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文档简介
挑山工 1 学习目标: 1、学会本课8个生字及17个新词。 2、从指定词语中任选几个,写一段意思连贯的 话。 3、能抓住题目和重点语句体会思想内容。 4、有感情地朗读课文。背诵第2自然段。 5、了解挑山工登山的路程大约比游人多一倍, 反而先登上极顶的事实,体会挑山工朝着目标 坚持不懈地攀登的精神,懂得做任何事,要达 到目标就要踏踏实实、永不停步地去努力。 2 学习重点: 挑山工说的一段话,包含着 意味深长的道理。联系课文内容 或生活实际谈理解和体会。 3 学习内容: (一)初读课文 1、学习生字,掌握新词: (1)读一读,注意带点字的写法。 诵读 草茵 黑黝黝 拘束 咧嘴 哲理 憨厚 包蕴 不解之谜 折尺形 4 (2)比一比,再组词 迷( ) 茵( ) 诵( ) 谜( ) 菌( ) 涌( ) (3)给下列多音字组词注音。 ( )(折尺形)(折合) 折 ( )(折跟头)(折腾) ( )(折本) (折耗) 5 ( 4 )查字典或联系上下文理解下列词语的意思 饱 览 喧 闹 流 连 哲 理 腾云驾雾 心悦诚服 意味深长 姿态奇特 不解之迷 2、朗读课文,把课文读正确、流利 6 (二)再读课文 1、默读课文,说出主要内容: 记叙了“我”登泰山时,看到一位挑山工虽 身担重物,看似走得慢,却常常走到“我们” 前 面,通过交谈“我”明白了其中的道理。 7 2、把课文分成三部分,想想依据,归纳段意: 全文可以分为三部分 第一部分(第1-2自然段)介绍泰山上挑山工走的路路 程长,但速度并不比游人慢。 第二部分(第3-6自然段)叙述了有一次“我”登泰山 时,同一位挑山工几次相遇,经过和他攀谈,终于 解开了心中之迷。 第三部分(第7自然段)讲“我”从泰山回来,画了一 幅挑山工的画,以此来激励自己。 8 3、用自己喜欢的方式读课文,边读边画出 描写挑山工登山的句子。想一想挑山工登 山和游人登山各有什么特点? 挑山工:肩膀上挑着担子,一步踩不实不行,更 不能耽误工夫,得一个劲儿往前走。 游人:东看西看,玩玩闹闹,走走停停,高兴怎 么就怎么。 挑山工登一次山,走的路程大约比游人多一倍 ,为什么挑山工的速度并不比游人慢?这也正 是作者心中的“不解之迷”。 9 4、请你带着这个“不解之谜”再读读课文 ,想一想:这个“不解之谜”是怎样解 开的? 是在“我”和一位挑山工攀谈中受到的启 发,再读第5自然段挑山工说的话,体会其深 刻含义。 10 5、挑山工的话包含着意味深长的道理, 谈谈你的理解: 山民几句朴素的话包含着深刻的哲理,游 人东看西看,玩玩闹闹而挑山工目标专一,坚 持不懈,一个劲地向上登,所以总是走到了游 人的前头。 6、读“从泰山回来”(语文书最后 一 段) (1)作者从泰山回来画了一幅怎样的画? (2)这幅画为什么一直挂在“我”的书桌 前?“我”需要什么? 11 12 “我”非常喜欢这幅画,因为“我”需要的是挑山工认 准目标、坚持不懈、不断攀登的精神,需要这种精神激励自 己不断前进。 7、想想课文为什么以挑山工为题?换一个行吗? 试一试。 8、你们需要这幅画吗?和你的伙伴说一说,再有感情 地朗读你喜欢的段落。 13 三、作业: 1、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。 2、
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