九年级数学下册 4_2_1 概率的概念教学课件 （新版）湘教版

4.2.1 概率的概念 复习 引入 合作 探究 课堂 小结 随堂 训练 4.2 概率及其计算 必然事件:在一定条件下必然发生的事件. 不可能事件:在一定条件下不可能发生的事件. 随机事件:在一定条件下可能发生也可能不发生的 事件. 复习引入 随机事件 随机事件 我可没我朋友 那么笨呢！撞 到树上去让你 吃掉，你好好 等着吧，哈哈! 随机事件 小红生病了，需要动 手术，父母很担心，但当 听到手术有百分之九十九 的成功率的时候，父母松 了一口气，放心了不少！ 小明得了很严重的病 ，动手术只有千分之一的 成功率，父母很担心！ 合作探究 千分之一的成功率 百分之九十九的成功率 用数值表示随机事件发生的可能性大小. 概率 问题1.掷一枚硬币，落地后会出现几种结果？ 正面向上、反面向上两种等可能的结果，每种结果 各占总结果的 问题2.抛掷一个骰子，它落地时向上的数有几种可 能？ 会出现的数字为1，2，3，4，5，6 ，六种等可能 的结果，每种结果各占总结果的 数值 ， 反映了实验中相应随机事件发生的可 能性大小对于一个事件，我们把刻画其可 能性大小的数值，称为随机事件发生的概率， 记为（） 概率的定义： 问题3.从分别标1，2，3，4，5的5根纸签中随机抽 取一根，中抽到号、抽到偶数号的概率为： （抽到号） （抽到偶数号） 实验1:掷一枚硬币，落地后: (1)会出现几种可能的结果？ (2)正面朝上与反面朝上的可能性会相等吗？ (3)试猜想：正面朝上的可能性有多大呢？ 开 始 正面朝上 反面朝上 两种 实验2：抛掷一个质地均匀的骰子 (1)它落地时向上的点数有几种可能的结果？ (2)各点数出现的可能性会相等吗？ (3)试猜想：你能用一个数值来说明各点数出现的可 能性大小吗？ 6种 相等 实验3:从分别标有1，2，3，4，5的5根纸签中随机 抽取一根 (1)抽取的结果会出现几种可能？ (2)每根纸签抽到的可能性会相等吗？ (3)试猜想：你能用一个数值来说明每根纸签被抽到 的可能性大小吗？ (1)(1)每每一次试验中，可能出现的结果只有有限个； (2)(2)每每一次试验中，各种结果出现的可能性相等. 1.试验具有两个共同特征： 具有上述特点的实验，我们可以用事件所包含的 各种可能的结果数在全部可能的结果数中所占的 比，来表示事件发生的概率. 具有这些特点的试验称为古典概率.在这些试验中 出现的事件为等可能事件. 实验3:从分别标有1，2，3，4，5的5根纸签中随 机抽取一根 (4)你能用一个数值来说明抽到标有1的可能性大小 吗？ (5) 你能用一个数值来说明抽到标有偶数号的可能 性大小吗？ 抽出的签上号码有5种可能，即1，2，3，4，5. 标有1的只是其中的一种，所以标有1的概率就为1/5. 抽出的签上号码有5种可能，即1，2，3，4，5. 标有偶数号的有2,4两种可能，所以标有偶数号的概 率就为2/5. 一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果 ，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中的 m种结果，那么事件A发生的概率 等可能事件概率的求法: P（A）= 事件A发生的结果数 所有可能的结果总数 例1：盒子中装有只有颜色不同的3个黑棋子和2个 白棋子，从中摸出一棋子，是黑棋子的可能性是 多少？ P(摸到黑棋子）= 例2：抛掷一个骰子，求下列事件的概率： 它落地时向上的的数为2的概率是多少？ 落地时向上的数是3的倍数的概率是多少？ 点数为奇数的概率是多少？ 点数大于2且小于5的数的概率是少？ 2.必然事件A，则P(A)； 不可能事件B，则P(B)=0； 随机事件C，则0P(C)1. 1.概率的定义及基本性质 如果在一次实验中，有n种可能的结果，并且他们 发生的可能性都相等，事件A包含其中的m种结果， 那么事件A发生的概率P(A)=m/n. 0mn，有0m/n1 课堂小结 1.如图,是一个转盘，转盘分成7个相同的扇形，颜 色分为红黄绿三种，指针固定，转动转盘后任其自 由停止，某个扇形会停在指针所指的位置，（指针 指向交线时当作指向右边的扇形）求下列事件的概 率. （1）指向红色； （2）指向红色或黄色； （3）不指向红色. 随堂训练 2.已知一纸箱中装有5个只有颜色不同的球，其中2 个白球，3个红球。 （1）求从箱中随机取出一个球是白球的概率是多 少？ （2）如果随机取出一个球是白球的概率为1/6，则 应往纸箱内加放几个红球？ 3.有一对酷爱运动的年轻夫妇给他们12个月大的 婴儿拼排3块别写有“20”，“08”和“北京” 的字块，如果婴儿能够排成“2008北京”或“北 京2008”则他们就给婴儿奖励，假设婴儿能将 字块横着正排，那么这个婴儿能得到奖励的概率 是_ 4.掷两枚硬币，求下列事件的概率： (1)两枚硬币全部正面朝上; （2）两枚硬币全部反面朝上; （3)一枚硬