七年级道德与法治下册 第15课 呵护宝贵的生命 第3框 珍爱我们的生命课件 鲁人版六三制_第1页
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第十五课 第三项目 珍爱我们的生命 3 珍惜爱护我们的生命 1.在日常生活中自我爱护 2、危险境遇自救逃生 3、永不放弃的希望 探究一：在日常生活中自我爱护 青少年日常生活意外伤害常见： 不完备的校内生活、学习设施，如教室、厕所、 宿舍、楼梯等场所，及危险建筑意外倒塌引起的 伤害。此外，校园内的栏杆、围墙、水泥地面等 也可能成为“隐性杀手”； 学生在正常社会实践、文体活动和校外活动中的 伤害，如跌倒、坠落、磕碰和溺水等；校内外交 通事故； 火灾事故、食物中毒、煤气中毒、爆炸等伤害； 抢劫、绑架、勒索和性侵犯等社会性侵害及校园 内暴力。 （一）在日常生活中自我爱护 树立“珍爱生命，安全第一”的观念 ，关心自己生命健康，爱护自己的身 体。 不断提高自救自护的本领，通过多 种途径提高自救自护能力。 学会依法保护自己的生命健康权， 尊重他人的生命健权。 珍爱生命具体表现： 1、加强体育锻炼，增强体质。 2、注意饮食卫生，不暴饮暴食。 3、按时作息，保持良好的生活习惯。 4、了解安全常识，远离一切可能的威 胁，不做危险的事情。 8 我国法律保护公民的生命健康权 宪法第37条：“中华人民共和国公民的人身自由不 受侵犯”。 民法通则：第98条 公民享有生命健康权 。 刑法第234条：“故意伤害他人身体的，处三年以 下有期徒刑、拘役或管制。” 刑法第238条：“非法拘禁他人或以其他方法剥夺 他人人身自由的，除3年以下有期徒刑、拘役、管 制或剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从 重处罚”。 食品安全法 第1条 为保证食品安全，保障公众身 体健康和生命安全，制定本法。 未成年人保护法：“国家保障未成年人的人身、财 产和其他合法权益不受侵犯”。 探究二：危险境遇自救逃生 考考你：你知道报警电话、火警 电话、急救电话吗？ 110、119、120 确认对方的身份，以防打错电话； 说清事情发生的详细地址； 说清需急救者目前的具体情况。 测一测 房屋着火了,你知道怎样保护自己吗? 你知道打火警电话时应该说些什么吗? (1)火灾的地点 (2)着火的对象、类型和范围 (3)自己的姓名、单位和电话号码等 报警常识： 当受到火势威胁时，你 怎样自救？ 穿过浓烟逃生时，你 怎样自救？ 室外着火，门己发烫时， 你怎样自救？ 逃生的路被大火封锁， 你怎样自救？ 、遇到溺水者，你知道如何救助他吗？ 先把他捞上来。把他平放， 身体一定要平,然后用双手放在他 胸前按压，让他把吸入体内的水 吐出来 。最后，给他做人工呼吸 。 自身安全第一。学会求助他人 。 （二）危险境遇自救逃生 1、沉着冷静，切忌慌乱。 2、安全避险，迅速自救。 3、学会向他人和社会求助。 阅读课文P73的材料 讨论： 亚伦 拉斯顿如何创造生命奇 迹的？ (从材料中找答案) 、他能创造生命的奇迹，给 我们什么启示？你能在课文中 找到答案
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