公开选拔厅(局)级领导干部(院校)专业科目笔试试卷真题.doc

公开选拔厅(局)级领导干部(院校)专业科目笔试试卷真题 总分150分限时150分钟一、判断题（对下列命题作出判断，你认为正确的在括号内打“”，错误的打“X”。全部打“”或“X”，均记为0分。10小题，每小题1分，共10分。）1.高校的根本任务就是加强学科学位点建设。（）2.设置高校教师职务的原则是按职位设岗。（）3.高等教育属于非义务教育，应改变学生上大学由国家包下来的制度，逐步实行收费和奖学金、贷学金相结合的制度。（）4.人才市场对高等学校设置专业、调整课程内容起着重要的调节作用。（）5.高校应当根据自身的人才培养目标、学科门类、规模、所在地等，确定名实相符的学校名称。（）6.所谓招生“并轨”，就是指将现在的国家任务、委托培养、自费三种形式变成一种单一的招生计划形式，统一划线录取。（）7.为了更好地为社会服务，高校即使通过现有专业扩大招生、拓宽专业服务方向、合作办学等办法满足社会人才需求，也应该新增设更多专业。（）8.以“视听手段”为中心的电化教学、CAI教学和多媒体教学，为直观教学的发展开辟了新的广阔前景。（）9.管理是教育的依据和指导，教育是管理的支柱和基础。教育与管理是目的与手段的关系。（）10.普通高校的专业设置实行总量控制。（）二、不定项选择题（下列每小题备选答案中，有一项或多项是符合题意的，请将所选答案前的字母填在括号内。错选、少选或多选均不给分。10小题，每小题2分，共20分。）1.下列说法正确的是(ABD)。A.空间技术是21世纪技术的外向延伸B.海洋技术是21世纪技术的内向拓展C.人工智能是信息技术的标志之一D.生物技术是21世纪技术的核心2.较多地体现了行为科学管理思想的教师管理原则是(B)。A.服从工作需要，保证教育质量的原则B.合理安排使用，充分发挥特长的原则C.整体优化队伍，形成合理结构的原则D.考虑长远工作，提高教师水平的原则3.1898年清朝兴办了最著名的新式大学(C)，这是中国历史上真正意义的大学开始。A.高等学堂B.通儒院C.京师大学堂D.山西大学堂4.我国的国民教育系统分为(ABCD)等几大块。A.基础教育B.成人教育C.职业技术教育D.普通高等教育5.目前，我国加快教育发展关键靠(A)。A.深化改革B.发展经济C.启动社会办学D.推行素质教育6.我国国家创新体系已开展的主要工程有(ABCD)。A.“863”计划B.科学技术部的技术创新工程C.教育部的211工程D.中国社科院的知识创新体系7.我国高校目前筹措经费、吸收社会各方面资金的主要形式和办法有(ABCD)。A.收取学杂费等B.争取财政拨款和申请科研经费C.争取各类高等教育基金D.争取社会力量的捐助8.高校专业的调整改革要体现(ABCD)等特点。A.科学性B.适应性C.前瞻性D.可操作性。9.(C)曾说过：大学，非大楼也，乃大师焉。A.孔子B.孟子C.梅贻奇D.蔡元培10.下列属于新材料技术的标志性技术有(ABC)。A.材料设计B.分子设计C.超导技术D.控制技术三、辨析题（先判断对错，再说明理由。3小题，每小题10分，共30分。）1.在现代社会中，各项事业都必须讲究效益，教育的效益也要“立竿见影”。答案要点：错误。(2分)(1)教育事业的效益是社会效益与经济效益的统一，并把社会效益放在第一位。其效益主要是通过培养适应社会主义现代化建设需要的高素质的人才来体现。(2.5分)(2)教育效益是整体效益与局部效益、长远效益与短期效益的辩证统一，并坚持局部效益服从整体效益，短期效益服从长远效益的原则，不能急功近利。(2.5分)(3)由于育人的周期较长，教育效益尤其是基础教育效益的显现要有一个相当长的过程，不能一蹴而就，立竿见影。(3分)2.学校目标管理的实质就是自上而下层层下达任务指标。答案要点：错误。(2分)(1)目标管理的实质是以目标为导向，注重成效管理和自我管理，而不就是自上而下层层下达任务指标。(3分)(2)目标管理的程序是：确定目标。要让教职工参与工作目标制定，共同构建学校目标体系；(1.5分)实施目标。在这个过程中，应较大幅度向教职工授权，在协调和监督中促进其自我管理；(1.5分)评估实施成效。以目标要求为准绳，全面评估目标的具体实施成效，并根据成效大小奖优罚劣，更好地调动有关人员的工作积极性。(2分)3.实行民主管理，是当今世界高校管理的一个重要发展趋势。答案要点：正确。(2分)(1)教职员工和学生是学校的主人，他们同样承担着办好学校的义务和责任，有权参与学校的管理。(2分)(2)广大师生也是利益主体，他们的合法权益应该得到保护。(2分)(3)参与学校管理，在学校事务上发表意见，是师生员工与领导者沟通、保护自己权益的重要途径。(2分)(4)师生员工参与管理，有助于学校集思广益，避免重大决策失误，也有助于决策的贯彻、落实，防止和减少学校管理中腐败现象的产生。(2分)四、案例分析题（2小题，每小题20分，共40分）1.近年来，高校连续扩招，民办职业学校迅速兴起，人们对教育质量的要求越来越高，名牌院校的“名牌效应”对生源的影响越来越大，这些对地方院校的生存和发展形成了巨大压力，一些院校每年的招生计划常常因此而不能完成，有些高校新生的报到率不断下降。问：针对上述情况，作为高校负责人，你认为应当如何拓展地方院校的生存与发展空间?答案要点：(1)正确认清形势，切实增强学校生存和发展的责任感、使命感、危机感和紧迫感。(3分)(2)进一步理清办学思路，科学定位，并逐步宣传好、落实好学校定位，增强学校的核心竞争力，塑造学校良好的公众形象。(4分)(3)明确学校的特色和优势，集中力量把特色和优势做大、做强、做优，精心打造学校的品牌(包括品牌学科、品牌专业、品牌课程、品牌教师、品牌学生等)。(4分)(4)切实提高教育教学质量，加强学科、学位点建设和教师队伍建设。(3分)(5)加强内部管理，降低办学成本，提高办学效益。(3分)(6)优化外部环境，为加快学校发展争取更多、更大的外部支持力量。(3分)2.21世纪将是知识经济占主导地位的世纪。在知识经济条件下，一个国家或者企业没有新技术、新产品时，有可能劳动生产率越高，亏损反而越严重。只有善于创造新知识并把知识转化成新技术和新产品的国家或企业，才能在工业经济向知识经济的转变中取得领先地位。问：(1)试分析“劳动生产率越高，亏损反而越严重”的原因。(2)高校应怎样适应知识经济发展的要求，为防止或克服上述现象作出贡献?答案要点：(1)原因：随着工业经济向知识经济的转变，出现了新的情况、新的挑战，产品的更新换代越来越快。当一个国家或企业没有自己的科技创新体系，产品无人问津，劳动生产率高，产品的积压越多，亏损就越严重。(5分)(2)高校适应知识经济发展要求的基本途径：整合知识的创造、加工、传播和利用，充分发挥高校作为人文社会科学和科学技术创新的基地的作用和功能。(5分)培养适应知识经济发展要求的高素质人才，充分发挥高校作为高素质人才培养的摇篮的作用和功能。(5分)推进学、研、产一体化，促进高新科技成果的及时有效转化，充分发挥高校作为知识经济的“动力源”的作用和功能。(5分)五、论述题（2小题，每小题25分，共50分。）1.试论我国当前高教管理体制改革的有效形式。答案要点：(1)共建。(2分)所谓“共建”，就是学校在投资渠道基本不变的情况下，实行中央部门与省、自治区、直辖市人民政府双重领导共建共管。共建的重要意义在于淡化和改革单一的隶属关系，打破条块分割，实现一定程度条块有机结合，增强地方政府统筹力度和高校面向社会自主办学的能力，促进部门高校管理重心下移。(2分)共建密切了高校与省、市的关系，促进了高校以更加积极的态度为地方经济建设服务，地方也可以更好地依靠高校，利用高校，发挥高校在地方建设中的人才优势、科技优势。通过共建高校，教育经费增加，办学条件改善，资源得以优化。就目前来讲，共建是行之有效的、易于操作和接受的最好形式之一。(1分)(2)合并。(2分)合并是联合办学的最高形式，所谓实质性合并，就是参与合并的学校按照合并后的新的需要，进行实质性内容的合并，包括人、财、物等各个方面的统一领导、统一规划和统一管理；按照新的规划进行学科、专业和课程体系的调整，以及相应师资调整，改进和加强教学管理，优化教学资源配置等。(2分)通过合并，高校的数量减少了，一些地区高校重复设置、单科性高校过多、办学规模过小的状况有所改善，并拥有了真正意义上的综合性大学。综合大学可能使中国重点大学的格局发生变化，将给中国高等教育带来深远的影响。(1分)(3)联合。(2分)联合是指距离相近的不同类型、不同科类、层次相当的高校，在原隶属关系和投资渠道不变，自愿互利的基础上，进行各种形式的联合，实现资源共享、优势互补、学科交叉、协同发展，以达到共同提高办学水平和办学效益。(2分)联合办学体现了制度的创新，打破了各校封闭办学的形式，充分调动各种教育资源进行多方面的广泛的合作。(1分)(4)转制。(2分)部委院校划转到地方管理，这个部委院校划转到另一个部委管理，省院校厅局管理划转到教委管理，这些都叫转制。(2分)这种方式对加强地方政府统筹逐步改变中央部门和地方政府同在一地重复办学、严重浪费教育资源现象以及调整高校布局结构具有重要作用。(1分)(5)协作。(2分)协作是指企业、企业集团以及科研单位积极参与高等学校办学和管理。这种形式改革的意义在于加强学校面向社会办学，加强高校与企业、科研单位的联系，吸引其参与学校管理，促进产学合作办学或教育、科研、生产三结合。(2分)增强高校的办学活力，提高教育质量；同时，也促进企业、科研单位的自身改革、发展和提高。(1分)2.联系实际，论述作为大学校长，应如何坚持我国目前高校的领导体制。答案要点：(1)我国目前高校的领导体制是党委领导下的校长负责制。(3分)(2)作为大学校长，坚持党委领导下的校长负责制，必须做到：从讲政治的高度深刻认识坚持党委领导下的校长负责制的重要性，切实增强坚持党委领导下的校长负责制的政治责任感、使命感和自觉性。(3分)自觉维护校党委的团结、统