教案详案幼儿

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 教案详案幼儿 1、通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。 2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。 3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。 二、活动准备 1、人手一块海绵和 2 3 根细橡皮筋 2、海绵变化图示两张 3、彩色颜料水每组一盘 三、活动过程 教师出示海绵，幼儿交流经验 1、你们是怎么玩海绵的？幼儿相互交谈议论。 2、请幼儿讲讲：玩起来与别的积木有什么不同 ? 3、请位幼儿说一说见闻：你在哪些地方见过海绵。 操作游戏，感受海绵的特性 1、海绵宝宝变成小青虫游戏 教师出示毛毛虫图示和细橡皮筋，引导孩子用橡皮筋把海绵分若干节，并与原形比较。请幼儿思考：可以让海绵变回原来的样子吗？幼儿再动手做一做。 小结：我们能把海绵变成各种形状， 马上松开，它又能恢复原样，说明海绵有弹性。 、海绵宝宝喝水游戏 1）教师提供颜料水分组活动，提示幼儿思精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 考：海绵宝宝能干什么？）待幼儿活动几分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩的，发现了什么 ?如： “我把海绵放在颜色碗里，碗里的颜色水少了，而海绵变颜色了”。教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。 教师小结：海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能。 三、联系生活，整理活动 在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。引导幼儿把吸水的海绵拿到阳光下晒一晒，整理桌面的操作材料。 四、活动延伸 1、让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。 2、教师带领幼儿一起去收海绵 ,进一步观察其用途。 教学设计方案模板 幼儿园教学设计方案：有趣的纽扣 中班数学活动 设计意图： 中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类，并学习到各种分类的方法，同时还能了解到物与物之间都是存在一定的共性的。 活动目标： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 1、在活动中主动探索发现分类的方法。 2、学会用多种分类的方法进行分类。 3、训练幼儿的分类能力，培养逻辑思维能力。 活动准备： 1、 教具：颜色，形状，大小的纽扣若干。 2、学具：幼儿人手一份同上的纽扣。 3、衣服形状的图卡一张。 4、分类操作盘幼儿人手一个。 活动过程： 一、导入主题，激发兴趣。 1、出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣？教师小结纽扣的特征。 2、出示衣服形状的图卡，请幼儿为它按上方形的红色纽扣。 3、幼儿操作，教师小结：在一堆纽扣中一个一 个找出来太慢，而且还容易出现错误，因此我们可以先把纽扣分分类，再进行操作时就会顺利多了。 4、在教师的要求下，幼儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类。幼儿操作，教师随机巡视指导。 二、游戏活动：找找好朋友。 1、拿起黄色的一正一圆两个纽扣，用纽扣宝宝的口气说：“我们都是黄色的纽扣，所以我们是一对好朋友。” 请精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 幼儿小结为什么它们能成为好朋友？ 2、游戏：找找好朋友。师：“让我们边做游戏边帮纽扣宝宝找朋友。”教师讲述游戏要求：说出两个纽扣之间的一个相同特征就可以让它们做好朋友。 示范活动。教师手拿一个黄色的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说：“你能让它们成为好朋友吗？请你来说一说。” 集体练习活动。教师分别出示：红、圆与红、正；黄、圆与红、圆；蓝、大与蓝、小；圆、小与正、小；请幼儿说说它们两两之间都有什么共同的特征。 3、教师小结：我们不光可以按照颜色来进行分类，帮相同颜色的纽扣找到好朋友，我们还能按照形状来分，把圆形的纽扣集中到一起做好朋友，还能按照大小帮大个子和小个子的纽扣都找到好朋友。 三、自由分类活动。 1、为自己的一 份纽扣分类，可以按照自己想要分的类别进行活动。 2、分好后鼓励幼儿说一说自己是按照何种类别进行分类的。 活动延伸： 1、课后为