最新2019部编版二年级语文《玲玲的画》课件

活动一：初识玲玲的画 活动任务:讨论“怎样才能把课文读通顺?” 活动流程： 1、自主学习：学生自由读课文，要读准 字音，读通课文，思考问题，并勾画生字 词。 2、小组讨论：在小组长组织下进行轮流 交流、讨论，形成小组的共同成果。 3、展示分享：一个小组全体成员到台前 展示小组讨论成果，并组织其他小组进行 （补充、追问、质疑、评价等）。 玲 详 幅 奖 催 叭 脏 筋 玲玲 端详 一幅画 评奖 催人 叭的一下 弄脏 动脑筋 活动二：走近玲玲的画 活动任务：讨论“玲玲在弄脏的地方画了什 么？” 活动流程： 1、自主学习：小组内轮读课文，思考问 题，用横线勾画出相关的句子。 2、小组讨论：在小组长组织下进行轮流 交流、讨论，形成小组的共同成果。 3、展示分享：一个小组全体成员到台前 展示小组讨论成果，并组织其他小组进行 （补充、追问、质疑、评价等）。 玲玲满意地端详着自己画的 我家的一角。这幅画明天就要 参加评奖了。 就在这时候，水彩笔叭的一下掉 到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地 哭了起来。 爸爸仔细地看了看，说：“别哭， 孩子。在这儿画点儿什么，不是很好 吗？” “我的画脏了，另画一张也来不及 了。” 活动三：品味玲玲的画 活动任务：讨论“玲玲为什么要画一只小花 狗而不画别的呢 ？” 活动流程： 1、自主学习：用自己喜欢的方式有感情 地朗读课文，思考问题。 2、小组讨论：在小组长组织下进行轮流 交流、讨论，形成小组的共同成果。 3、展示分享：一个小组全体成员到台前 展示小组讨论成果，并组织其他小组进行 （补充、追问、质疑、评价等）。 玲玲想了想，拿起笔，在弄 脏的地方画了一只小花狗。小 花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲 玲满意地笑了。 玲玲满意地端详着自己画的我 家的一角。这幅画明天就要参加评 奖了。 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 玲玲满意地笑了。 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 玲玲满意地笑了。 好多事情并不像我 们想象的那么糟。只要 肯动脑筋，坏事往往能 变成好事。 活动四：复述玲玲的画 活动任务：探究“你能把这个故事复述出来 吗？” 活动流程： 1、自主学习：用自己喜欢的方式朗读课 文，思考问题。用上“得意、伤心、满意” 这3个词语。 2、小组讨论：在小组长组织下进行轮流 交流、讨论，形成小组的共同成果。 3、展示分享：一个小组全体成员到台前 展示小组讨论成果，并组织其他小组进行 （补充、追问、质疑、评价等）。 自由交流： 这样的事我也遇到过 A、玲玲满意地端详着自己画的我家的一角 。这幅画明天就要参加评奖了。 B、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在 催她了。 C、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上， 把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 D、只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 活动五：识记生字词 活动任务：讨论“你是怎样记住课文中的生 字的 ？” 活动流程： 1、自主学习：自读课文，用自己喜欢的 方式识记生字新词。 2、小组讨论：在小组长组织下进行轮流 交流、讨论，形成小组的共同成果。 3、展示分享：一个小组全体成员到台前 展示小组讨论成果，并组织其他小组进行 （补充、追问、质疑、评价等） 活动六：指导书写生字 活动任务：讨论“你是怎样正确书写文中的10个 生字的？” 活动流程： 1、自主学习： （1）认读田字格中的10个生字，读准字音。 （2）扩词练习，看谁组得多。 （3）想办法记忆字形。 （4）书空生字。 2、小组讨论：在小组长组织下进行轮流交流、讨论，形 成小组的共