八年级语文下册3铁骑兵导学案新版语文版

为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争3铁骑兵学习目标1. 掌握“陨落、勒转、宿营、骚乱、捣毁、老巢、毫不迟疑”等词语。2.浏览课文，复述本文的主要故事情节，提取本文的叙事线索，体会八路军战士的精神品质，并说说文中所蕴藏的作者情感。3.品味优美流畅、亲切的语言。说说文中所设置的悬念，并了解设置悬念对展开情节和增强故事性、生动性的作用。 学法指导通过反复朗读课文，疏通文意，理出文章线索，画出骑兵行军路线图。自主学习1.知识链接：作者简介：杨朔（19131968），现代小说家、散文家，原名杨毓(y)瑨(jn)，山东蓬莱人。1942年加人中国共产党。抗日战争时期，写过不少通讯和中、短篇小说；解放战争时期，担任过新华社特派记者；1949年加入中国作家协会。抗美援朝时期，写出优秀长篇小说三千里江山；1956年以后，从事外事工作，同时写了大量散文，作品有雪浪花樱花雨荔枝蜜海市茶花赋等。有杨朔文集和杨朔散文选等作品集。2.给加点的字注音。陨落（ ） 左腮（ ） 骚乱（ ）掷弹筒（ ） 捣毁（ ）老巢（ ） 脸颊（ 没到马肚子（ ）3.根据课文内容填空。陨落 ： 毫不迟疑 ： 老巢： 骚乱 ： 合作探究探究一：初读课文1.整体感知课文，本文讲述了一个怎样的故事？ 2.围绕什么来展开的？（线索）？ 探究二：再读课文，理清脉络根据课文内容，给每个部分标上小标题。（ ）（ ） （ ）探究三：析读课文，领会主旨本文的标题为什么是“铁骑兵”呢? “铁”是什么意思？ 探究四：品读课文，学习写法悬念就是疑团，亦称为“卖关子”，其效果就是让人虚惊一场，产生一种勾魂摄魄，欲罢不能的感染力。使故事情节曲折生动，凸现人物精神风貌，为故事情节的发展作好铺垫，散文结构显得精巧，而令人寻味，令读者兴趣盎然。这篇散文的构思悬念迭起，扣人心弦。课文设置了哪些悬念？ 探究五：拓展迁移从离开队伍，到归队，作者设置了重重悬念，最后又一一解开悬念，起到意想不到的效果。请你写一段话（100字左右），注意“悬念”的运用。 我的收获1.文章记叙 在失去与大部队联系的情况下，凭借着 ，与敌人展开游击战，打乱了日寇的军事部署，迫使敌人停止了“扫荡”，而自己则平安转回了根据地。2.面对生活中的种种困难，我们要发扬铁骑兵精神。请你谈谈从铁骑兵身上获得的人生启示。3.铁骑兵自主学习2.yn si so zh hu cho ji m3.陨落 ：星体从高空掉落下来。毫不迟疑 ：一点都不犹豫老巢：老窝儿，根据地。骚乱 ：纷扰不安 合作探究探究一：初读课文1课文记述了一个具有传奇色彩的故事：八路军的一个骑兵班在失去与大部队联系的情况下，凭借着坚定的必胜信念和英勇无畏的革命精神，与敌人展开游击战，打乱了日寇的军事部署，迫使敌人停止扫荡，而自己则平安转回了根据地。 2. 以离开大队的骑兵的行踪为线索。探究二：再读课文掉队打游击归队探究三：析读课文，领会主旨围绕身体强壮、精神（意志）坚强等方面展开即可。探究四：品读课文，学习写法（1）天气恶劣环境险恶单独行动（2）秋季扫荡形势危急（3）夜渡黄河爬上山头探究五：拓展迁移略我的收获1. 一个骑兵班坚定的必胜信念和英勇无畏的革命精神2.略为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召