2026校园防灾减灾主题课件：防灾减灾日主题教育

校园安全教育2026校园防灾减灾主题教育课件人人讲安全·个个会应急·提高防灾减灾救灾能力2026年9月课程导览01政策引领解读年度主题与国家部署要求02灾害认知认识校园常见灾害与风险识别03技能实训掌握避险逃生与自救互救技能04校园行动落实隐患排查与应急演练机制05素养升华从应急能力到安全素养养成01政策引领防灾减灾，人人有责从国家部署到校园落实，理解防灾减灾的时代要求从国家部署到校园落实，理解防灾减灾的时代要求第18个防灾减灾日来了2026年，防灾减灾从集中宣传走向常态化教育时间坐标2026年5月12日第18个全国防灾减灾日活动周期5月11日至17日防灾减灾宣传周年度主题人人讲安全、个个会应急提高防灾减灾救灾能力从集中宣传走向常态化教育国家防灾减灾救灾委员会办公室、应急管理部发布官方主题海报，推动安全理念融入日常教育。2026年秋季学期起，防灾减灾素养培育进一步从集中宣传周延伸为常态化教育内容。对初中生而言，安全学习不再是一年一次的"活动"，而是贯穿校园生活的必修课。国家层面如何部署国家防灾减灾救灾委员会办公室以国防减救办明电〔2026〕3号部署全年工作，明确四方面重点。其中明确将学校、医院、养老机构等人员密集场所列为涉灾风险隐患排查的重点对象。聚焦重点领域，深入开展灾害风险隐患排查整治重点对象学校、医院、养老机构等人员密集场所重点防控区山沟沟口、狭窄行洪河道、地质灾害风险区、低洼易涝点学校医院养老机构山沟沟口狭窄行洪河道地质灾害风险区低洼易涝点政策如何传导到校园1国家部署教育部联合国家防灾减灾救灾委员会办公室发出通知，纳入年度重点工作2省市落实北京市教委以

京教函〔2026〕145号

发文，要求开展四项系列活动3学校执行围绕年度主题落实各项活动，完成演练与隐患排查至少1次应急避险演练常态排查整治完成隐患排查整治恶劣天气灵活调整教学计划，必要时停课校舍安全的制度底座校舍须满足重点设防类抗震设防标准和国家综合防灾要求明确校舍排查鉴定周期与结果管理要求，保障师生生命安全完善校舍安全预警机制，将校舍安全纳入当地防灾减灾总体规划指导学校编制应急预案，组织师生开展应急演练项目要求现有校舍排查每半年组织一次安全隐患排查未达标或超年限校舍每年鉴定一次已达抗震设防标准校舍每5年鉴定一次排查鉴定结果录入中小学校舍信息管理系统02灾害认知知险方能避险认识灾害，是保护自己的第一步认识灾害，是保护自己的第一步认识校园灾害风险全景校园灾害归为两大类，风险贯穿日常学习与生活场景全场景覆盖教室——教学区学习场景实验室——实验操作场景食堂——就餐集中场景体育馆——大型活动场景宿舍——休息生活场景全时段覆盖课上——课堂学习时段课间——课间休息时段白天——白日活动时段夜间——夜间静息时段汛期防洪涝与地质灾害秋冬防用电火灾建立识险避险处险链条灾害认知是一切避险行动的前提初中生须建立识险—避险—处险的完整认知链条，首先做到能识别身边隐患。识险的速度，决定了避险的机会。认知链条识险认识地震、火灾、洪涝、踩踏等灾害的前兆与风险点，知道身边哪里危险避险危险来临时迅速采取正确动作，就近躲避或有序撤离处险沉着应对，科学求助，不盲目施救重点排查领域校舍安全防汛抗洪火灾逃生电动车充电防溺水防拥挤踩踏燃气安全危险化学品管理聚焦身边重点隐患聚焦人员密集、活动频繁的区域，它们是隐患排查的重中之重。隐患管理要求清单化管理闭环式整改师生全员参与短时消除，短时间内不能消除的强化动态监测、落实防范措施。每一位师生都是隐患发现的参与者。隐重点隐患疏散通道安全出口、消防车通道是否堵塞电气线路实验设备、应急照明是否完好电动车违规充电、私拉电线、飞线充电特种设备燃气管道、锅炉、压力容器教室学生食堂宿舍公寓实验室图书阅览室易燃易爆场所地下空间03技能实训关键时刻，动作决定生死掌握核心避险技能，把安全握在自己手中掌握核心避险技能，把安全握在自己手中地震避险牢记三步要领伏地、遮挡、手抓牢三步要领伏地：地震瞬间迅速趴下，降低重心遮挡：寻找课桌下、内墙墙角等安全位置手抓牢：抓牢固定物，避开窗户、吊灯、书柜三条纪律红线严禁乘坐电梯严禁盲目跳楼严禁疏散中推搡拥挤震后疏散主震结束后沿预定疏散路线有序撤离双手护住头颈，避开建筑物外墙、广告牌、玻璃幕墙到达安全地带后听从老师指挥，及时清点人数火灾逃生四个关键动作发现火情，先报警，再逃生发现电器冒烟时，须第一时间切断楼层总闸并报告火灾演练中，学校会用安全烟雾装置模拟着火，帮助学生在真实情境中熟悉逃生路线和安全出口位置。逃生过程中做到不推挤、不返回、不贪恋财物。四步逃生，缺一不可报警立即拨打119，说清学校名称、年级班级和自己的位置低姿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿快速前行通道走安全出口和疏散楼梯，绝不乘坐电梯避险若被困无法逃生，退回房间用湿布堵住门缝，在窗口发出求救信号防踩踏防溺水要点正确姿势与理性施救，能有效减少伤害遭遇拥挤踩踏，先学会保护自己；面对溺水，理性施救才能减少伤害遭遇拥挤踩踏3项侧身弓步、双臂护胸保护胸腔与重要脏器顺人流方向移动不逆行、不弯腰捡物不慎摔倒立即蜷缩身体，双手护住头颈防范溺水3项远离危险水域不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳和玩耍发现同伴落水不盲目下水施救，第一时间大声呼救并寻求成年人帮助岸上施救可利用竹竿、绳索、救生圈等工具岸上施救应急救护基本技能掌握基础急救技能，能在关键时刻为生命争取时间学校通过安全教育实验室组织沉浸式体验培训校园应急包中常备湿纸巾、创可贴、哨子、荧光手环等物品，哨子用于呼救，荧光手环在黑暗中便于被发现。心肺复苏针对心跳骤停，掌握胸外按压与人工呼吸要领海姆立克急救法应对气道异物梗阻创伤包扎处理出血与外伤防溺水施救学习正确岸上施救方法沉浸式互动体验模拟火场逃生、地震晃动等互动项目，在安全环境中感受真实危险04校园行动演练不是走过场把每一次演练，都当作真实的守护把每一次演练，都当作真实的守护隐患排查如何落地隐患排查是校园防灾的“第一道关口”，须做到早发现、早核报、早处置排查方式3项日常巡检、全面摸排、制定清单常态化开展校园隐患排查组织行业专家、技术骨干下沉指导专业力量强化排查深度引导师生参与身边风险隐患自查发动全员参与，群防群治整改机制4项建立隐患问题清单明确整改责任和时限能够及时消除的立即采取措施消除暂不能消除的强化动态监测，落实防范措施做到清单化、闭环式管理应急演练常态化开展推动校园应急演练从

有演练

向

会演练

质变，是2026年校园防灾的重点方向。演练类型频次要求地震应急避险疏散演练宜每月开展一次，可利用课间操消防实战型演练每学期至少一次寄宿制区域夜间疏散演练每年至少两次宣传周期间应急避险演练至少开展一次中国地震局与教育部联合印发的《中小学校地震应急避险疏散演练指南》，是国家层面首个中小学校地震演练专项指导文件，首次将中等职业学校纳入统一指导范围。演练全流程怎么走演练指挥部下设

避险疏散组、医疗救护和心理疏导组、后勤保障组、宣传联络组演练前制定方案·全员培训排查通道·规划路线配齐通讯、广播、照明、医疗等设备震时避险警报发布指令分场景避险位置与规范姿势按警报发布应急动作指令震后疏散疏散指令·动作要求规范突发情况处理流程跌倒、拥堵等突发情况处理流程疏散结束人员清点·搜寻营救次生灾害紧急处置针对次生灾害紧急处置演练后现场点评·活动总结提出改进意见现场点评与活动总结演练纪律与安全底线演练不是走过场，认真对待才能关键时刻不慌乱演练保障设置明显标识、配备齐全物资，事先告知、落实防护演练后分析成效与不足、优化应急预案，履职不到位纳入安全考核，形成责任闭环演练保障2项设置明显标识明确警示范围、事先告知全体参与人员配备齐全物资消防器材、应急照明，落实各环节安全防护措施纪律要求3项按时到位、服从指挥按时到达指定位置，规范操作掌握扑救疏散技能熟练掌握初起火灾扑救、应急疏散技能杜绝敷衍应付把每一次演练都当作真实场景05素养升华安全素养，是一生的必修课从应急能力到综合素养，让安全成为习惯从应急能力到综合素养，让安全成为习惯从应急能力到安全素养意识风险感知时刻保持风险敏感，主动关注身边隐患。知识灾害认知了解各类灾害的成因、特点与应对方法。技能实操能力熟练掌握避险、逃生、自救互救动作。习惯日常养成将安全行为融入日常学习与生活。校园长效安全机制预案优化修订完善·动态更新根据演练情况修订应急预案，强化风险研判与灾害预警响应联动。物资储备有备无患·保障先行按“宁可备而不用、不可用而无备”原则做好应急物资储备。协同联动多方协同·联合响应加强与应急管理、气象、水利、地震等部门沟通配合。总结固化及时复盘·沉淀经验及时复盘，完善应急管理体系，固化好经验好做法。人人讲安全

个个会应急多一份知识，少一份伤亡；避险自救，从现在