八年级历史下册 第二学习主题 社会主义道路的探索 第3课 社会主义制度的建立教学设计5 川教版

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第3课社会主义制度的建立1教学目标 一、识记与理解1、记住过渡时期的总路线和总任务；2、掌握第一个五年计划实施的时间、任务及其主要成果3、记住中华人民共和国宪法通过的时间及其性质；4、知道社会主义三大改造的内容5、记住我国进入社会主义初级阶段的时间、标志；二、能力与方法1、让学生了解“一五”计划期间取得的重大成就，培养其对生产力与生产关系之间的辩证关系的理解能力；2、让学生了解中华人民共和国宪法诞生的过程，培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析的能力。三、情感态度与价值观1、通过讲述“一五”计划期间取得的重大成就，培养学生对社会主义制度的热爱；2、“一五”计划取得的重大成就，在于中国人民发扬了自力更生、艰苦创业的民族自信心、自豪感。2重点难点 教学重点：中华人民共和国宪法、三大改造教学难点：三大改造的必要性、54宪法的特点3教学过程 活动1【导入】步骤一：回顾 建国初期的任务（最终完成新民主主义革命）1、召开新政协、成立新政府，建立人民政权(1949年10月)2、和平解放西藏，统一大陆、民族团结(1951年5月)3、抗美援朝，保家卫国（1950年10月-1953年7月）4、土地改革，满足农民需要（1950年6月-1952年12月）活动2【讲授】步骤二：新课讲解 导言：新中国成立后，我国进入了从新民民主主义革命向社会主义过渡这一历史。经过三年经济的恢复，1952年人民民主政权得到了巩固，国民经济情况有所好转，在这样的形势下，我党及时提出了过渡时期的总任务及路线。一、第一个五年计划（1953-1957年）1、过渡时期的提出（1）提出时间：1953年（2）过渡时期的总路线和总任务：一化：即逐步实现国家的工业化（发展生产力）；三改：即逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造（变革生产关系）。2、“一五”计划的实施（1）实施时间：1953-1957年（2）主要任务：第一：以苏联援建的156个项目为中心；第二：以发展重工业为主；第三：建立国家工业化和国防现代化的初步基础。（3）成果：（见教材1718页）（4）影响：通过“一五”计划，我国初步建立起独立的工业体系，为社会主义工业化奠定了初步基础。二、中华人民共和国宪法（五四宪法）1、通过时间：1954年9月，第一届全国人民代表大会审议通过2、性质：是我国第一部社会主义性质的国家根本大法3、内容：规定中华人民共和国的一切权利属于人民；社会主义制度中中华人民共和国的根本制度。4、意义：真正反映了人民的意志，代表了各族人民的利益，是我国人民建设社会主义强国的纲领。三、三大改造（1953-1956年）1、开始时间：1953年2、内容：国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造3、改造形式：（1）农业：农业合作社（小农经济改造成为集体经济）（2）手工业：手工业合作社（个体所有制改造为集体所有制）（3）资本主义工商业：公私合营（资本主义私有制经济改造为社会主义公有制经济）4、结束时间：1956年底5、影响：三大改造的完成，标志着社会主义制度在我国初步形成，我国从此进入社会主义初级阶段。板书设计第3课社会主义制度的建立“三个”一：一个计划第一个五年计划（1953年1957年）一次会议第一届全国人民代表大会（1954年9月有）一部宪法中华人民共和国宪法（即五四宪法）一化三改：一化逐步实现国家的工业化（发展生产力）三改逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造（变革生产关系）“一个”三：对农业进行社会主义改造对手工业进行社会主义改造对资本主义工商业进行社会主义改造对分管部门的党风廉政建设抓得不