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教科版 四年级科学上册 戴山学校赵秦华 观察：上一节课留下来的浓盐水 有办法使杯底的盐继续溶解吗？ 思考：为什么杯底会有盐呢？ 用纸条在杯壁给浓盐水的液面做 个记号，然后一点一点地加水， 使杯子里的食盐恰好全部溶解。 把杯子放在窗台上让水蒸发，当杯子里的水面 降到原来的刻度时，已经溶解的食盐会怎样？ 如果杯子里的水一天一天继续蒸发减少，直到 水全部被蒸发掉，原先溶解在水里的食盐会怎样 ？食盐会随水一起蒸发呢还是会留在杯子里？ ？ 浓盐水加热蒸发实验浓盐水加热蒸发实验 蒸发皿中的白色颗粒 用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、 颜色、颗粒大小，并和食盐进行比较。 食盐颗盐颗 粒 蒸发发皿中的白色颗颗 粒 颜颜色 形状 大小 其他 蒸发皿中的白色颗粒 用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、 颜色、颗粒大小，并和食盐进行比较。 食盐颗盐颗 粒 蒸发发皿中的白色颗颗 粒 颜颜色 白 雪白 形状 颗颗粒 粉状 大小 大 小 其他能溶于水 能溶于水 “分离食盐和水”的实验设计 1、实验器材：蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精 灯。 2、实验步骤：（1）先把石棉网放在三脚架上 ，再把浓盐水倒入蒸发皿中，然后把蒸发皿放 在石棉网上。（2）打开灯帽，用燃着的火焰点 燃酒精灯，将酒精灯移到三脚架下，用外焰加 热蒸发皿底部，并用玻璃棒搅拌盐水。（3）在 盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯，用蒸发皿 的余热把水蒸发干，食盐的结晶就析出来了。 我们的发现： 盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。 课外探究： 1、盐的这一特点在生活中有什么应用？ 2、糖、味精、高锰酸钾会不会这样？ 晒海盐的方法 晒海盐的方法 晒海盐的方法 海水中有多少盐？ 世界大洋海水中盐类物质的总量约 为4.804758亿亿吨，如果把海水全部 蒸发掉，那么整个大洋底部将平均有 一个60米厚的盐层；如果把它们都拖 到陆地上，将能使全球大陆的平均高 度增加150米。 科学回家作业（10月29日） 1、复习课本
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