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文档简介

氧气的化学性质 完成有关氧气物理性质和 化学性质的实验探究 启发引导，分组实验 讨论法、实验探究法 探究氧气的物理性质及相关 的实验设计 谜语 无影无形摸不着， 火焰见它跳的高。 呼吸作用它参加， 动物生长离不了。 （打一物质） 1、我们了解哪些氧气的物理性质？ 2、你是怎样获得这些认识的？ 3、我们能否运用实验验证一下相关 的结论？（氧气密度的探究） 4、氧气的溶解性，根据现有条件不 能通过实验来验证，我们能否根据日 常生活现象来做出推断？ 1、化学变化常伴随颜色的变化， 因此氧气的液化是化学变化。此 说法对吗？说明理由。 2、下列事实中,可以说明水能溶解 少量氧气的是（ ）。 A养热带鱼时需要向水中加氧气 B水加热到沸腾变成水蒸气 C水能溶解某些氧化物 D鱼虾能在河水中生存 3某气体密度比空气小，难溶于水 ，收集该气体应采用（ ）。 A排水法 B向上排空气法 C向下排空气法 D既可用排水法又可用向下排空气 法 木炭与蜡烛分别在氧气中 的燃烧。 仪器和药品：木炭、氧气、蜡烛、火 柴、酒精灯、燃烧匙、镊子 铁丝在氧气中的燃烧。 仪器和药品：铁丝、氧气、火 柴、酒精灯、镊子 碳 + 氧气 二氧化碳 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 CO2 CO2 FeO2Fe3O4 点燃 石蜡 + 氧气 二氧化碳 +水 点燃 判断下列说法是否正确： 1、氧化物中一定含氧元素。 2、含氧元素的物质一定是氧化物。 3、某些氧化反应可能是化合反应。 一、下列关于氧气的叙述，不正确的 是（ ） A、氧气不易溶于水 B、液态氧是无色的 C、氧气的密度比空气略大 D、通常状况下，氧气是无色无味气体 二、下列关于氧气的叙述，正 确的是（ ） A、氧气可以做燃料 B、氧气可以使木条复燃 C、铁丝可以在氧气中燃烧 D、氧气极易溶于水 欲除去密闭容器里空气中的氧气，且不产 生其他气体，应选用的物质是 （ ） A、红磷 B、石蜡 C、铁丝 D、木炭 雯雯家里养鱼的鱼缸内有一送 气装置，使用时会连续不断的冒 气泡，这套装置的作用是什么？ 说明氧气具有什么性质？ 有两瓶失去标签的气体， 一瓶是氧气，一瓶是二氧化碳， 如何区分？ 1、就今天所做的四个实验，根据自己 的实践体会，写出操作时应注意的事 项或提出改进的建议。 2、通过本节课的学习，你有哪些收获 ，还有哪些疑问？将它们整理后写在作 业本上。 1、复习氧气的用途，让学生感受到化 学与日常生活密切相联，激发起学习 化学的热情。 2、增加实验，让学生有更多的机会主 动地体验探究过程，在“做科学”中形成 一定的探究能力。 3、给学生充分的交流反思的机会和空间 ，为每一个学生的发展提供多元化的评 价方式，让每一个学生体验到成功。 第三单元 第3节 氧气的性质 一、
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