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再别康桥 1.实写康河美的诗句： ，_ _， ，_。2.移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在的状况诗句： ，_ _， ，_。3.用虚实结合、象征手法，说明梦境是美好的诗句： ，_ _， ， 再别康桥 1.实写康河美的诗句： ，_ _， ，_。2.移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在的状况诗句： ，_ _， ，_。3.用虚实结合、象征手法，说明梦境是美好的诗句： ，_ _， ， 再别康桥 1.实写康河美的诗句： ，_ _， ，_。2.移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在的状况诗句： ，_ _， ，_。3.用虚实结合、象征手法，说明梦境是美好的诗句： ，_ _， ， 再别康桥 1.实写康河美的诗句： ，_ _， ，_。2.移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在的状况诗句： ，_ _， ，_。3.用虚实结合、象征手法，说明梦境是美好的诗句： ，_ _， ， 再别康桥 1.实写康河美的诗句： ，_ _， ，_。2.移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在的状况诗句： ，_ _， ，_。3.用虚实结合、象征手法，说明梦境是美好的诗句： ，_ _， ， 再别康桥 1.实写康河美的诗句： ，_ _， ，_。2.移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在的状况诗句： ，_ _， ，_。3.用虚实结合、象征手法，说明梦境是美好的诗句： ，_ _， ， 再别康桥 1.实写康河美的诗句： ，_ _， ，_。2.移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在的状况诗句： ，_ _， ，_。3.用虚实结合、象征手法，说明梦境是美好的诗句： ，_ _， ，_，_。4.用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋诗句： ？_， ，_ _，_。5.集中表现了离别的惆怅诗句：_， ，_。6.再别康桥时诗人的动作诗句：_ ， ， ，_。 _，_。4.用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋诗句： ？_， ，_ _，_。5.集中表现了离别的惆怅诗句：_， ，_。6.再别康桥时诗人的动作诗句：_ ， ， ，_。 _，_。4.用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋诗句： ？_， ，_ _，_。5.集中表现了离别的惆怅诗句：_， ，_。6.再别康桥时诗人的动作诗句：_ ， ， ，_。 _，_。4.用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋诗句： ？_， ，_ _，_。5.集中表现了离别的惆怅诗句：_， ，_。6.再别康桥时诗人的动作诗句：_ ， ， ，_。 _，_。4.用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋诗句： ？_， ，_ _，_。5.集中表现了离别的惆怅诗句：_， ，_。6.再别康桥时诗人的动作诗句：_ ， ， ，_。 _，_。4.用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋诗句： ？_， ，_ _，_。5.集中表现了离别的惆怅诗句：_， ，_。6.再别康桥时诗人的动作诗句：_ ， ， ，_。 _，_。4.用“一船星辉”来比喻对往昔生活的
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