七年级数学上册 第二章 有理数 2_9_2 乘方学案2（无答案）（新版）北师大版_第1页
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2.9有理数的乘方（二）班别： 姓名： 学号： 一、预习1个相同因数的乘积，记作_,这种运算叫_,结果叫_2-的立方写成 ，结果是 .3的表示 ,它的底数是 ,指数是 ，读作：_ _4=_5的意义是 个3相乘.二、课堂学习（一）幂的符号规律计算：（1）=_, =_, =_；（2）=_, =_, =_；（3）=_, =_, =_；=_；归纳：乘方运算的符号法则：正数的任何次幂都是_数；负数的奇次幂是_数，负数的偶次幂是_数；0的任何次幂等于_目标练习:15个 相乘写成_ , 的4次幂写成_. 2.是 （填正数或负数），是 （填正数或负数）（二）对乘方意义的理解1、思考:(1) 和 的结果相等吗？这两个式子有什么区别？(2) 和的结果相等吗？这两个式子有什么区别？2、计算 （1） （2） （3） （4） （5） （6）3、计算：(1）（-3）223 （2）（-）2 4、(1) 计算: (2) , 从而知道 (3) 计算的值.5、一桶80斤重的花生油,每次用去桶内油的一半,如此进行下去,第四次桶内剩下多少斤花生油?三、作业目标1有下列各组数： 相等的共有（ ）组A.2 B.3 C.4 D.52下列各组算式中计算结果相同的是（ ）A与 B与C与 D与3表示（ ）A个相乘 B个2相乘的相反数C个相乘 D个相乘的相反数4.下列各式中，一定成立的是（）A22=（-2）2 B23=（-2）3 C-22=|-22| D（-2）3=|（-2）3|5计算：（1） (2) (3) (4) (5) (6) 6.（1）算一算：（35）2= ，与3252= 每组两个算式的结果是否相同？ （2）想一想，（ab）n= （3）利用上述结论，求（-8）2016（0.125）2016的值非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监
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