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在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求第二章 第四节 细胞的生活(1) 学案导学1. 能说出细胞含有的物质,以及细胞膜具有控制物质进出的功能。2. 能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 3. 能够认同细胞生命活动具有物质基础。 4. 通过类比、推理的方法,理解细胞中的物质和能量。先学后教 1. 生物的生活离不开 和 ,细胞也是如此。2. 细胞中的物质包括有机物和 。3. 有机物-分子比较 ,一般含碳,可燃烧;如糖类、脂类、蛋白质、核酸等。无机物-分子比较 ,一般不含碳,不能燃烧;如水、无机盐、氧等。4. 将浸软的小麦种子放在火上烧,种子燃烧后,剩下的灰白色的灰烬是 ,烧掉的物质就是有机物,水在这过程中蒸发掉了。5. 细胞膜能够 ,具有选择透过性。6. 动物细胞中的能量转换器:线粒体-将化学能转变成细胞能利用的能量,是细胞的动力车间;植物细胞能量转换器:线粒体和 -将光能转变为化学能,是细胞的生产车间。 因此我们把叶绿体、线粒体称为 。7. 如果将细胞比作汽车的话,线粒体就相当于汽车的 。小组合作把菠菜放入沸水中煮10分钟,沸水便成了含菠菜味的菜汤。假如把菠菜放入冷水中,冷水不会变成菜汤。试解释此现象。 当堂达标 1、细胞的生活需要( )A、有机物和无机物 B、分子和原子 C、物质和能量 D、呼吸和光合作用2、构成细胞的物质是( )A、水和糖类 B、有机物和无机物 C、水和无机盐 D、含氮物质3、细胞中的有机物包括( )水 无机盐 核酸 糖类 脂质 蛋白质 氧A、 B、 C、 D、4、细胞内不同的结构具有不同的功能,下列结构与功能连接不正确的是( )A、细胞膜控制物质进出细胞 B、叶绿体使光能转变成化学能C、线粒体分解有机物,释放能量 D、细胞核保护细胞内部5、能量有不同的形式,食物中的能量属于( ) A、光能 B、动能 C、化学能 D、热能6、细胞中的能量转换器是( )A、细胞质与细胞膜 B、DNA与蛋白质 C、叶绿体与线粒体 D、细胞核与染色体7、动物细胞中的能量转换器是( )A、液泡 B、染色体 C、线粒体 D、叶绿体 8、植物细胞特有的能量转换器是( )A、线粒体 B、叶绿体 C、细胞壁 D、液泡9、在树根和叶的细胞中,分别含有的能量转换器是( )A、线粒体;叶绿体和线粒体 B、叶绿体;线粒体和叶绿体 C、线粒体和叶绿体;线粒体 D、叶绿体和线粒体;叶绿体10、用冷水洗青菜时,水没有变成绿色;把水和青菜煮沸后,水就变成了的绿色。关键是煮沸后破坏了( )A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核11、临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖,这些氧和葡萄糖进入细胞的什么部位被利用( )A、叶绿体 B、线粒体 C、液泡 D、细胞核12、据图回答下列问题:(1)图示细胞属于 细胞。你判断的依据是 。(2)若将细胞比作汽车,发动机是,燃料(如汽油)是。(3)只在植物细胞中存在的能量转换器是 ,作用是 。配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,
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