高考语文一轮复习 第9周 专项限时练9 古诗鉴赏

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散专项限时练9古诗鉴赏(用时：40分钟满分：40分)1阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)题雷峰塔南山小景北宋毛滂钱塘门外西湖西，万松深处古招提。孤塔昂昂据要会，湖光滟滟明岩扉。道人安禅日卓午，寺外湖船沸箫鼓。静者习静厌纷喧，游者趋欢穷旦暮。非喧非寂彼何人，孤山诗朋良独清。世间名利不到耳，长与梅花作主盟。嗟我于此无一得，曾向峰前留行迹。天涯暮景盍归来，坐对此图三太息。注毛滂，北宋末期衢州人，出身于书香门第，但是一生仕途起伏坎坷。招提：梵语中的词，义为“四方”。卓午：正午。(1)诗中第四句与苏轼描写西湖美景诗中名句“_”表现的意境相似。诗句“非喧非寂彼何人”中的“何人”是被称为“梅妻鹤子”的_。(2分)(2)最后一句“坐对此图三太息”告诉我们这是一首题画诗，请结合全诗分析“三太息”的内涵。(6分)答：_答案(1)水光潋滟晴方好林和靖(林逋)(2)“三太息”，连连叹息之意。诗人因“无一得”、无法洒脱生活而嗟叹，在西湖的南山，“静者”可“习静”，“游者”可“趋欢”，“孤山诗朋”可“独清”，而诗人看着眼前的画，想到也曾到过此地却一无所得，进而又想到自己的生活和思想，没有静者之静、游者之欢、诗者之清，因此，天色已晚仍不回家，凝视眼前的画卷而感慨不已。2阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)如梦令清纳兰性德万帐穹庐人醉，星影摇摇欲坠。归梦隔狼河，又被河声搅碎。还睡，还睡，解道醒来无味。注此词是纳兰性德于康熙二十一年(1682)，扈从圣驾东巡时所作。解道：知道。(1)首句描绘了怎样的塞外风光？渲染了怎样的氛围？(4分)答：_(2)简析词人“醒来无味”的复杂情感。(4分)答：_答案(1)入夜，万帐穹庐中，将士沉醉，悄然无声；野旷天低，词人醉眼蒙眬，看星影重叠，摇摇欲坠，一静一动，描绘了塞外雄浑壮阔、空旷悠远的景色，渲染了一种静谧、凄清、苍凉的氛围。(2)夜深时分，众将士都已酒醉，周围一片寂静，而词人独自清醒，有夜阑独醒的寂寞与孤独。远离家乡，家乡又被狼河阻隔，连归梦都被狼河的水流声搅碎，有归梦难成、归思难息的苦闷与煎熬。置身于广袤的塞外旷野中，显得个人的渺小，有内心深沉的惆怅与伤感。扈从圣驾东巡，表面风光的背后，有对官场生活的厌倦与无奈。3阅读下面两首诗，然后回答问题。(8分)夜宴观石将军舞唐李益微月东南上戍楼，琵琶起舞锦缠头。更闻横笛关山远，白草胡沙西塞秋。凉州词唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。注锦缠头：赠送给舞蹈者的锦帛。关山：笛曲名；木兰诗有“万里赴戎机，关山度若飞”句，后人以此谱了关山月度关山等曲。(1)这两首诗都写到笛声，其作用有何异同？请简要分析。(4分)答：_(2)请简要赏析第一首诗的结句。(4分)答：_答案(1)相同点：“横笛”“羌笛”都能体现边塞的特点，都渲染了思乡的愁情。不同点：李诗通过笛声使欢快场景描写转入自然景象描写，王诗通过笛声使自然景象描写转入情感抒发。(2)运用衬托手法，通过描写边地环境的荒凉、条件的恶劣，衬托戍边将士生活的艰苦。借景抒情(寓情于景、以景结情)，通过描写苍凉而单调的景物，抒发戍边将士内心的孤寂、哀怨之情。4阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)永遇乐春情宋解昉风暖莺娇，露浓花重，天气和煦。院落烟收，垂杨舞困，无奈堆金缕。谁家巧纵，青楼弦管，惹起梦云情绪。忆当时、纹衾粲枕，未尝暂孤鸳侣。芳菲易老，故人难聚，到此翻成轻误。阆苑仙遥，蛮笺纵写，何计传深诉。青山绿水，古今长在，惟有旧欢何处。空赢得、斜阳暮草，淡烟细雨。注梦云：用高唐赋楚王梦朝云事。阆苑：阆风之苑。阆风是传说中位于昆仑之巅的一座仙山，一般概指仙人所居之境。蛮笺：唐时四川地区所产的一种彩色纸，相当珍贵。 (1)下片中“阆苑仙遥，蛮笺纵写，何计传深诉”三句写出了故人相隔甚远，书信无法寄达，音信难通的惆怅。请写出晏殊蝶恋花中与此意思相近的两句诗。(2分)答：_(2)赏析结尾句“空赢得、斜阳暮草，淡烟细雨”。(6分)答：_答案(1)欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。(2)以景作结，以斜阳、暮草、淡烟、细雨的暗淡迷蒙隐喻愁恨的无边无际，以有形的景物来展现无形的思绪，使词人的感情鲜明可感，使词余味无穷。5阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)点绛唇县斋愁坐作注宋葛胜仲秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。闲愁几许，梦逐芭蕉雨。云外哀鸿，似替幽人语。归不去，乱山无数，斜日荒城鼓。注公元1108年，葛胜仲因故被贬到歙州休宁县。这首词便作于此时。(1)“梦逐芭蕉雨”中的“逐”字颇为精妙，请作简要赏析。(4分)答：_(2)结合全词，分析“乱山无数，斜日荒城鼓”的作用。(4分)答：_答案(1)“逐”有“追赶、追随”之意。“逐”字将词人追寻“芭蕉雨”的悲愁意象主动化(动态化)了，更增添了羁旅他乡、怀才不遇的凄苦悲愁之情。(2)以景作结，营造氛围。乱山、斜日、荒城、暮鼓等意象，营造了荒凉、冷落的氛围。融情于景，含蓄蕴藉。眼前之景即心中之景，都染上了词人强烈的主观色彩，隐含着迁客羁臣难以言说的凄凉和孤寂。烘托形象。词人身处荒城，看夕阳斜照，听暮鼓声声，烘托出寒斋愁坐的人物形象。暗点词题“愁”字。“山无数”写离家之远，归程之难，“乱”字既加重了归程的艰难，又隐含