篮球胸前双手传接球教案_0

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 6 篮球胸前双手传接球教案 东海外国语学校王奎 一、指导思想 贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课 , 并且学生观看示范 ,师生演示讲解 ，基本掌握“双手传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。 二、教 材选择分析 篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。 三、教学结构 1、认知目标：通过教学，努力使 90%以上的学生初步理解双手胸前传接球的动作方法。、技能目标：通 过学生练精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 6 习，努力使 85% 90%以上的学生初步学会双手胸前传接球的技术。、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球传接球的兴趣，培养集体荣誉感、体验成功感。 四、本课重点、难点 重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。 重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。难点：迎球缓冲的有机结合。 五、学情分析 初中学生正处于向青春期过度阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。 六、教学结构 1、准备部分：为了让学生尽快的进入学习状态，同时根据冬季体育课的特点，本节课运用了各种跑动练习、篮球徒手体操练习，激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，达到热身目的。 2、基本部分：为了达到教学目的，教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法，使学生建立“传接球”的动作表象， 通过学生单人徒手传接球练习、学精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 6 生双人传接球练习、不同难度组合练习，传球比赛，逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习的过程中，学习并掌握“传接球”的基本动作，培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。并通过编花篮游戏活跃气氛，同时发展学生的下肢力量。 3、结束部分：学生进行放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。 七、教法与学法的选择 教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。 学法：观察、思考、 自主、合作、探究。 八、场地、器材：篮球场、篮球若干、呼啦圈 1 九、练习密度与运动负荷 平均心率 100 / 分练习密度 30%学习篮球双手胸前传接球教案 学校：东海外国语学校 执教老师：王奎 课次：第 1课次 年级：初二班 篮球课教案 一、教学对象：高一 人数： 49 人 二、教学内容 1、学科名称：体育与健康 2、教学模块：高一篮球第三课时、教学内容：原地双手胸前传接球 三、课的内容和设计 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 6 1、课的基本内容：原地 双手胸前传接球 2、设计理念：坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择上和组织形式上的安排：紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能，激发学练兴趣，培养良好习惯，开发创新思维，在教学环境中，充分利用有限的运动场地进行合理的布局和组织，给学生尽可能大的活动空间。在教学手段上：利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，利用情景提高气氛。这节课的主要内容是原地双手胸前传接球，对初学者来说，特别是对女生来说，很难掌 握技术动作。所以本节课先介绍原地双手胸前传球的优点和要求，再分别叫两个男、女同学来体验一下传球，其他同学带着传球的优点和要求去观摩，并做出简单的评价，然后再讲解各示范原地双手胸前传接球的动作方法，在这样一个氛围中让学生掌握双手胸前传接球的技术动作。 3、教材分析：篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，双手胸前传接球是小学、初中篮球教材的延续加深，更是高中、大学篮球教学内容的基础，甚至是学生终身从事篮球运动的基础。高中篮球教材不仅仅是对初中教材的重复，而是较好地处理从掌握技术到运用技术的过渡，落脚点是实 践中的运用能力。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 6 4、学情分析：本节课的教学对象是高一学生，正处于青春期，身心发展处于成熟，已经具备了独立思考、判断等能力。篮球是她们所喜爱的一项运动，但是很少亲身去接触。通过平时教学的接触，高一学生的协调性和节奏感发展的不是很好。因此，本节课通过诱导性的教学及动作分解教学等，激发学生的学习兴趣，通过鼓励、表扬等手段提高她们的学习自信心。 四、教学目标 1、运动参与：培养学生参与体育活动的兴趣，为形成良好的体育锻炼的习惯及终身体育的意识打下基础。 2、运动技能：通过本课教学，调 动学生积极性，使学生主动合作学习，使 90%的学生能初步掌握双手胸前传接球的技术动作。 3、身体健康：学生通过本课的学练和在学练中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。 4、心理健康：培养学生勇于面对挫折，敢于克服困难的心理品质。、社会适应：培养学生发展个性及良好的社会适应能力 五、教学内容的重点与难点 1、重点：正确的手型及传球的准确性 2、难点：上下肢协调配合和手对球的控制 六、场地：篮球场 器材：篮球六个 篮球原地双手传接球教案 篮球原地双手胸前传接球教学设计 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 6 时间： 2013 年 12 月 教师：刘利 一、指导思想： 根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 二、教材分析： 篮球