高中历史 专题一 梭伦改革 1_1 雅典城邦的兴起课时作业 人民版选修1

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中历史 专题一 梭伦改革 1.1 雅典城邦的兴起课时作业 人民版选修1一、选择题1希腊是欧洲文明的发源地，雅典是古代希腊的著名城邦。下列关于公元前8前6世纪雅典社会状况的叙述，不正确的是()A公民大会是实际上的最高权力机关B下层平民的处境十分悲惨C长老会议是国家最高的审判机关D工商业奴隶主阶层日益崛起解析：本题考查对教材知识的再认再现。公元前8前6世纪，公民大会名义上是最高权力机关，但没有实际权力，贵族占据了首席执政官的职位，还把持了作为最高决策机关、监察和审判机关的长老会议。B、C、D三项都是正确的。答案：A2“平原派”获取收入的手段主要有()放高利贷收地租奴役债务奴隶发展海外贸易A BCD解析：本题考查基本知识的理解和运用。关键看其代表哪个阶级。“平原派”主要指的是旧贵族，主要剥削平民、奴隶、放高利贷。是“海岸派”的经济发展形式。答案：B3下列对工商业奴隶主的叙述，正确的是()工商业奴隶主出现在8世纪以后经常使用奴隶劳动对旧贵族的政治专权越来越不满靠放高利贷、收地租和奴役债务奴隶来牟利ABCD解析：本题旨在考查学生分析判断能力。工商业奴隶主出现在公元前8世纪以后，故不正确。工商业奴隶主主要关注发展海外贸易并不依靠放高利贷、收地租等牟利，故不正确。答案：D4公元前8前6世纪，雅典出现了许多“六一汉”。这种现象出现的原因是()A雅典民主政治高度发展的结果B贵族对平民进行盘剥的结果C城邦政治经济发展的必然产物D是雅典经济高度发展的结果解析：本题考查学生对历史概念的理解分析能力。古代雅典出现的“六一汉”是贵族盘剥平民的结果，平民无力还债，只能替债主耕种土地，把收成的5/6作为地租交给债主，自己只能保留1/6，因此被称为“六一汉”。答案：B5公元前8公元前6世纪是贵族政治时期，当时对贵族的主要威胁来自于()平民奴隶工商业奴隶主外部城邦ABCD解析：本题考查学生分析理解问题的能力。公元前8世纪以后，许多平民沦为“六一汉”或债务奴隶，与奴隶主贵族矛盾尖锐，要求进行政治改革。工商业奴隶主随着经济实力的增长，也对旧贵族政治专权不满，要求分享政治权利。答案：C5梭伦改革前夕，雅典贵族进行了一场辩论，下列说法符合当时社会现状的是()A辩论背景：平民反抗激烈，贵族统治危机B辩论各方：奴隶主贵族、工商业奴隶主、下层平民C辩论内容：是否发展海外贸易D辩论结果：取消了贵族专权解析：本题主要考查学生分析判断问题的能力。辩论是在社会矛盾尖锐、贵族统治危机的前提下进行的，故A项正确。答案：A72011年10月8日，网易报道，在美国高等法院的东侧大门正中雕刻的三人像之一就是梭伦。在公元前594年，梭伦当选为首席执政官，其主要原因是()A他同情下层平民B他顺应了雅典社会发展的潮流C他个人的主观努力与雄才大略D他率军夺回了萨拉米斯岛 解析：本题考查学生的分析理解能力。梭伦在当时雅典内外交困的形势下，树立起振兴城邦的理想，赢得了各阶层人民的支持，符合历史发展的要求。A、C、D都是片面原因，最佳选项是B。答案：B8公元前594年，梭伦当选为首席执政官，开始改革，其改革的主要目的是()A稳定社会秩序B确立工商业奴隶主的经济地位C使平民取得政治权利D消灭贵族专制解析：梭伦被贵族、平民等推选为首席执政官并被授予“仲裁人”和“立法者”的权力，他担负起化解贵族与平民之间矛盾的重任，由此可知B、C、D三项是错误的。答案：A二、非选择题9阅读下列材料：材料一梭伦的诗句：“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许它们任何一方不公平地占着优势。”材料二下图是梭伦改革前夕，雅典贵族展开激烈辩论的情景。请回答：(1)梭伦所说的“两个阶级”是指什么？(2)这两个阶级产生冲突的原因是什么？(3)从空间角度划分，上述分别被称为哪些派别？他们辩论的主要原因是什么？(4)综上所述，公元前6世纪初，雅典社会整体政治形势和历史发展趋势是什么？解析：本题主要考查学生对基础知识的理解和应用能力。第(1)问根据雅典城邦成员的组成即可回答。第(2)问应依据贵族政治的表现回答。第(3)问据所学基础知识回答即可。第(4)问根据当时社会矛盾的发展作出改革的必然趋势判断。答案：(1)贵族阶级和平民阶级。(2)贵族独占政权；贵族控制所有土地(或者回答贵族政治下贵族专权和压榨)。(3)平原派、山地派、海岸派。原因：下层平民要求进行彻底的社会变革，工商业奴隶主要求分享政治权利，贵族政治出现危机。(4)政治形势：贵族与平民的矛盾尖锐。趋势：改革势在必行。配合各任课老师，激发学生的