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文档简介

小学“双读“活动总结一、活动宗旨为传承优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，进一步巩固“朝读经典。起点阅读”教育活动成果，我校以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化，开展了特色“双读”活动。二、活动内容1、举办“双读”教学宣传 在学校对学生开展了“双读”大会，对学生进行了什么是双读，有什么好处，我们应该这么做等教育内容。2、开展了“国学风，经典读”大赛。3、在学校组织了米芾书法大赛活动。4、开展了“朝读经典”征文活动。5、组织了领导专班进行早读十分钟“经典诵读”早读活动检查。三、活动实施1、组织领导 组长： 副组长： 成员：2、职责 组长负责学校经典诵读的全面工作，副组长负责活动的开展与管理，组员负责本班活动的开展与落实。四、措施与要求（一）建立双读特色机制让学生双读活动形成常态化。1.加强组织领导。我校定期召开学校研讨会，推进“双读”活动。各地各校制定“双读”活动计划，定期开展各类“双读”活动，培养学生终身阅读的良好习惯。2.制定课表。将“朝读经典”课程纳入课程计划，与班会、语文、思想品德、等一起统筹安排，做到“早上有诵读，课堂有讲解，课表有安排”。同时，积极将优秀传统文化纳入考试内容。3.组织学校领导加强监督考核。我校制定专门领导班子将“双读”教育活动开展情况专项检查，做到让“双读活动”进校园、进班级、进课堂， （二）、学校营造浓厚的“双读”活动氛围1.在校开大会举行朝读经典宣传活动。利用文化墙、宣传橱窗、校园广播、校园网等传阵，宣传阅读的意义、播发经典文章，营造了良好的诵读经典氛围。2.每周五下午看展经典诵读活动。各班以班级为单位，开展学生国学经典朗诵、讲述经典故事，教师传播和弘扬社会主义核心价值观，号召全校师生都参与到读书活动中来。我校开展了“双读文化进校园”系列活动，包括“经典朗诵”、“美德少年孝老爱亲演讲会”、“我是阅读之星”，开展了“米芾书法大赛活动”等内容，组织学生诵读三字经（节选）、弟子规等经典作品。为学生创设了宽松的阅读环境，激发学生阅读欲望，鼓励学生分享阅读带来的喜悦。（三）、重阅读，养成学生阅读习惯1.设置早读十分钟。为加强校园文化建设，我校将早读十分钟定为“经典诵读”时间。2、各班在教室设置图书角。在教室设置符合学生特点、美观大方、方便取阅的“图书角”等藏书平台，鼓励学生带书交换阅读，增强学生的参与度和阅读兴趣。2.举办读书活动。学校要求各班每月举行一次阅读之星评选活动，鼓励学生积极参与。3.建立家校双边活动。将“双
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