jsp036基于jsp教学实验管理系统(sql).doc

大连外国语学院 本科生毕业论文(设计) 本科生毕业论文（设计） 题目： 基于WEB的开放性实验管理 系统 学院/系 软件学院 专 业 信息管理与信息系统 年 级 05级 学 号 20052575 作者姓名 刘洋 指导教师 年 月 日摘 要高等学校实验室是进行实验教学、开展科学研究、推动科技发展的重要基地，是学校教学科研工作的重要组成部分，实验室建设与管理水平直接关系到培养人才的质量。而互联网目前正极大地改变着我们的生活，随着现代校园信息化的推进，计算机进入日常教学工作的各个方面已成为不可阻挡的趋势。在学校实验室里，引入计算机进行规范化管理必然会极大地提高工作效率，有效利用实验室资源，提高办学效益，保障实验教学质量。本系统采用B/S模式，主要实现了实验室信息管理、实验信息管理以及网上预约实验等功能。基于WEB的开放性管理系统就是要将手工管理变为计算机管理，把开放性实验管理放在网上进行，达到高效、准确、便捷的目的。供学生查阅相关信息，限定学生在一定时间内统一在网上预约实验，由于开放性实验放在网上，学生在自己的学号就可以网上预约，提高了实验室实验的效率，实验完成后，由实验指导教师在网上为自己的学生评分，上传到网络后学生查看成绩。关键词:实验室管理，B/S模式， 预约实验。 AbstractThe college laboratory is the important base that carries on the experimental teaching, develops scientific research and improves science and technology development. It is also the important part of the school teaching and scientific research. Therefore, construction and management level of the laboratory has direct relation with the quality of cultivating talents. The Internet changes our life so much that it has been the irresistible trend that computers enters all respects of the daily teaching work with the advancement of campus information. In the campus laboratory, the standardized management with computers will surely increase the working efficiency ,make the best use of the laboratory resources, improve efficiency and guarantee the teaching quality. This system adopts B/S mode and mainly implement the laboratory information management and experiment information management as well as the experiment reservation online and so on. Key word: The laboratory management; B/S mode; experiment reservation online目录1 概述11.1 题目背景及研究意义11.2 本论文的目的、内容及作者的主要贡献22需求分析22.1项目内容22.2设计目标32.3系统用例图32.4可行性分析42.5开发的工具论述52.5.1前台开发工具52.5.2后台数据库73系统结构特性设计83.1系统涉及的关系实体和对应关系83.2关系模式83.3系统分析模型83.4.1数据表设计94 行为特性设计114.1软件结构设计114.1.1功能描述114.1.2总体结构图124.2功能子模快设计134.2.1系统登录管理模块134.2.2用户管理功能模块144.2.3实验室管理功能模块154.2.4实验管理功能模块174.2.5公告管理功能模块184.2.7个人信息管理功能模块224.2.8实验管理功能模块221.功能224.2.9实验评分管理功能模块234.2.10学生功能模块244.2.11实验预约功能模块254.2.12实验操作功能模块264.2.13实验分数查看功能模块265系统测试及分析275.1软件测试的目的和原则275.2测试实例的研究与选择275.3测试环境与测试条件275.4测试结果276总结与展望287致谢.29参考文献301 概述1.1 题目背景及研究意义开放性实验管理信息系统是一个以实验室管理和实验管理为主的先进的网络系统，能够为用户提供充足的实验室信息和实验信息的查询手段。传统的人工管理实验室这种古老的方式来进行，已完全不能满足学校对实验室规划的需要，开放性实验管理能够极大地提高实验室管理的效率，也是使学校的科学化、正规化管理的重要条件。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。现代企业的竞争逐渐整合为工作效率的竞争，在信息爆炸的时代，传统教学实验管理面临着诸多挑战。基于WEB的开放性管理系统就是要将手工管理变为计算机管理，把开放性实验管理放在网上进行，达到高效、准确、便捷的目的。供学生查阅相关信息，限定学生在一定时间内统一在网上预约实验，由于开放性实验放在网上，学生在自己的学号就可以网上预约，提高了实验室实验的效率，实验完成后，由实验指导教师在网上为自己的学生评分，上传到网络后学生查看成绩。本文从高效管理计算机实验室出发，结合我院计算机机房的具体情况，针对如何合理安排机房的课程实验，实习以及如何调节设备的冲突，实现资源的高效组合和利用，提出了一系列解决方案。已往的教学实验室是处于理论课辅助的地位，而实验室的建设发展均从属于教研室的发展规划。实验课课程无独立性，跟着理论走，实验课程的设置实际上是理论课程的延续，实验手段仅仅是简单的验证理论和演示重复书本。而现在，教学实验室不但要承担多门学科、多门课程，还要在同一个时间面对不同年级、不同水平、不同层次的学生，如大一到大四的普通本科生、研究生等，甚至可能要服务于社会，实验室工作内涵发生了改变，工作量成倍增加。现在实验室实验教学准备的复杂程度和工作强度都几倍于已往的实验室。在这种现实情况下，实验室的管理就显得更加举足轻重了，只有加强实验室规范管理，进行优化组合，理顺内、外部关系，有效利用实验室资源，优化实验室教学仪器的运行环境，构建一种全新的整合优势，将实验室管理员、教师、学生三者有机结合，以保证教学实验有序、顺利、合理的完成，提高实验课的效率，从而保障实验教学质量，提高实验室综合能力和效率，提高实验室的投资效益。1.2 本论文的目的、内容及作者的主要贡献本论文的目的，主要有两个方面；一是对自身的知识与能力进行一次全面的考核。二是对自身进行计算机基本功的训练，培养自身综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后能更好地从事计算机工作打下良好的基础。撰写毕业论文是在校大学生最后一次知识的全面检验，是对学生基本知识、基本理论和基本技能掌握程度的一次总测试，这是撰写毕业论文的第一个目的。在学习期间，我已经按照教学计划的规定，学完了公共课、基础课、专业课以及选修课等，每门课程也都经过了考试或考查。学习期间的这种考核是单科进行，主要是考查学生对本门学科所学知识的记忆程度和理解程度。但毕业论文则不同，它不是单一地对某一学科已学知识的考核，而是着重考查运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的能力。撰写毕业论文的第二目的是培养自己在计算机科学与技术方面的科学研究能力，使自己能逐步掌握进行科学研究的基本程序和方法。本论文的内容是针对毕业设计基于WEB的开放性实验管理系统进行综合的论述和介绍。其中着重于该毕业设计的研究现状及设计目标，以及所涉及到的关键问题及分析，并对系统设计，系统实现进行了详细的论述。针对基于WEB的开放性实验管理系统，作者的主要贡献是对该毕业设计进行了详细的系统分析、设计和实现，努力使该系统更专业，更人性化，更实用，更趋近于实际使用。2需求分析2.1项目内容高校实验室是从事实验教学、科学研究、技术开发和学术交流的重要场所，是培养人才创新思维和创新能力的重要基地。开放性实验室就是为实验教学、实验技术研究、科学研究提供必要条件，包括实验时间、实验仪器设备、实验场地、实验资料、实验指导人员等，部分或全部向实验者（包括本科生、研究生、教师、技术人员等）有目的地开放，从而为实验者完成某个实验项目提供服务。学生在开放性实验室这个创新活动基地内，能够充分挥他们的想象力与创造力，对培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力具有重要作用。高校开放性实验室可为各类科研和企事业单位培养和培训高素质专业技术人才，满足社会发展对专业技术人才的需求。因此，对高校实验室开放与管理的研究具有重要意义。2.2设计目标系统提供用户管理功能系统提供实验室的管理功能系统提供实验的管理功能系统提供公告管理系统提供教师信息修改功能系统提供教师评分的功能系统提供教师查询学生成绩的功能系统提供学生网上预约实验功能系统提供学生查询成绩的功能系统提供学生个人信息修改的功能2.3系统用例图如基于WEB开放性的实验管理的用例图2.1所示：图2.1基于WEB开放性的实验管理的用例图2.4可行性分析因为由于系统并不十分复杂，且操作起来也非常简单，所以开发费用比较低。另外，考虑到现在已经有的硬件设备需增加、调整的硬件投入亦很低。由于已往的实验室管理完全或大部分都靠人力亲为，浪费人力、物力、财力，而实验室教学质量的体现，师资队伍是关键，管理是保证。同时，按照“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，实验室教学和管理也要和时代同步，与时俱进。加强实验室规范管理，既能保证完成实验教学任务，满足科学研究的需要，又可以节省人力、物力、财力。在实验室管理中有时会产生这样的矛盾：学生来实验室上实验课，实验室管理员和教师都认为应该由对方管理，这就不利于实验教学的正常、有序进行。因此，实验室管理不只是管理员或教师的行为，而应是双方共同的责任。管理员应积极主动地配合，与任课教师共同管理，这种管理不只是单纯的课前、课间、课后的管理，而应贯穿整个实验教学的始终。本实验室管理系统正可以解决这样的矛盾。2.5开发的工具论述2.5.1前台开发工具1. Java简介 Java起源于80年代的中末期，是Sun公司产品开发的一种语言，其目标是在小型嵌入式系统上运行。但是由于动态图像压缩标准MPEG却始终未能出台，因而这个时期的Java也就中途夭折了。到了1990年，Sun公司副总裁James Gosling再次提出Java的设计，其目标是希望仿效C和C+那样设计出一种更简单、更有效、更容易使用的跨多种计算机平台的通用语言。到了90年代中期，互联网迅速崛起，短短几年得到了巨速的发展。成千上万的计算机，其中有个人的、企业的、政府的，公司加入到了互联网上，致使互联网深入到了生活、社会、经济、政治、军事的每一个角落，因此急需开发一种跨平台软件开发工具，这给Java得到了一个极好的发展机遇，1995年Sun公司首次推出Java语言。短短的几年中Java得到了极大的发展，成立互联网开发和应用发展的一个重要工具。 Java的特点是1）通用性：指的是跨平台、跨网络、跨语种和跨时间。2）跨平台：指的是Java与计算机平台（硬件、操作系统）无关。3）跨网络：指的是Java与网络平台无关，可以穿越多种常用的网络类型（平台）。它的结构确切地说是B/S模型（浏览器/服务器模型，亦称Web模型）。B/S模型是一种三层结构的模型：客户端/应用服务器（Web服务器）/数据库服务器。4）跨语种：指的是Java的应用软件不存在语言本地化问题，它本身带有语言机制。它主要是通过所谓“国际语言管理”(International Language Management)模块实现的。5）跨时间：技术更新和保护投资的方案、产品升级容易，只需编写一个新的模块，替换老模块即可。6）可移植性：Java的源代码是可移植的，而且对现有的几乎所有操作系统无须修改便能运行，还具有多线程同步、与平台无关的用户接口、内置联网功能、对象会打印功能、出错处理、内存管理等功能。CPU可移植性和虚拟操作系统。7）支持分布式环境：分布式计算环境支持：通过不断扩充的Java网络类库支持分布式计算环境。Java提供一个URL（统一资源定位器）对象，用以打开并访问网上对象。其方式几乎与访问文件系统几乎完全相同。Java的客户机/服务器模式把运算从服务器分散到客户端。以提高系统执行效率，增加动态可扩充性。2. JSP简介在Sun正式发布JSP之后，这种新的Web应用开发技术很快引起了人们的关注。JSP为创建高度动态的Web应用提供了一个独特的开发环境。JSP是Java ServerPages的简写。JSP技术能让Web开发员和网页设计员快速地开发容易维护的动态Web主页。用JSP开发的Web应用是跨平台的，即能在Linux下运行，也能在其他操作系统上运行。在传统的网页HTML文件(*.htm,*.html)中加入Java程序片段(Scriptlet)和JSP标记(tag)，就构成了JSP网页(*.jsp)。Web服务器在遇到访问JSP网页的请求时，首先执行其中的程序片段，然后将执行结果以HTML格式返回给客户。程序片段可以操作数据库、可以重新定向网页、可以发送email等等，这就是建立动态网站所需要的功能。即使您对 ASP 一往情深，我们认为，关注 JSP 的发展仍旧很有必要。事实证明，Java Servlet 是一种开发 Web 应用的理想构架。 JSP 以 Servlet 技术为基础，又在许多方面作了改进。 JSP 页面看起来象普通 HTML 页面，但它允许嵌入执行代码，在这一点上，它和 ASP 技术非常相似。利用跨平台运行的 JavaBean 组件， JSP 为分离处理逻辑与显示样式提供了卓越的解决方案。 JSP 必将成为 ASP 技术的有力竞争者。3. Dreamweaver简介Dreamweaver是美国MACROMEDIA公司开发的集网页制作和管理网站于一身的所见即所得网页编辑器，它是第一套针对专业网页设计师特别发展的视觉化网页开发工具，利用它可以轻而易举地制作出跨越平台限制和跨越浏览器限制的充满动感的网页。Dreamweaver是建立 Web 站点和应用程序的专业工具。它将可视布局工具、应用程序开发功能和代码编辑支持组合在一起，其功能强大，使得各个层次的开发人员和设计人员都能够快速创建界面吸引人的基于标准的网站和应用程序。从对基于 CSS 的设计的领先支持到手工编码功能，Dreamweaver 提供了专业人员在一个集成、高效的环境中所需的工具。开发人员可以使用 Dreamweaver 及所选择的服务器技术来创建功能强大的 Internet 应用程序，从而使用户能连接到数据库、Web 服务和旧式系统。Dreamweave特点是 1）最佳的制作效率 Dreamweaver可以用最快速的方式将Fireworks，FreeHand，或Photoshop等档案移至网页上。使用检色吸管工具选择荧幕上的颜色可设定最接近的网页安全色。对于选单，快捷键与格式控制，都只要一个简单步骤便可完成。除此之外，只要单击便可使Dreamweaver自动开启Firework或Photoshop来进行编辑与设定图档的最佳化。2）网站管理使用网站地图可以快速制作网站雏形、设计、更新和重组网页。改变网页位置或档案名称，Dreamweaver 会自动更新所有连结。使用支援文字、HTML码、HTML属性标签和一般语法的搜寻及置换功能使得复杂的网站更新变得迅速又简单。3）无可比拟的控制能力 Dreamweaver是唯一提供Roundtrip HTML、视觉化编辑与原始码编辑同步的设计工具。它包含HomeSite和BBEdit等主流文字编辑器。帧(frames)和表格的制作速度快的令您无法想像。进阶表格编辑功能使您简单的选择单格、行、栏或作未连续之选取。甚至可以排序或格式化表格群组，Dreamweaver 支援精准定位，利用可轻易转换成表格的图层以拖拉置放的方式进行版面配置。所见即所得 Dreamweaver成功整合动态式出版视觉编辑及电子商务功能，提供超强的支援能力给Third-party厂商，包含ASP， Apache，BroadVision， Cold Fusion，iCAT， Tango与自行发展的应用软体。当您正使用Dreamweaver在设计动态网页时，所见即所得的功能，让您不需要透过浏览器就能预览网页。梦幻样版和XML Dreamweaver将内容与设计分开，应用于快速网页更新和团队合作网页编辑。建立网页外观的样版，指定可编辑或不可编辑的部份，内容提供者可直接编辑以样式为主的内容却不会不小心改变既定之样式。您也可以使用样版正确地输入或输出XML内容。 全方位的呈现利用Dreamweaver设计的网页，可以全方位的呈现在任何平台的热门浏览器上。对于cascading style sheets的动态HTML支援和鼠标换图效果，声音和动画的DHTML效果资料库可在Netscape和Microsoft浏览器上执行。使用不同浏览器检示功能，Dreamweaver可以告知您在不同浏览器上执行的成效如何。当有新的浏览器上市时，只要从Dreamweaver的网站在下载它的描述档，便可得知详尽的成效报告。2.5.2后台数据库1.数据库介绍SQL是英文Structured Query Language的缩写，意思为结构化查询语言。SQL语言的主要功能就是同各种数据库建立联系，进行沟通。按照ANSI（美国国家标准协会）的规定，SQL被作为关系型数据库管理系统的标准语言。SQL语句可以用来执行各种各样的操作，例如更新数据库中的数据，从数据库中提取数据等。 3系统结构特性设计3.1系统涉及的关系实体和对应关系本系统有四个实体，分别是实验室、教师、学生和实验。实验室实体的基本属性有实验室名称，实验室地址，实验室标识。一个实验室可以对多个学生，一个学生可以使用一个实验室，所以是一对多的关系。教师实体的基本属性有用户名，教师编号，性别，部门。由于一名教师可以使用多个实验室，一个实验室库可以被多个老师使用，所以是多对多的关系。 学生实体的基本属性有学号，性别，姓名。一个教师可以交多个学生，一个学生被一个老师交，所以是一对多的关系。实验实体的基本属性有编号，实验编号，实验教师，实验名称，实验内容，实验地点。一教师可以指导一个实验，一个实验可以被一个教师所指导，所以是一对一的关系；一个学生可以选修多个实验，一实验可以被多个学生选修，所以是多对多的关系。3.2关系模式用户（用户名，用户密码，用户级别，关联ID）实验室（实验室标识，实验室名称，实验室地点）学生（学号，姓名，班级,性别，系别，专业）教师（教师编号，用户名，性别，部门）实验（编号，实验编号，实验教师，实验地点，实验名称，实验内容，开始时间，结束时间）实验预约表（学生编号，实验编号，实验状态）实验成绩表（学生编号，实验编号，成绩）公告（编号，公告名称，公告要求，公告发布时间）3.3系统分析模型如E-R图3.1所示: 图3.1E-R图3.4数据表设计数据库是软件开发的灵魂和基础，是整个系统成功的关键所在，是开发高品质应用的前提。完整性约束包括三种：实体完整性约束、关联完整性约束、用户定义的完整性约束。实体完整性约束有如下几种：列值非空、列值唯一、检查列值是否满足一个布尔表达式、主属性非空、检查各列之间是否满足一个布尔表达式2）关联完整性约束有如下几种：外码是否可以接受空值、删除参照关系的列时考虑、修改参照关系的主码时的考虑。用户定义的完整性约束：一些企业规则、常识性规则、表的取名要规范、规范化处理、数据库设计应尽力满足3NF。3.4.1数据表设计表3.1用户信息表(ex_user)字段名称字段标识数据类型长度允许空主键标识IDint4NoYes用户名iuservchar50NoNo用户密码Passvchar50NoNo用户级别Typeint4NoNo关联IDglidvchar20YesNo表3.2实验室（ex_sys）字段名称字段标识数据类型长度允许空主键实验室标识Sys_idint4NoYes实验室名称Sys_namevchar50NoNo实验室地点Sys_placevchar50NoNo表3.3学生（ex_stu）字段名称字段标识数据类型长度允许空主键学号Stu_idvchar20NoNo姓名Stu_namevchar50NoNo班级Stu_classvChar50NoNo专业Stu_zhyvChar50NoNo性别Stu_stuvChar50NoNo系别Stu_xbvChar50NoNo表3.4教师（ex_tch）字段名称字段标识数据类型长度允许空主键教师编号tch_idvchar50NoYes用户名Usernamevchar50YesNo性别tch_sexvchar50YesNo部门tch_departmentvchar50YesNo表3.5实验（ex_sy）字段名称字段标识数据类型长度允许空主键自动编号idInt4Nono实验编号sy_idvarchar80NoYes实验教师Sy_tchvarchar50NoNo实验地点Sy_placevarchar50NoNo实验名称Sy_titlevarchar50NoNo实验内容Sy_contentntext16NoNo开始时间Sy_starttimedatetime8NoNo结束时间Sy_endtimedatetime8NoNo 表3.6实验预约表（ex_syyy）字段名称字段标识数据类型长度允许空主键学生编号idInt4NoYes实验编号sy_idvchar50NoYes实验状态Sy_tchvchar50NoNo表3.7公告（ex_note）字段名称字段标识数据类型长度允许空主键自动编号idInt4NoYes公告名称ititlevchar50NoNo公告要求contentntext16NoNo公告发布时间itimedatetime8NoNo表3.8实验成绩表（ex_sycj）字段名称字段标识数据类型长度允许空主键学生编号idInt4NoYes实验编号sy_idvchar50NoYes成绩Sy_tchvchar50NoNo4 行为特性设计4.1软件结构设计4.1.1功能描述本系统分为用户管理模块、实验室管理模块、实验管理模块、公告管理模块、个人信息管理模块、实验预约管理模块、实验分数查看管理模块、实验评分管理模块。用户管理模块实现的是用户的添加、修改、删除等功能。实验室管理模块实现的是实验室的添加、修改、删除等功能。实验管理模块实现的是实验的添加、修改、删除等功能。公告管理模块实现的是公告的添加、修改、删除和查看等功能。个人信息管理模块实现的是对姓名、密码修改等功能。实验预约管理模块实现的是预约实验、查看已预约的实验等功能。实验分数查看管理模块实现的是实验评分、查看已评分的实验等功能。实验评分管理模块实现的是查看已评分的实验等功能。4.1.2总体结构图如总体结构图4.1所示： 4.1 总体结构图4.2功能子模快设计4.2.1系统登录管理模块1.功能输入用户名和密码，判断用户是否存在，如果是管理员，就进管理员界面，否则判断是否是教师，如果是教师，就进教师界面，否则进学生界面。2.界面设计 如系统登录界面4.3所示： 图4.3系统登录界面4.2.2用户管理功能模块1.功能添加一个新用户时，输入用户名，密码，确认密码，选择是学生，教师，还是管理员，学生/教师的编号，然后提交，提示成功后，系统提示添加成功，否则提示添加失败。如用户管理功能界面图4.4所示：图4.4用户管理功能界面4.2.3实验室管理功能模块1.功能单击添加实验室，添加实验室名称，实验室地点提交，系统提示添加成功，如果已有实验室，系统就提示该实验室已存在。2.界面设计 如实验室管理功能界面4.6所示：图4.6实验室管理功能界面4.2.4实验管理功能模块1.功能单击添加实验，添加实验编号、实验名称、实验地点、实验开始时间、实验结束时间和实验内容，然后提交，系统会提示添加成功。如果添加一个系统已经有的实验名，系统就提示该实验已存在，并返回到本页继续添加实验。 2.界面设计 如实验管理功能界面4.8所示：图4.8实验管理功能界面4.2.5公告管理功能模块1.功能进入添加公告界面后，添加公告的标题和内容并提交，系统会提示添加成功。否则提示错误。 2.界面设计 如查看公告结果界面图4.10,4.11所示：图4.10公告管理界面图4.11查看公告结果界面4.2.6教师登录界面1.功能 输入的教师的用户名和密码正确时，就可进入教师的界面。否则当输入教师的用户名和密码错误时，系统则提示用户名或密码错误，请重新输入，并返回系统的主界面重新输入。2.界面设计 如教师登录界面4.13所示： 图4.13教师登录界面4.2.7个人信息管理功能模块1.功能教师可以通过个人信息管理，只可以修改自己的密码和教师性别，提示修改成功。对教师编号、教师部门进行修改，系统不提示，返回到本页面。2.界面设计如个人信息管理功能界面图4.14所示： 图4.14个人信息管理功能界面4.2.8实验管理功能模块1.功能添加实验的所有的内容包括实验编号、实验名称、实验地点、实验开始时间、实验结束时间、实验教师、实验内容后提交。系统提示添加实验成功，否则提示添加失败。2.界面设计如实验管理功能界面图4.15所示： 图4.15 实验管理功能界面4.2.9实验评分管理功能模块1.功能根据学生的实验的开始和结束时间、实验内容，对学生进行评分。学生评分以后提交，系统提示成功，否则提示错误。2.界面设计如对实验评分的界面图4.16所示： 图4.16 对实验评分的界面4.2.10学生功能模块1.功能输入的学生的用户名和密码正确时，进入学生的界面。否则当输入学生的用户名和密码错误时，系统则提示用户名或密码错误，请重新输入。并返回系统的主界面重新输入。2.界面设计 如学生登录页面图4.18 所示：图4.18学生登录页面4.2.11实验预约功能模块1.功能学生通过实验编号、实验名称、实验的开始和实验的结束时间、实验的教师、实验的内容，正确的预约实验，预约实验以后系统提示预约成功。如果已经预约了该实验，系统提示该实验已经预约。2.界面设计如图4.19预约实验功能界面：图4.19预约实验功能界面4.2.12实验操作功能模块1.功能预约时间以后，就可以单击开始实验，如果这时再次单击开始，系统提示该实验已经开始。实验结束后，单击结束实验，系统提示该实验已结束。2.界面设计 如实验操作功能界面图4.20所示： 图4.20实验操作功能界面4.2.13实验分数查看功能模块1.功能查看学生实验成绩2.界面设计 如实验分数查看功能界面图4.21所示： 图4.21实验分数查看功能界面5系统测试及分析5.1软件测试的目的和原则在软件生存周期的每个阶段都不可避免地会产生错误，我们力求在每个阶段结束之前通过严格的技术审查，尽可能早地发现并纠正错误。测试的目的就是在软件投入生产性运行之前，尽可能多地发现软件中的错误。目前软件测试仍然是保证软件质量的关键步骤，它是对软件规格说明、设计和编码的最后复审。尽管面向对象技术的基本思想保证了软件应该有更高的质量，但无论采用什么样的编程技术，编程人员的错误都是不可避免的，而且由于面向对象技术开发的软件代码重用率高，更需要严格测试，避免错误的繁衍。因此，软件测试在面向对象编程里面更具有它的重要性。5.2测试实例的研究与选择测试是对于任何软件程序都必须要有的步骤,详细的测试对于系统以后的正常使用有着至关重要的作用。对于本系统测试主要数据库连接测试、功能测试、界面链接测试和数据测试。对于测试实例应该采用如：对于界面要考虑该界面是否符合本系统应有的风格。对于功能测试要考虑对于一些输入部分容易出错的地方是否作了相应对策以及系统主要功能是否实现。对于数据测试要充分考虑数据的长度是否在给定的范围内。5.3测试环境与测试条件测试环境：windows XP+tomcat5.0+sql server2000测试条件：运行tomcat5.0+sql server20005.4测试结果系统经过测试实现了基本功能，可以正常使用。但系统的功能还不够完善，在软件投入使用后，必然会有一些隐藏的错误被暴露出来。在以后的学习中，要加强这些方面的学习，多查阅相关资料，多实践，积累经验，避免上述的缺憾和限制。6总结与展望经过了四个多月的学习和工作，我终于完成了。从开始接到论文题目到系统的实现，再到论文文章的完成，每走一步对我来说都是新的尝试与挑战，这也是我在大学期间独立完成的最大的项目。系统能够实现用户管理模块、实验室管理模块、实验管理模块、公告管理模块、个人信息管理模块、实验预约管理模块、实验分数查看管理模块、实验评分管理模块。由于第一次比较系统地开发开放性实验教学管理系统，系统还有许多不足的地方，例如进入用户添加，修改等界面，界面不美观。将来系统在实际的使用中，将会增加一些功能，来增强系统功能，例如把上机完成的作业打包上传。这次做论文的经历也会使我终身受益，我感受到做论文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和研究的过程，没有学习就不可能有研究的能力，希望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。致 谢 光阴荏苒，岁月如梭。不知不觉中我已度过了段在而充实的大学时光。在大学各位老师，各位领导的精心呵护与辛勤教导下，我的专业知识和学习能力有了长足的进步。通过这次毕业设计，我的在老师的指导下，我的实际动手操作能力有了长足的进步。在遇到问题的时候，老师和同学也能够及时地伸出援助之手，在此向老师还有各位同学表达我衷心地感谢。在这次毕业设计的过程中，自己的编程技巧和编程熟练程度都有了较大的提高。这一切的成绩都离不开老师的指导还有同学们的帮助，在以后的工作生活中我一定秉承科学发展观不断的完善自己，尽量使自己迈向新的高度。在此再一次向帮助我的人表达我发自内心的感谢！参考文献1 美微软公司.Microsoft SQL Server 2000数据库管理M.编著.北京：希望电子出版社.2001.72 萨师煊，王珊编著.数据库系统概论.高等教育出版社M.2002.23 唐有明，吴华等编著.JSP动态网站开发.清华大学出版社J.2006.84 斯蒂芬.（美）信息时代的管理信息系统.机械工业出版社M.20015 符福桓.信息管理学.国防工业出版社M.1995.66 郑人杰,殷人昆,陶永雷.实用软件工程J.北京:清华大学出版社.20017 Jeffrey R.Shapiro.SQL Server 2000参考大全J.北京:清华大学出版社.20028 李晓喆,张晓军,李祥胜.SQL Server2000管理及应用系统开发M.北京:人民邮电出版社.20039 孔长征,李震,姜岭编著.Dreamweaver短期培训教程M.北京电子希望出版社,.2002.410 亚沃斯基编著. JavaScript从入门到精通M.电子工业出版社.200211 飞思科技产品研发中心编著.网络应用与开发J.北京：电子工业出版社.2004 计算机科学与技术专业毕业实习及毕业论文(设计)规范计算机科学与工程学院计算机科学与技术系2015年03月目 录一. 毕业实习及毕业论文(设计)的主要目的1二. 指导教师选聘及对指导教师的要求1三. 毕业实习分组及实施计划3四. 毕业论文(设计)的选题3五毕业实习及毕业论文(设计)的进度控制4六、毕业论文的结构与格式7七、毕业实习以及毕业论文(设计)成绩评定10八、毕业设计的归档工作10九、毕业实习及毕业论文(设计)领导小组12附件1：任务书的填写格式14附件2：开题报告的填写格式18附件3：文献综述格式22附件4：实习报告封面格式27附件5：实习鉴定表格式28附件6：实习成绩评定表格式29附件7：毕业论文格式的基本要求30附件8：毕业设计袋封面填写格式39附件9：毕业论文验收表40附件10：毕业设计(论文)评论标准41附件11：毕业设计资料电子文档目录结构4615根据学院有关学生实习的规定和本专业教学计划的安排，对计算机科学与技术专业学生毕业实习及毕业论文(设计)作如下具体安排：一. 毕业实习及毕业论文(设计)的主要目的1、 毕业实习的主要目的：(1) 通过毕业实习，使学生从理论走向实践，并运用所学的理论知识解决一些实际软硬件应用问题，达到实践锻炼的目的。(2) 总结升华理论知识的目的，使学生毕业后能迅速适应实际工作岗位。(3) 为毕业论文(设计)获取素材。2、 毕业论文(设计)的主要目的：(1) 全面检验学生四年所学得基本理论和基本技能状况，巩固学生所学知识，并提高学生运用所学知识的能力。(2) 通过毕业论文(设计)的撰写，弥补知识结构中的薄弱环节，优化毕业生知识结构，提高毕业生的适应能力。(3) 培养学生运用所学理论知识和技术，发现、分析和解决问题的能力，使学生掌握科学研究的方法和原则，培养和提高学生对理论和时间问题研究的能力。(4) 通过论文撰写，培养学生创造性思维能力，提高学生创新能力。二. 指导教师选聘及对指导教师的要求1、 指导教师选聘(1) 指导教师应具有讲师及以上专业技术职称或具有硕士学位，并有一定实践经验的相关专业人员。(2) 指导教师的聘任由计算机科学与技术系根据工作需要提出初步名单，经计算机科学与技术学院院长审核，予以聘任。(3) 指导教师指导学生数：讲师或具有硕士学位的指导教师一般不超过6人，高级职称(教授、副教授、高工)的指导人数不超过8人。(4) 指导教师责任1). 学生毕业论文(设计)工作实行指导教师负责制。指导教师应以高度认真负责的态度对待毕业论文(设计)的指导工作，按时完成毕业论文(设计)的各项工作。2). 指导教师对学生毕业论文(设计)中的以下事项负责：把握正确的政治方向；确保选题与培养目标的一致性；论文(设计)结构与撰写格式的规范性；督促学生保质、保量，按时圆满地完成毕业论文(设计)工作。(5) 指导教师指导工作基本要求1). 提出参考选题；2). 针对学生的选题，结合学生的实际情况，确定所指导学生的毕业论文(设计)题目，并提出明确的撰写要求和进度计划；3). 介绍有关参考文献，指导学生搜集和查阅必要的资料；4). 下发毕业设计任务书，认真指导和检查学生填写开题报告等相关内容，并在签名处签名；5). 指导学生拟写毕业论文提纲，定期检查学生毕业论文的进展情况，做好每个阶段的工作记录；6). 加强与学生的沟通，认真指导学生提交论文初稿、2稿、3稿等，并及时提出修改意见，圆满完成最终定稿；7). 根据评分标准，结合学生平时的表现，评定毕业论文(设计)成绩；指导教师评语字数不少于200字，其中包括工作态度、选题意义，理论水平、应用价值等；8). 确认所指导学生的毕业论文(设计)是否可以递交答辩，并签署意见；9). 协助做好毕业设计(论文)的归档工作。10). 撰写毕业设计指导工作总结，包括所指导学生的选题分析、质量分析、计划执行情况等。三. 毕业实习分组及实施计划(1) 毕业实习分组毕业实习主要采取集中与分组相结合，以收集毕业论文资料为主，主要采取由各指导教师根据学生所选论文(设计)题目，联系，分派学生到相关单位进行实习，收集资料；计算机科学与技术系可以在此基础上做统一安排。(2) 毕业实习时间根据教学计划，学生在第四学年第2学期的第1周到第4周进行毕业实习，共4周。(3) 实习要求1). 实习期间，学生必须自觉遵守学院和实习单位的一切规章制度；2). 并认真服从指导教师的安排，尊敬教师；3). 经常与指导教师沟通，全面完成毕业实习和毕业论文(设计)所规定的各项任务；4). 校外实习的同学，特别注意安全问题；5). 按规定的时间和格式等要求，在第四周结束后完成并前提交实习成果，主要包括：实习日志、毕业实习报告(不低于2000字，格式参见附件4)、实习单位鉴定表(格式参见附件5)；6). 实习报告的内容实习报告的内容必须包括：实习时间、实习地点、实习目的、实习单位介绍、实习内容介绍、实习心得体会等，根据具体实习情况可以添加其它一些内容。7). 指导教师根据学生的实习情况，填写实习成绩评定表，格式参见附件6；四. 毕业论文(设计)的选题(1) 题目来源毕业论文(设计)题目主要