高三历史下学期周练试题12部补习班

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求江西省樟树市2017届高三历史下学期周练试题（1）（2部）（补习班）一、单项选择题（25小题，每题3分，共75分）1. 全球通史中提到:“随着经济商品化富有的商人获得了大笔地产，贵族们为了增加自己的收人，不再像过去那样向村社头领收取一定量的地租，而是派人直接向农民索取更多的地租这说明此时的中国A. 分封制遭到破坏 B. 开始实行分封制C. 中央集权制度确立 D. 土地仍归贵族所有2. 据江苏尹湾汉墓出土的考古文物集簿记载，当时东海郡有“县、邑、侯国卅八：县十八，侯国十八，邑二。乡百七十，百六，里二千五百卅四，正二千五百卅二人。亭六百八十八，卒二千九百七十二人。”此记载A说明封国仍是朝廷的严重威胁 B佐证了西汉时期曾在地方分封诸侯C表明西汉以前郡县制尚未推行 D填补了县以下基层机构的史籍空白3. 四库全书总目提要经部总序上说：“洛闽继起，道学大昌，摆落汉唐，独研义理，凡经师旧说，俱排斥以为不足信，其学务别是非，及其弊也悍（如王柏、吴澄攻驳经文， 动辄删改之类）。”材料反映出A程朱理学厚今薄古 B汉唐儒学被程朱理学全部否定C汉唐儒学同化佛道 D程朱理学敢于质疑、独立思考4. 顾炎武认为儒学的本旨，“其职在洒扫应对”，“其用之身在出处、去就、交际”，“其施之天下在政令、教化、刑罚”。“今传于世者，皆外人之学，非孔子之真。”这折射出顾炎武A. 对理学和心学的彻底否定 B. 从传统儒学遗产中寻找出路C. 对传统儒学的考证与辨伪 D. 以孔孟儒学来维护君主专制5. 明代何良俊说：“明太祖不设丞相，而朝廷之事皆分布六部，阁下诸臣但以备顾问而已。然各衙门章奏皆送阁下票旨，事权所在，其势不得不重。”这反映出内阁权力上升的原因在于 A. 内阁首辅获得皇帝的信任 B. 内阁拥有类同宰相的权力C. 内阁取得票拟谕旨的权力 D. 内阁大学士参与最高决策6. 黄宗羲在明夷待访录田制中说：“古者井田养民，其田皆上之田也。自秦而后，民所自有之田也。上既不能养民，使民自养，又从而赋之，虽三十而税，较之于古亦未尝为轻也。”这反映出作者的主旨是A呼吁健全的社会保障 B要求统治者轻徭薄赋C抨击封建土地所有制 D主张限制自耕农经济7. 国民大革命时期，苏联给中共发出指示：“现在革命取得胜利后走向全国政权的党不是共产党，而是国民党，在人民民主革命取得胜利时，中国无产阶级只能指望自己目前常常是奴隶般的地位有一定的改善”苏联对中共的这一指示A. 揭示了农民革命的重要意义 B. 提出了中国革命发展的战略方向C. 维护了国共两党的团结合作 D. 影响到中共对革命领导权的放弃8. 1938年，国民政府拟订了西南西北工业建设计划，确定四川、云南、贵州、湘西为新的工业基地。随着大批沿海工厂的内迁和新工厂的兴建，与军需工业最为直接的钢铁工业在西南地区迅速勃起。到1943年，大后方拥有铁厂114家，资本约为12000万元，有炼钢厂10家，资本约1亿元。从产量来看，1941年前后是钢铁工业发展的黄金期。战前白口铁年产量只有44207吨，1941年达66500吨，比战前增加了1.5倍。对以上材料理解最准确的是A. 东西部经济发展水平已趋于均衡 B持久抗战影响国家工业布局C西部民族资本主义经济发展迅速 D工业发展与国共内战息息相关9. 亚里士多德在政治学中说：“农民是最好的公民因为没有太多的财产，他们总是忙于生产，极少参加公民大会。只要从参与政治生活中得不到更多的好处，他们就对参与公共事务和统治国家没有什么兴趣。”这句话旨在说明A只有参与政治的公民才是好公民 B国家应交由少数贤人进行治理C农民忙于生产而不愿参与政治 D财产会影响公民从政的积极性10. 在达芬奇遗留的手稿中，有的画满了各式各样的几何图形，有的则涂写着数字，还有的甚至写着算式和数学符号。在其笔记中，他多次谈到数学“不理解数学的人将迷失在混乱之中”、“不懂数学者不要读我的书”这反映出A数学成为近代科研的重要工具 B文艺复兴推动了近代科学体系的形成C人文主义与科学精神紧密相连 D文艺复兴追求理性主义的本质特征11.“现在英国强调的是贸易货栈和战略基地，而非17 世纪那样的殖民拓殖。”这与谢尔本勋爵在1782年所讲的“我们贸易优先于统治”是吻合的。这一变化反映出A自由主义贸易思想得到贯彻 B海外扩张需要政府的有力支撑C英国对海外市场的依赖加深 D工业资产阶级政治地位的提高12. 在上个世纪20年代末30年代初，苏联很多地方大农场主和中农、小农大规模宰杀马、牛、猪和家禽，到了1933年，苏联的牲畜总量将近减少了50%，其原因最有可能是A农民对农业集体化的抵制 B国家通过农牧产品大规模出口积累资金C人们自力更生迎战大饥荒 D工业化迅速发展对农牧产品需求量增加13. 和平法令是俄国十月社会主义革命胜利后苏维埃政权关于对外政策的纲领性文件。列宁在报告中宣布“我们应当帮助各国人民干预战争与和平的问题”，当时，列宁签署和平法令的思想、其和平观的指向是A. 用革命手段推翻沙皇专制政府 B. 工人阶级掌握全部政治权力C. 以和平方式结束帝国主义战争 D. 以革命战争维护苏维埃政权14. 罗斯福新政在当时的美国遭到了有些人的尖锐批评，有的讽刺全国工业复兴法是从共产党宣言中抄来的；有的说“新政”是“披着自由主义外衣的法西斯”。上述言论在本质上反映了A危机导致社会缺乏基本共识 B罗斯福政府丧失了民众基础C美国的自由传统根深蒂固 D新政侵蚀了美国自由主义根基15. 1905年8月，孙中山在东京富士见楼中国留学生欢迎大会上发表了充满民族主义的演说。这次演说，唤醒了留学生的民族意识，激发了革命热情，令那些迷惑于保皇的留学生焕然醒悟，快速转向了革命。这说明A东京成为辛亥拿命的中心 B推翻清政府的时机成熟C革命思想传播进一步深入 D孙中山的革命威望崇髙16. 20世纪初期，胡适宣讲俗语俗字，陈独秀提倡国民文学和通俗的社会文学，这些活动A反映了中国社会的迫切需求 B标志着文学革命的开始C直接冲击了封建的纲常伦理 D以开启民智为主要目的17. 彼得盖伊在启蒙运动中写道:在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全淸醒的世界观，相对来说是很少见的神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。这表明文艺复兴A反对彻底摆脱神学的束缚 B开始否定宗教神学的地位C借用宗教形式宣扬新思想 D极力维护封建的专制统治18. 近代以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放，个人逐步从外在束缚中得到了解放。其中“从人的权威下解放” A确立了以人为中心的价值观念 B描绘了理性王国的蓝图C实现了人与上帝的直接沟通 D揭示了宇宙运行的奥秘19. 17-18世纪，朱子学在法国引起了强烈的反响，当时的孟德斯鸿、伏尔泰等许多启蒙思想家都曾研究过朱子学，并从中吸取营养。这一现象表明A启蒙思想根源于理学 B启蒙思想和理学在本质上一致C利用理学为批判现实服务 D儒家思想被西方学者普遍接受20. 法国史学家瑟诺博斯称：“这个七拼八凑的宪法并不符合任何政党的理想，但是它是唯一经久的宪法；法国有了一个稳定的政治制度，这还是第一次。”这表明当时法国A保王派力主赋予总统一定的权力 B共和派无奈地接受了君主制C各派以对抗的方法开展制宪工作 D制宪过程中出现制度性妥协21. 18世纪以来欧洲的有利条件在于，它们实际上同处一个互动密切的列国体系中，所以，它们本质上构成了一个开放的平台。在这一平台上，“技术熟练的工匠们如同学者和艺术家一样，把整个欧洲当成自己的家”。这反映了欧洲A社会环境的开放性 B经济发展的均衡性C贸易体系的平等性 D经济模式的一体化22. 15世纪后期19世纪初叶，“大部分科学进步不是像在17世纪那样来自牛津、剑桥和伦敦，而是来自利兹、格拉斯哥、爱丁堡、曼彻斯特，尤其是伯明翰。”此现象表明A科学进步的速度明显加快 B科学进步决定了时代的发展变化C工亚革命推动了科学进步 D工业革命受科学进步的影响较大23. 1966年，美国仅在职人员的养老保险一项支出，就比未成年子女家庭援助计划和食品券这两项最主要的社会救济开支的总和还高出十倍这说明美国福利政策的特点是A逐渐抛弃弱势群体 B重点保护劳动人口C加大财政支出力度 D增多福利保障项目24. 在冷战结束后的亚太地区俄罗斯国力锐减，日本综合国力下降，与此同时，东盟，印度的力量迅速壮大，成为冷战后亚太政治格局中小可忽视的力量 。这反映出冷战结束A有利于遏制大国的霸权主义 B推动了世界格局的健康发展C为区域力量发展提供了机遇 D对亚太地区的发展更为有利25. 某国际组织为全世界设定了到2030年要实现的两个目标：一是终结极度贫困，将日均生活费低干1.25 美元的人口比例降低到3以下：二是促进共享繁荣，确保每个国家底层40人口的收入增长。该国际组织的宗旨（任务）是A促进各国市场的开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化B开展了全球性的发展援助，为成员国提供厂长期的贷款和技术的援助C促进国际合作，对国际收支出现暂时困难的成员国提供了短期的货款D建立统一的经济货币和政治联盟，促进成员国的经济和社会均衡发展二、(25分)阅读下列材料，完成下列要求。材料一 科举之制始于隋，盛于唐、宋，经元、明、清，至清末方废除，与之前的选官制度相比，科举制强调应试者的文化素养及对现实问题的洞察力，即“一切以程文为去留”。为了抵制血缘、门第等因索对选官的干扰，历代洗治者不断完善防范措施，健全各种规章制度,如锁院、糊名、誉录、搜检、严惩舞弊等。科举制的发展,使中国古代社会逐渐从门第社会演变为科举社会，尤其两宋的320年间，在社会上日益形成了“读书人人有份”的观念。科举剩不仅为社会提供了有效的阶层流动的途径，使传统社会统治机构的成分不时更新，有裨于社会和政治稳定的维持；而且以人文化成天下为理想，以载道的“四书五经”为核心，以造就传道的学者为目标，保证了中国传统文化的悠久绵长。摘编自田澍：科举的利弊及清朝废除科举的教训材料二 至1895 1905年间，科举制积弊已久，梁启超言：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举”袁世凯会同张之洞等地方督抚大员一起上奏朝廷，称“科举一日不停，士人皆有俛幸得第之心，民间更相率观望”。于是，1905年科举制在内外交困之下走到了历史的尽头。科举被废之后，近代新式学校迅速发展。知识分子逐渐地从封建官僚玫治的束缚下解脱出来，或通过报刊、学术活动等手段议论国事，影响政治，或进入学堂或出洋留学，但他们的利益被侵害使其已极少对晚清统治者抱着死心塌地的忠诫了。士绅阶层也把目光和精力投向地方，借清政府开办新政之机，加紧同地方政治势力的联结，发展和壮大自己的力量，直接同清朝中央政府分庭抗礼。钱穆先生对此论道：“晚清末年取消科举制度，而西方民主自由的地方选举，急切间未能学到，于是政治失却重心，实际上握有军权，即握有了政权。”据周宁：蓦然回首：废除科举百年祭（1）根据材料一并结合所学知识，概括科举制的基本特征，并说明这些特征对中国古代社会的历史价值。（不得抄袭原材料）(12分)（2）根据上述材料并结合所学知识，指出清末废除科举制度的时代背景，并简析废除科举制的历史影响。（13分）2017届高三二部下学期补习班周练（1）历 史 答 题 卡班级_ 学号_ 姓名_ 得分_一、选择题（共25小题，每小题3分，共75分）题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案二、（25分）阅读材料，完成下列要求。（1）根据材料一并结合所学知识，概括科举制的基本特征，并说明这些特征对中国古代社会的历史价值。（不得抄袭原材料）(12分)（2）根据上述材料并结合所学知识，指出清末废除科举制度的时代背景，并简析废除科举制的历史影响。（13分）2017届高三（历届）周练（1）历 史 答 案一、单选题（共25小题，每小题3分，共75分）题号12345678910111213答案ABDBCCDBBACAC题号141516171819202122232425答案CCDCBCDACBCB二、非选择题（共2题，共25分）(1)基本特征：延续时间长；选拔标准相对客观，方式相对规范、公正；在政府主导下不断发展完善；考试内容以儒家思想为主。（任意三点得6分）历史价值：推动了古代教育的发展，维护了懦学的正统地位；扩大并巩固了封建统治战础；稳定并推动了古代传统政治的发展；整合了社会价值取向，延续了中国传统文化。（任意三点6分）(2)时代背景：近代以来民族危机日益加深，救亡图存成为时代潮流；西学东渐，近代工业的发展和近代学堂的创办；科举制