七年级语文下册 第8课 回忆鲁迅先生基础巩固 北师大版

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散8.回忆鲁迅先生基础巩固1给下列加点的字注音。 阖( ) 校样( ) 虔诚( ) 碟( ) 2下列词语中书写有误的一项是( ) A明朗 堵塞 咳嗽 肋膜 B掠夺 抽屉 解剖 磨杀 C祈祷 气喘 喉咙 躺椅 D训斥 轻捷 照例 倘若 3下列各项中有语病的一项是( ) A谁曾接触过这种眼光就会感到一个旷代的全智者的催逼。 B我想，倘若是鬼常常让鲁迅先生踢踢倒是好的，因为给了他一个做人的机会。 C通过回忆鲁迅先生，向我们展现了一个生活化真实化的鲁迅。 D他招聚了小朋友来，他向他们展览，向他们夸耀，这种玩意只有他有而别人不能有。 4依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一项是( ) _，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。 为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用了自己的所有知识储备，殚精竭虑，呕心沥血 鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜他的对手所赐 所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的文章 看看他的那些对手吧，胡适、林语堂、郭沫若、成仿吾、陈垣、梁实秋，个个都是国内顶级文人学者，学富五车，满腹经纶 A B C D 5阅读下面这几段文字，写出自己的感受和评析。 1936年10月17日，鲁迅先生病又发了，又是气喘。 17日，一夜未眠。 18日，终日喘着。 19日，夜的下半夜，人衰弱到极点了。天将发白时，鲁迅先生就像他平日一样，工作完了，他休息了。 _ _参考答案 1.h jio qin di 解析 注意“校”为多音字。“虔”不要误读为“qin”。 2B 解析 B项中“磨杀”应写作“抹杀”。 3C 解析 C项缺少主语，可以删去“通过”和逗号。 4C 解析 先找联系密切的句子，进行小范围的句子排序。句中有人称代词“他”，肯定在前文中有所指，再看四个分句可以发现，这个“他”指“鲁迅”，而“鲁迅”这个名字在句中第一次出现，同时，“对手”在这两个句子中重复出现，根据语言的连贯性，可确定句一定跟在句后；句中有个“他们”，浏览四个分句后发现，句中提到六个人，这个“他们”一定指这六个人，这样可断定句应排在句后面。句顺序确定，这三句综述了鲁迅伟大的原因，句陈述结果，自然应跟在后面。这样，四个句子的顺序可确定为。 点拨：排列句子顺序是难点，利用抓关键词语的方法来进行“最密切句子”的排序是解决这个难点的关键。这些关键词语，一类是关联词语（或表因果关系的词语），表明句子间的关系（如本题中的“所以”）；一类是有先后之分的词语，如“首先”“其次”“再次”、“先前”“后来”“现在”、“换句话说”“与此同时”“由此看来”“综上所述”等等；还有一类是重复的词语（像本题中的“对手”“鲁迅”“他”），通过这些重复的词语出场的先后来判断其所在句子的先后顺序。总之，抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。 5示例：这几段文字是作者为鲁迅先生谱写的一首哀而不伤的安魂曲。作者不愿意接受鲁迅先生逝世这一残酷现实，所以她没有着意渲染鲁迅先生临终前的痛苦，反而极力烘托出一种静谧安详的气氛。 解析 这几段文字通过渲染鲁迅先生临终前的静谧安详的气氛，流露出作者对鲁迅先生的怀念。经过专家组及技术