完成各项专业技能训练，最终与职业岗位有机衔接。二、以提高教师的教学能力为目标，培养一批“双师型”专业带头人和骨干教师，提高师资队伍的整体水平紧密围绕打造示范专业目标要求，建设一支由区域针灸推拿名医、保健推拿技师和高级技师、具有较高专业理论水平的学者以及一批能够熟练讲授专业理论和专业实践课程的教学能手组成的专业教学团队。到2013年使本专业的高级职称教师比例达到30%以上、硕士学位教师比例达到25%、双师素质教师比例达到80%以上。三、以形成“前店后校”产学结合模式为目标，扩大服务领域，增强辐射能力随着社会经济的发展、人民生活水平的提高和健康需求的变化，保健养生作和亚健康调理为新兴行业迅速崛起，由于其发展处在初级阶段，加之入业门槛低，行业中缺乏有相当实力的企业，这也就难以实现有效的“校企合作”，更谈不上建立工学结合的人才培养模式。只有学校实质性进入这个行业，才能推动上述难题破解。通过整合资源，以开设服务性教学门店为途径，拓展专业的服务领域，为公众提供优质的亚健康调理和保健养生服务；以全新的服务内容和模式为媒介，增强专业的辐射能力和引领作用，吸引更多的资本与人才进入行业，与学校合作创办有实力的企业，为形成“前店后校”产学结合模式和专业可持续发展奠定坚实的基础。改革与保障措施一、改革措施1.以多媒体和3D动画技术为手段，建设实训教学辅助系统，形成开放性、交互性的实训平台。2.以建设生产性教学工厂（推拿养生保健门店）为途径，拓展专业的服务领域，为公众提供优质的亚健康调理和保健养生服务；以全新的服务内容和模式为媒介，增强专业的辐射能力和引领作用，吸引更多的资本与人才进入行业，与学校合作创办有实力的企业，为形成“前店后校”产学结合模式和专业可持续发展奠定坚实的基础。二、保障措施1.组织保障为确保高质量地完成 “中央财政支持高等职业学校专业建设发展”建设项目，我院成立由院长任组长，分管院长为副组长的建设项目实施领导小组，负责项目的具体实施。同时，成立实验实训条件建设、师资队伍建设、生产性教学工厂（服务型教学门店）建设等工作小组，详细制定各分项目的建设内容和实施方案（见附表），确保建设项目按时保质完成。2.制度保障为切实保证建设方案中规划项目的顺利实施和按时完成，我院将通过专项制度建设，建立有效的责任机制、科学的工作规范和严格的管理与考核办法，加大领导和管理的力度，落实工作责任，强化制度约束，重点抓好以下两个制度的建设：1.河南推拿职业学院“中央财政支持高等职业学校专业建设发展”建设项目实施管理办法。为切实保证建设项目的顺利完成，通过该办法的制定和实施，对项目建设进行全程监控。实行按旬调度、每月总结、期末评估验收制度，及时总结经验，查找问题，反馈整改。2.河南推拿职业学院“中央财政支持高等职业学校专业建设发展”建设项目专项资金使用与管理办法。为保证建设项目资金的使用合理、投向准确，我院将设立专门台帐，严格实行专款专用和院长“一支笔”审批制度，确保专项资金使用的严肃性和合理性，使项目建设资金发挥最大效益。绩效分析通过项目建设，将促使教师转变教学观念、改进教学方法、优化知识和能力结构、提高“双师”素质，完成从传统教育教学观到主动适应高职教育教学观的转变，改变以课堂和教师为中心的传统的教学组织形式，实现从重视专业理论课教学到注重实践教学，整体提升教师教育教学水平。在实践教学条件满足教学基本需求的基础上，构建起满足岗位基本技能训练、岗位专业技能训练和岗位适应性综合训练的开放性、交互性实践教学平台；推拿保健养生是中医“治未病”理念的现实体现，其开展必将为学校的课程体系改革和科学研究注入新活力，形成产教研良性循环。为不断提高人才培养质量和专业服务社会能力奠定起坚实的基础。项目建设完成，直接受益的学生占全院学生的70以上。同时，有效地拉动其它专业发展，逐步形成一批省级乃至国家级特色专业、示范专业，学院整体办学水平显著提高。建设经费预算建设内容建设经费来源及预算合计（万元）申请中央财政（万元）河南省民政厅（万元）附属医院（万元）学院自筹（万元）总计（万元）633.4400133.45050实训条件完善339.420089.450教师队伍104602420生产性教学工厂1901402030附：表1 实验实训条件硬件建设内容及资金预算表项目负责建设内容拟购主要设备与数量资金预算 （万元）2012年度2013年度合计张国强改造经络腧穴实训室1个6060改造推拿手法实训室20个10010合计10060160表2 实验实训条件软件建设内容及资金预算表项目负责建设内容资金预算 （万元）2012年度2013年度合计耿鹏实训指导教师业务培训101020考评员及高级考评员资格获得112完善校内实验实训室管理制度和实训考核办法校外实习基地教学能力提高5556111建立实训教学资源库（制作课件、动画、视频）151025功力训练手段创新51015技能竞赛33689.290.2179.4表3 教师队伍建设内容及资金预算表项目负责建设内容资金预算 （万元）2012年度2013年度合计周勇浩引进专业带头人1人66引进骨干教师 2人5510培养专业带头人 2人7714培养骨干教师 6人121224双师素质教师培养20 人次7.57.515聘请兼职教师6 人/年12.512.525特聘专家 人/年5510合计4955104表4 服务性教学门店建设内容及资金预算表项目负责建设内容拟购主要设备与数量资金预算 （万元）2012年度2013年度合计燕书立新建服务性教学门店1个服务环境、设施1套75115190表5实验实训条件硬件建设进度表建设内容2012年9月（绩效目标、考核要点）2013年9月（绩效目标、考核要点）改造经络腧穴实训室1个绩效目标：根据经络腧穴实训教学需要，完成实训室扩充建设方案。 考核要点：1.新购设备到位2实训辅助教学系统正常运行改造推拿手法实训室20个绩效目标：根据经络腧穴实训教学需要，完成实训室扩充建设方案。 考核要点：1.新购设备到位2实训辅助教学系统正常运行表6实验实训条件软件建设进度表建设内容2012年9月（绩效目标、考核要点）2013年9月（绩效目标、考核要点）实训指导教师业务培训绩效目标：为达到人才培养目标的要求，适合社会发展的需要，对实践指导教师进行业务能力培训，提高实践教学质量和效率，完成实训指导教师业务培训10人次考核要点：实训指导教师到相关医疗机构或高校参加培训10人次绩效目标：为达到人才培养目标的要求，适合社会发展的需要，对实践指导教师进行业务能力培训，提高实践教学质量和效率，完成实训指导教师业务培训10人次考核要点：实训指导教师到相关医疗机构或高校参加培训10人次考评员及高级考评员资格获得10人获得资格10人获得资格完善实训管理制度考核办法完善已扩充的实验实训室管理制度和实训考核办法完善已扩充的实验实训室管理制度和实训考核办法校外实习基地教学能力提高指导教师培训费指导教师培训费建立实训教学资源库（制作课件动画视频）完成手法实训辅助教学系统运行所需的资源建设完成经络腧穴实训辅助教学系统运行所需的资源建设功力训练手段创新通过调研，形成新的训练方案，方案关键设施的样品制作、试用、效果评估、改进、定型。关键设施的复制，新方案实施表7 师资队伍建设进度表建设内容2012年9月（绩效目标、考核要点）2013年9月（绩效目标、考核要点）引进专业带头人 1人引进针灸方向有临床医疗经历的硕士一名，按学院专业带头人培养方案培养引进骨干教师2 人引进针灸方向硕士一名，按学院骨干教师培养方案培养引进针灸方向硕士一名，按学院骨干教师培养方案培养培养专业带头人2人培养骨干教师6人按学院骨干教师培养方案培养3人按学院骨干教师培养方案培养3人培养双师素质教师人20次统筹安排专业教师10人次参加理论、实践方面培养，使之基本具有双师素质考核要点：1国内培训2人次，取得双师素质相关证书28人次在附属医院顶岗实践2个月或国内培训1次统筹安排专业教师10人次参加理论、实践方面培养，使之基本具有双师素质考核要点：1国内培训2人次，取得双师素质相关证书28人次在附属医院顶岗实践2个月或国内培训1次聘请兼职教师6人/年绩效目标：根据学生专业技能培养贴近岗位技能要求的目标，聘请6名相关专业医疗骨干担任主干课程的专业技能训练和生产实习指导教学绩效目标：根据学生专业技能培养贴近岗位技能要求的目标，聘请6名相关专业医疗骨干担任主干课程的专业技能训练和生产实习指导教学特聘专家1人/年绩效目标：选聘1名具有一定影响力的专家指导专业建设、培训专业师资、带领或参与课题建设、课程与教材建设等考核要点：1.省级以上拔尖人才或高校知名专家2.每年来校2次以上，参与专业建设，举办技术知识讲座或教师业务培训1次以上；主持或参与课题1项（至少带动本院教师1人参与）绩效目标：选聘1名具有一定影响力的专家指导专业建设、培训专业师资、带领或参与课题建设、课程与教材建设等考核要点：1.省级以上拔尖人才或高校知名专家2.每年来校2次以上，参与专业建设，举办技术知识讲座或教师业务培训1次以上；主持或参与课题1项（至少带动本院教师1人参与）表8服务性教学门店建设进度表建设内容2012年9月（绩效目标、考核要点）2013年9月（绩效目标、考核要点）新建服务性教学门店1个绩效目标：服务标识确立；管理运营机制确立服务内容及操作手法模式确立；绩效目标：1000平方米的门店装修完成，设施、设备到位。对外开展服务，同时可安排60名学生半年顶岗实习。附件2：编号国家骨干高职院校建设项目推 荐 书推 荐 院 校 * *职业技术学院 举 办 单 位 * * 推 荐 省 份 市 填 表 日 期 二零一零年六月 制中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二一年六月填 写 要 求一、请依据申报院校的国家骨干高职院校建设方案和建设项目可行性研究报告，如实填写各项。二、请按推荐书下发格式填写，原则上不加页。三、推荐书封面“编号”栏由示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室填写。四、本推荐书请用A4纸打印，一式25份上报。1. 推荐院校基本情况1-1基本信息院校名称1 若同时使用两个以上院校名的请一并填写* *职业技术学院所在地区启用现在校名时间2001-01举 办 方省级政府 地市级政府行业 企业 其他建校时间2 指院校独立设置具有举办高等职业教育资格的时间2001-01院校性质公办 民办建校基础3 指院校成为独立设置高等职业院校前的办学基础，例如学校合并升格前的一所或多所学校名称市职工化工学院、市化学工业学校、市仪电自动化学校、* *党校通信地址市北辰区西堤头邮 编300402学校网址www.*法人代表信息姓 名*职 务院长办公室电话*-*131传 真*-*131手 机13*318E-mailBh*联系人信 息姓 名*职 务常务副院长办公室电话*86846812传 真*86846817手 机18*6616E-mailYl*91-2基本状态占地面积（亩）722.5建筑面积（平方米）*2全日制普通高职在校生人数普通高中起点6843全日制普通中职在校生人数中职起点981全日制五年一贯制在校生人数90其它4 请具体说明学生类型5仅指从行业企业一线聘请的专业教师单独招生90全日制成人高职在校生人数0非全日制专科学历教育注册人数526全日制成人中职在校生人数0非全日制本科学历教育注册人数191全日制普通本科委托培养在校生人数0以上非全日制学历教育主要形式业余全日制成人本科委托培养在校生人数02009年度非全日制培训人次11081教职工总数6972009年度非全日制培训主要类型行业委托培训专任教师数478专任基础教师数70兼职基础教师数0专兼教师之比10专任基础教师授课课时数15066兼职基础教师授课课时数0专兼授课课时比10专任专业教师数408兼职专业教师数5144专兼教师之比10.35专任专业教师授课课时数92664兼职专业教师授课课时数12490专兼授课课时比10.14现有专业数36已招生专业中工科专业数312010年招生专业数34“3+2”专业数4在校生中参加自考本科教育人数0在校生中参加远程本科教育人数0自考或远程教育主要组织形式（续1）1-2基本状态全日制普通高职招生就业相关数据2007年2008年2009年招生人数普通高中招生240922032231“三校生”对口招生105175177“32”招生215101208五年制第4学年150900其它4000第一志愿上线率100%100%100%新生报到率85%82.87%92.2%毕业生人数2466 3626 2830 初次就业率695%95.58%96.68%所在省份平均初次就业率791.15%91.27%92.21%主要就业区域、河北、北京、山西、内蒙、青海主要就业领域化工、医药、石化、航天、核工业、冶金、港口现有固定资产总值（万元）35780教学仪器设备总值（万元）6136其中：现有房屋建筑总值（万元）28550生均教学仪器设备值（万元）0.78实践性教学占总学时50%以上的专业（以下简称“实践性专业”）占专业设置总数的比例100%生产性实训学时占实训总学时50%以上的专业占“实践性专业”的比例70%半年以上顶岗实习学生占应届毕业生比例100% “双证书”专业数836“双证书”专业占专业总数的比例100%“双证书”专业中平均“双证书”获取率100%校内职业技能鉴定机构名称化工特有工种技能鉴定站(隶属中国化工技能鉴定中心) 职业技能鉴定机构鉴定工种名称/最高等级1有机合成工/高级技师2有机试剂工/高级技师3分析工/高级技师4蒸馏工/高级技师5三废处理工/高级技师6水处理工/高级技师7溶剂培菌工/高级技师8盐水工/高级技师9化工仪表维修工/高级技师10.无机反应工/高级技师6 以每年9月份各省教育行政（或人事、劳动与社会保障）部门公布数据为准7 以每年9月份各省教育行政（或人事、劳动与社会保障）部门上报教育部数据为准8指社会上有与该专业相对应的职业资格证书的专业（续1）1-2基本状态校内主要顶岗实习场所（总计 9个）名称主要实习专业2009年度接收顶岗实习学生规模（人月）1DOP生产实训车间精细化学品生产技术、应用化工技术、生产过程自动化技术、化工设备维修技术2402化工单元操作生产实训中心精细化学品生产技术、工业分析与检验、化工设备维修技术、生产过程自动化技术2163日用化学品生产实训车间精细化学品生产技术、化工设备维修技术724净化水实训车间环境监测与治理技术、化工设备维修技术605化工仪表自动化实训基地生产过程自动化技术、电气自动化技术、化工设备维修技术、机械制造与自动化1206分析检测中心环境监测与治理技术、城市水净化技术、工业分析与检验、食品营养与检验1807化工机械加工维修中心化工设备维修技术、机械制造与自动化、制冷与冷藏技术、精细化学品生产技术3608信息技术实训中心计算机网络技术、软件技术、电子商务、计算机多媒体技术、计算机应用技术2409经济管理实训基地物流管理、市场营销、会计、国际金融、商务英语180校外主要顶岗实习场所（总计58个）名称主要实习专业2009年度接收顶岗实习学生规模（人月）1中河化工厂精细化学品生产技术、生产过程自动化技术、应用化工技术、市场营销7202大沽化工股份有限 公司精细化学品生产技术、生产过程自动化技术、物流管理、市场营销、会计2103石家庄污水处理厂环境监测与治理技术、城市水净化技术、应用化工技术、市场营销、会计2404永康食品有限公司工业分析与检验，食品营养与检测技术、市场营销、会计、国际金融3605溶剂厂精细化学品生产技术、环境监测与治理技术、应用化工技术、会计2406津津药业有限公司生物化工工艺、化学制药技术1327新科仪表成套设备生产过程自动化、电气过程自动化、物流管理、市场营销、商务英语2468.有机化工二厂精细化学品生产技术、有机化工生产技术、应用化工技术、会计4509环科水务开发有限公司城市水净化技术、环境监测与治理、应用化工技术、市场营销12010有机化工一厂化工设备维修技术、石油化工生产技术、物流管理、市场营销、会计36611大沽化工热电分厂电气自动化技术、生产过程自动化技术、应用化工技术、市场营销、会计42012化工厂石油化工生产技术、精细化学品生产技术、应用化工技术、国际金融672（续1）1-3办学经费本省高职生均经费基本标准9（元）10200本省本科生均经费基本标准9（元）13800本省高职生均学费标准9（元）5000/5500本省本科生均学费标准9（元）3200/4000本省高职生均财政拨款基本标准9（元）5076本省本科生均财政拨款基本标准9（元）5400项目 年份2007年2008年2009年总收入10（万元）721075797769其中学费收入（总万元/生均元）4578/47984325/48084509/4709财政预算内拨款总额(万元)/生均(元)2379/27983130/39124084/5076其中:地方财政专项投入11(万元)1.学生奖助学金2156814482.中央实训基地设备款013003.示范校建设项目款10015004.化工实训基地专项款4000250总支出（万元）7887967910774其中征地（万元）4621844249房屋建设（万元备采购（万元）761216471日常教学（总万元/生均元）4300/5058 4570/55734580/5725教学研究（万元）4010394师资建设（万元）122128135制度建设（万元）361818贷款余额（万元）370036003500资产负债率（%）121089 由学校根据省教育厅财务部门提供的数据填报，可分专业或分类填写10 包括学费总收入、财政预算内总拔款等11请填写地方财政专项投入的各项目名称（续1）1-4产学合作校内校企合作管理机构名称校企合作办公室机构成立年月2001-04机构专职人数5有合作协议的企业数58签订校企合作协议的专业比例数100%合作企业参与教学的专业比例数100%2009年度合作企业接收顶岗实习学生1213380人月2009年度合作企业接收就业学生数1837人合作企业对学校准（捐赠）的设备总值500万元2009年度学校为合作企业技术服务获得经费数45万元2009年度学校为合作企业培训员工1313000人日工 学 结 合的主要形式1、顶岗实习:学生在毕业前学院组织安排参加顶岗实习半年以上。2、半工半读:学院实施了弹性学制。3、订单培养:学院按照企业订单计划进行培养。4、校内生产性实训: 在3、4、5学期安排三次，每次不少于一周的学生在校内参加生产性实训。5、校外生产性实训:按照专业课程不同，在第4或5学期学生参加不少于二周的校外生产性实训。6、仿真训练:学生第二学期在校内模拟仿真工艺室进行10学时的技术仿真训练。7、教学做一体化教学：学院目前已经有40%的职业技术课程和100%的技能训练课程实现了教学做一体化的教学，学生边学习边训练。8、项目化教学：学院推行以项目导向、任务驱动的教学形式。1-5地区发展规划所 在 地 区重点发展产业 依据市第九次党代会提出的产业发展定位，将重点发展：航天航空、石油化工、装备制造等八大产业。2009年以来八大优势产业完成总产值12119.03亿元，占全市工业92.82%（石油化工列居榜首）。 化学工业已有近百年历史,是中国现代化学工业的发源地,是经济发展的重要支柱产业，目前已形成了化工、石化、石油三大产业，是全国唯一集中石化、中石油、中海油和中化工四大国家石化化工企业于一地的城市，目前原油开采、聚酯、化纤、聚氯乙烯、苯酐、顺酐、有机涂料、重质纯碱、烧碱、环氧丙烷、环氧氯丙烷等的规模及技术水平在国内位居前列。院校事业发展“十二五”规划学生规划数8000专业规划数40院校发展类型定位一产为主二产为主 三产为主 综合重点建设项目1、校企共建重点专业建设工程。主要项目包括：建设3个国家级重点专业及专业群，建设1个省部级重点专业及专业群，建设6个院级重点专业及专业群,带动学院整体专业建设提升水平。2、校企共建师资团队建设工程。主要项目包括：名师培养、优秀教学团队建设、专兼教师配备选拔、专业带头人培养。3、校企共建实训基地建设工程。主要项目包括：校内、校外实训基地建设、化工文化教育中心建设、信息化建设。4、校园环境提升建设工程。主要项目包括：征地100亩、美化绿化改造工程。5、校企合作体制机制创新工程。主要项目包括：制度建设。121名学生在企业实习实训满1个月为1个人月，实习半个月算0.5个人月，照此计算131名企业员工在学校培训1天为1个人日（续1）1-6地区支持高等职业教育改革与发展举措省级示范高职院校建设计划实施情况省级示范高职院校建设计划启动时间2007年 4月本校列为省级示范高职建设院校时间2007年 6月本校获得省级示范高职院校建设专项经费数额（万元）2700重点建设项目重点项目一：精细化学品生产技术专业建设重点项目二：环境监测与治理技术专业建设重点项目三：工业分析与检验专业建设重点项目四：化学制药技术专业建设重点项目五：生产过程自动化技术专业建设重点项目六：化工设备维修技术专业建设其他项目:校园教学环境建设专业教师专业技术职务评聘办法与培训制度及实施情况根据教育部 国务院学位委员会关于开展高等学校教师在职攻读硕士学位工作的通知（教人20033号）文件和市关于完善职称评聘有关政策的通知津人200557号文件精神，很好地落实了鼓励专业技术人员进修培训、评审多个专业技术资格、完善转系列评聘职称等政策，多方筹措专项经费，鼓励骨干教师学习提高。招生考试制度改革方案与实施情况为进一步加强高中阶段素质教育，探索多元化的考评体系，经教育部和市人民政府批准，市普通高等学校招生考试制度综合改革方案正式颁布。方案于2009年开始实施以来，初步建立了多元评价体系；逐步推进了高考内容改革；实施了高职院校自主招生选拔录取的试点工作，收到良好的效果。地方税收优惠政策及实施情况享受国家税务总局规定的在正式招生计划内提供学历教育取得的收入免征营业税和所得税的政策。实习实训安全责任分担政策及实施情况参照市劳动保障局、市教委、市财政局关于建立学生意外伤害附加保险制度有关问题的通知（津劳社局发200814号），市劳动和社会保障局、市教育委员会市学生意外伤害附加保险实施细则津劳社局发200887号的通知，各个院校建立了相应的制度，确保了学生实习实训安全。基础能力建设方案及实施情况市教育委员会和市财政局规定市市级示范校和职业教育实训基地建设项目资金的30%用于基础设施建设，项目资金540万用于实训基地基建项目。顶岗实习工伤保险补贴制度及实施情况市教委下发关于推行校方责任保险制度的实施意见，学院制定关于顶岗实习的管理规定，学校、企业、学生三方签署安全协议，并规定了三方分担的 责任及工伤保险补贴办法。兼职教师课时费补贴制度及实施情况学院出台兼职教师聘任与管理制度对兼职教师课时费补贴进行明确规定，确保高水平兼职教师队伍的稳定性和满意度。实训耗损补贴制度及实施情况学院出台实训耗材使用管理规定每年下拨实训耗材计划，保证实训实习正常运行。1-7校企合作办学体制机制现状与规划综述 现状情况：* *职业技术学院是一所以化工专业为特色的全日制公办高等职业技术学院(化工专业数占全院70%)，有着52年的职业教育办学历史。学院是行业办学，行政隶属于国有特大型化工企业* *（原市化工局）。学院于2001成立了校企合作委员会，集团公司领导任主任委员。* *是中国123家特大型企业集团之一，有4个产品是中国名牌，近10个产品产量居全国同类产品之首，22个产品荣获市名牌产品称号，占全市名牌的30%。集团以其雄厚的基础、强劲的实力位居中国最大500家企业集团第108位，中国制造业企业500强第59位，全国石油和化工行业百强企业第7位，是支柱产业和优势产业。集团公司始终将学院的建设发展纳入行业产业整体发展战略，在集团公司“一园四区中长期振兴产业发展规划”中，以学院为本部，把学院确立为集团公司的教育培训园基地予以重点建设，推动了集团“产业园、科技园、教育培训园”的同步发展，多年的校企多方合作，保障了集团公司企业生产一线紧缺技能操作人才的需求，在推动行业发展，提升学院办学水平方面发挥了重要作用。2008年，为进一步规范校企合作行为，倡导尊师重教，集团公司下发了关于进一步加快集团公司高职学院发展建设的若干意见2008津渤化教8号文件，明确了校企双方的任务，更加密切了校企双方的合作。在多年的运作过程中，校企共建了功能完备的化工实训基地，搭建了共育化工技能人才平台；校企共建了特色鲜明的化工专业，适应了化工产业发展需要；校企共建了德技双优的化工师资，支撑了化工技能人才培养；校企共建了环境育人的化工校园文化，营造了良好培育人才氛围；校企共建了开放办学的体制机制，充分发挥了服务辐射功能。校企合作取得了显著效果。规划建设：按照集团公司的产业发展要求，校企将更加密切合作，加快化工紧缺人才培养。认真贯彻落实关于进一步加快集团公司高职学院发展建设的若干意见津渤化教2008 8号文件精神，学院要牢固树立为企业行业服务的思想，在集团公司的统一领导下，积极探索校企合作办学的新途径，新方法，新内涵，充分发挥校企合作委员的作用，不断创新办学机制，在合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等方面，增强学院的办学活力。1、巩固校企合作成果，拓宽校企合作领域在集团公司行业内进一步完善、拓宽和调整校企合作委员会成员单位，依据市教委关于校外实训基地建设评价标准，重点选择和吸纳技术先进、设备先进、工艺先进、员工素质高、热衷于教育事业的企业加入校企合作体系，扩大合作成员，在关于进一步加快集团高职学院人才培养建设发展的若干意见和* *职业技术学院校企合作办学委员会章程的指导下，校企共同研究开发合作项目，创新合作机制。2、进一步深化校企合作内容，提升人才培养质量 建立企业对毕业生考核、评价体系，企业全过程参与学生的评价和毕业教学环节；学院定期到企业反馈毕业生信息，建立追踪档案制度；积极发挥校企合作的资源优势，提升学生顶岗实习的质量，建立学生顶岗实习期间的校企共管机制，实现实习岗位对口、实习过程可控、实习管理规范；依托校企合作平台，建立兼职教师资源库，进一步发挥行业企业在师资团队建设上的主导作用；校企双方共同组建高水平的师资团队，构建学院多元化用人机制，制订完善学院人才政策，骨干校建设期间兼职教师的聘任逐步达到1:1；企业技术人员担任专业课时达到专业总课时的50%；发挥行业企业在优化育人环境中的主导作用，把企业文化和校园文化有机的结合起来，共同打造高水平的育人环境，形成独具特色的化工文化品牌；建立校企双方共同承担科研课题，解决企业技术攻关难题，实现校企互利。 1-8工学结合人才培养模式改革现状与规划综述现状情况： 学院依据各个专业的人才培养目标和课程体系，多年来探索了以下几种具有学院特色的工学结合的教学模式：1、校企共同开展技能人才订单培养合作。依据企业的人才需求，制订学生学案，教师教案，及时按照企业生产变化，不断调整优化培养方案，先后探索了三种学生在校的订单培养班模式。即2006年开展的与大乙烯企业共同联合开办的160名同学参加的“三年全程订单的乙烯模式”、2007年与内蒙古神华集团共同联合开办的有45名同学参加的“两年定向就业的神华模式”和2009年于碱厂共同联合开办的由200名同学参加的“一年定岗就业的天碱模式”，目前学院有各类型的订单班占到全院的30%。订单培养班的实施，带动了学院学生就业质量的提高，订单班学生就业“专业对口率达到100%，满意率100%”2、校企共建校内工厂，学生边工边学，企业边产边教，探索合作培养技能人才工学结合新模式。结合化工生产岗位特点，校企逐步总结并探索出了极具学院特色的技能人才培养新途径- “DOP模式”，这种模式就是通过校企共建的校内工厂生产流水线，使学生全面了解和熟悉企业，通过实训锻炼，培养和强化学生的安全生产能力、化工操作能力、设备维修维护能力、化工识图绘图能力、化工仪表自动控制能力等各方面的综合能力，从企业调入高工人员专职负责此项目实施，使学生毕业后真正实现与企业“零距离”接轨。其内涵是“围绕一个生产中心、贯穿四个能力模块、完成三个实训环节、实施一个评价体系”。3、学院制定了学生顶岗实习的管理制度，实现了100%学生毕业前的生产性顶岗实习半年以上，并与上岗前的培训相结合，对接了毕业即就业，顶岗即上岗。每年学院提供超过当届毕业生数30%的岗位供学生选择，使顶岗实训收到了良好的效果。规划建设：学院将继续巩固原有工学结合模式，依据专业特色，不断创新发展内涵，开发多渠道的新模式，特别是在以下重点建设专业中要着力提升工学结合的水平和质量。1、精细化学品生产技术专业：依据精细化工行业生产特点，结合学生职业取向，依托* *精细化工园区，以“模块化、能力型课程体系”为核心，与中河化工厂合作，实施“岗证融合、校企互通的一体两翼式”的工学结合教学模式改革。2、环境监测与治理技术专业：根据环境保护行业发展趋势，按照环保专业岗位群分析，依托* *所属企业，与化工厂、石家庄桥西污水处理厂等企业合作，以“实施工学并举，企业顶岗实训”为核心，实施“双证融通、校企共育”的工学结合教学模式改革。3、生产过程自动化技术专业：以“工作过程、真实任务、职业标准”为依据，与大沽化工股份有限公司合作，以共建工学结合“模块化”的课程体系为核心，实施核心技术、核心课程模块、核心实训基地、核心证书四位一体的“核心技术一体化”的工学结合教学模式改革。4、工业分析与检验专业：以专业岗位能力要求为依据，以* *所属企业为依托，与化工厂、大沽化工股份有限公司等企业合作，以构建“典型产品案例与实际工作过程一体化课程体系”为核心，实施“工学结合+岗位任务训练+双证融通三结合”的工学结合教学模式改革。1-9社会服务现状与规划综述 现状情况： 学院充分发挥自身教育优势，主动服务区域经济，为化工行业发展做贡献，通过开放办学的交流机制，主动为社会服务。1、在与企业联合开发科研项目方面：学院充分发挥知识密集型的优势，主动与企业合作，共同开发科研项目。三年来，校企合作研发项目达到39项，被列为市级的校企合作科研课题9项，一项获市技术创新优秀项目三等奖；与化工厂合作的甘油法生产环氧氯丙烷催化技术开发项目获市科技创新择优资助计划一等资助；申请技术专利7项。2009年学院张利峰博士承担渤海*重点项目，进入博士后科研工作站，在园区渤天化公司负责甘油法生产环氧氯丙烷催化技术开发的项目研究，该项目获得2009年首批“市企业博士后科技创新择优资助计划”，并获得了市科委的一等项目资助。2009年学院共得到企业技术服务资金45万元。2、在为企业培养技能人才方面：近三年来学院对集团公司所属企业的在岗职工进行各种岗位培训，每年约8000人；为企业共培养了高级工3200多名，技师512名，高级技师40名。学院还利用校内实训基地的教学资源，每年承担大沽化工厂参加全国工人技术比武的选手进行赛前培训的任务，通过每年学员在校园近二个多月的封闭训练强化，迅速提高了参赛选手的竞技水平，为选手取得优异成绩做出了贡献。学院充分利用校内化工实训基地对渤海*所属企业的化工聚合反应工、蒸馏工、试剂工、化工分析工等近十个工种的高、中级考评员进行每年定期培训，每期都能圆满通过市的统一考核；为此，学院被中国增塑剂行业协会评为“优秀增塑剂技术培训机构”。3、在与兄弟院校资源共享方面：学院利用校内化工实训基地还与部分市兄弟高校实现资源共享，2009年分别利用实训基地DOP车间为河北工业大学2006级制药工程专业的110名本科生进行为期一周的生产实训；2008年、2009年利用实训基地为农学院职业教育学院培训2007级生物技术专业的24名同学；三年间还为石油职业技术学院、城市管理职业技术学院和生物工程职业技术学院等高职院校化工类学生培训达到了1000余人，并且签定了长期合作意向。学院与青海海西州职业技术学校已经建立了长期的合作协议，目前已为其培训教师9名（时间半年），培训学生27人（时间两年），选派支教师资4名，两地互访交流往来10余次。 规划建设：1、围绕渤海化工“一园四区”建设和大化工发展项目，主动为化工企业和行业、社会服务，开展各类技能培训工作和技能鉴定工作。全院每年为社会培训各类人员不少于1万人次；4个重点专业三年培训化工技能人才不少于2000人次；与企业合作开发科研项目计划24项。2、积极发挥学院在化工教育师资、设施资源方面的优势，建设开放性、多功能的产学合作服务平台，将学校建设成为集企业员工培训、社会人员再就业和农村劳动力转移培训、职教师资培训、职业技能鉴定为一体的区域性培训基地，充分发挥全国石油和化工行业教育与培训示范性基地、市化工高技能紧缺人才培训基地和国家化工特有工种技能鉴定站的作用，保持在中国石油和化工行业以及市职业教育体系中的领先地位。3、积极为化工中职毕业生在岗接受高等学历教育服务。充分利用学院面向化工企业一线技术工人开办的“蓝领双正班”办学优势，每年主动为化工中职毕业生举办高等成人学历教育100人。4、对口支援服务。学院以中国西部顾问单位的身份与西部多所化学化工类职业院校结对，特别是支援青海省海西州职业技术学校，将继续开展深度交流。与市内外5所高职院校进行对口交流，发挥引领作用。5、对环渤海地区同类院校的服务。学院将充分发挥环渤海化工职业院校协作会秘书长单位的作用，以协作会为平台，通过资源共享、互惠互利为环渤海职业院校服务。1-10申请中央财政重点建设专业现状（1）专业名称14精细化学品生产技术专业开办时间20019专业是否跨省招生是 否学制（年）32009年招生人数162