芳草教育整合阅读教案_第1页
芳草教育整合阅读教案_第2页
芳草教育整合阅读教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档 2016 全新精品 资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 芳草教育整合阅读教案 龙源期刊网 草教育：培养有个性的孩子 作者：刘飞 来源：中小学信息技术教育 2014 年第 12 期 刘飞 芳草地国际学校校长，中学高级教师，全国劳动模范，北京市政协委员，兼任朝阳区教育学会理事、全国教育策划学术委员会委员、中国教育学会教育管理分会理事等。先后主编了提高教学能力构 建精品课堂、寓思维训练于写作之中等书籍。 刘飞，中学高级教师，北京市政协委员，现任北京市朝阳区芳草地国际学校校长，同时兼任全 国教育策划学术委员会委员、中国教育学会教育管理分会理事、朝阳区教育学会理事等。曾获首都劳动奖章、全国五一劳动奖章等荣誉称号，曾经在中国教育电视台和师训网主讲一碗炒面、听故事学作文、校长反思力与学校发展等电视教材，承担小学专家型教师影响力研究等多项课题，先后主编了语文疑难解析及训练手册、提高教学能力 ;构建精品课堂、寓思维训练于写作之中等书。 作为芳草地国际学校校长，他准确把握学校“国际化、集团化、规范化、信息化”的特征，并明确提出信息化是“芳精品文档 2016 全新精品 资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 草教育”的发展趋势。他把大力 推进智慧学校建设作为学校发展的重要举措，通过云计算等新技术，实现教育教学数字化、数据资料数字化、沟通交流数字化、行政管理数字化，实现无疆学校目标 集团内部学校之间、国内外学校之间展开广泛合作与交流，实现优质教育资源共享，促使“芳草教育”资源在时间、空间维度上得到有效的延伸和拓展。 在他的带领下，学校信息化工作呈现出以下特点：育人为本，服务发展。以办学目标和育人目标为引领，努力为每一名学生和学习者提供学习和发展的信息化环境和服务。 应用驱动，共建共享。以师生发展、教育改革和发展需求为导向 ，创造信息化环境，建立学校主导、社会参与、共建共享的信息化工作体系。统筹规划，分步推进。根据学校发展的实际特点，统筹做好信息化的集团层次的规划和设计，明确发展重点，鼓励各个校区形成自己的特色。多维融合，不断创新。探索现代信息技术与教育、教学、科研、师培、家校合作等多个维度的渗透融合，充分发挥信息化在教育改革中的支撑作用。 他坚信信息技术一定会改变教育，而最重要的标志不是我们的方案有多么完备，我们的硬件有多么先进，我们的网速有多么迅捷，而是师生是否真正具备了现代信息素养，即师生是否具备运用信息技术获 取、处理、生成、应用、共享信息的能力，及信息免疫的能力，自觉完善合乎时代的信精品文档 2016 全新精品 资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 息素养。要实现这样的目标，需要以有效的课程作依托。他带领课题组研发地球主题探索网络课程，以学校和教师为主体，建立网络学习社区，培养现代信息素养，提升自主、合作、探究能力。全国教师教育学会综合实践活动学科委员会、中国科学教育研究院等专家充分肯定了芳草地国际
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论