全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 拍手点头教案反思 备 课 人 :赵凌 周二上午 一、教学内容：小班音乐活动拍手点头 二、教学目标： 1. 熟悉音乐，学习随音乐合拍地边唱边做动作。 乐意尝试创编歌词，并根据歌词做相应的动作。 三、教学准备： D 四、教学重点与难点： 重点：学习随音乐合拍的边唱边做动作 难点：能大胆参与活动 五、教学方法与手段：观察法 欣赏法 表演法 小班音乐拍手点头 小班音乐拍手点头 活动目标： 习随音乐合拍地边唱边做动作 根据歌词做相应的动作 活动过程： 一、教师出示毛绒手指玩偶。 天，我们小一班来了位小伙伴：大家好，我是小青蛙，今天很高兴能和小朋友们一起玩游戏。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 2 提问： 师：小朋友们，小青蛙在做什么呀？ 二、学习做拍手点头的动作 尝试进行歌曲的演唱。 三、创编歌词，并合拍地做相应的动作 唱边合拍地表演创编的动作。 活动反思： 拍手点头是一次韵律活动，乐曲琅琅上口，歌词也就只有一句“拍拍小手点点头”，比较适合小班幼儿的年龄特点。 在活动的开始部分，我先用了玩偶来吸引小朋友的注意，接着我说小玩偶想和我们小四班的小朋友一起做游戏，之后就是我边清唱歌曲，边 拿着玩偶做拍手点头状，有的幼儿已经忍不住跟着一起做了。在经过“看”、“听”和“做”后，我就让孩子尝试“说”，说一说我们刚刚看到什么，做了什么，孩子们自然而然的说出了“拍拍小手点点头”。之后就开始请幼儿学习歌曲了，孩子们也都很快学会了。但是，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 在动作方面，由于这是孩子们学的第一首歌，也是学习的第一次律动，很多孩子还协调不过来，往往是拍了小手就忘记点头，点了头就忘记拍手。在之后我们在清唱的过程中和孩子们重点练习了这一段，孩子们也都有所进步。活动的最后一个环节是创编，要求孩子们说说除了点点头还能做其他什么动作，可能 是我的提问有问题，很多小朋友都想不出答案，于是我就做了个示范，打
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论