科学转起来教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 科学转起来教案 幼儿园中班科学教案：转起来 活动目标： 1、愿意尝试和探索使各种物体转动的方法。 2、关注生活中转动的现象，发现转动在生活中的运用。 活动准备： 1、第一次探索用的物品：生活中、活动室里常见的能转动起来的物品，包括纸杯、盘子、积木、废弃的光盘、磁带、勺子、筷子、绳子、饮料瓶、呼啦圈、风车等，物品数量多于幼儿人数。 2、第二次探索用的物品：塑料齿轮玩具、当中有孑 扣玩具、光盘、各类绳子、牙签、不同形状的中心用针戳洞 的纸片、纸杯、筷子、勺子，以及两只透明水杯中各盛半杯水。 活动过程： 一、游戏：快乐小转盘 玉林人新闻 、引题并介绍游戏玩法。 师：孩子们，瞧这是什么呀 ?我们的“快乐小转盘”又要开始转啦 !想玩吗 ? 游戏的玩法是这样的：大家张开双手站在圆垫上准备。 师：快乐小转盘 ! 幼：大家一起转 ! 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 9 师：“转呀转呀转呀，转出可爱的动物来 !”儿歌结束时就站在原地不动，并做一个可爱的小动物的动作。然后老师倒数 5果念到 0，大 家还能保持不动的话就算胜利。 2、师幼一起游戏。 二、第一次探索，让各种物品转动起来 1、交代任务。 师：哇，你们今天转得这么快乐，瞧瞧都转出些什么了呀 ?这些物品看见大家转得那么开心，也想玩“转起来”的游戏。请大家帮帮忙，用你们的办法让它们转起来。 2、幼儿操作，教师观察并指导。 观察包括以下几个方面： 当幼儿已经想办法使物体转动起来时，教师宜用提问帮助幼儿提升经验：“你用的是什么方法 ?”如当幼儿把长柄花放在手心并搓动使小花转动时，教师可 以问：”你用的是什么方法 ?这个动作叫 ?” 当幼儿已经使一种材料转动起来时，教师可以鼓励幼儿尝试更多的材料：“请试一试不同的材料。” 有些材料可有多种转动的方法，如风车可用吹气、跑动等方法使它转动。幼儿尝 试了一种方法后，教师可以用提问拓展幼儿的思维：“除了这种方法，还有别的方法能使它转动吗 ?” 3、交流与分享。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 9 师：你刚才玩了什么 ?你是用什么方法让什么转起来了 ? 4、出示图文相结合的汉字，师幼一起总结探索方法。 师 ：你们用拨、搓、拧、转、扭 ?那么多方法使物品转动起来了，真了不起！ 5、引出转动和“力”有关。 教师可以捕捉选择风车的孩子并提问：“刚才是怎么让风车转动 ?”幼儿可能会回答：“吹。”这时，教师故意不用力吹，使风车转动不起来，然后问幼儿怎么办。当幼儿提出“用力”时，教师顺势出示文字“力”，并追问：“我们刚才所想的那么多方法都要用力吗 ?”最后总结：“原来这些转动的方法都和力有关。” 三、探索让两种物品一起转动起来 1、交代任务。 师： 看，这是什么 ?接下来要增加难度了哦，请你到后面的桌子上选两样东西，让一样物品帮助另一样物品转动起来。 2、幼儿操作，教师观察并指导。观察包括以下几个方精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 9 面： 当幼儿出现初步的组合意识时，教师要及时捕捉并鼓励。如：幼儿用绳子穿进光盘的中心时，教师可以提醒幼儿用力甩动绳子。一方面帮助幼儿成功，另一方面自然引导幼儿进一步体验转动要素 力。 当幼儿已经通过组合使两个物体转动起来时，教师可以通过提问“你在哪里也看见过这种转动”，引发幼儿回忆转动与生活的关系。如当幼儿用筷子在水中搅拌，使水 转动起来时，教师可以提出上述问题。 3、小结“转动与生活”的关系。 小结：留出空间，让幼儿边演示边讲解。教师适当总结、提炼。 四、游戏：想得快说得快 师：你们发现生活中有哪些东西是会转动的呢 ?想得快说得多 开始 ! 师：原来转动可以给我们带来那么多方便、那么多快乐 ?还有哪些转动也会给我们带来好处呢 ?是不是所有的转动都是有好处的呢 ?有没有不好的转动呢 ?让我们到生活中再去仔细观察和发现吧 ! 中班 . 科学活动 让圈圈转起来 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 9 学前 13304班第二组 组员：刘冬艳 龙娟 谭英 李蓓 活动目标 1、激发幼儿了解身边科学现象的兴趣，体验科学探索的乐趣。 2、探索使圈圈转起来的不同方法，大胆表达自己的想法并与小伙伴一起分享自己的方法。 3、大胆利用自己原有的经验进行猜测结果，并验证结果。 活动准备 大小不一的各种圈圈、绳子、棍子、布、塑料袋、书、记录表两张等。 活动过程 一、通过提问的方式导入活动：出示各种不同的圈圈，引发幼儿的兴趣。 提问： 今天我请来了许多可爱的圈娃娃，小朋友们看看他们有什么不一样。 二、教师示范一种让圈圈转起来的方法，然后再让幼儿尝试用各种办法使圈圈转起来。 1、教师引导幼儿：小朋友们，今天我为大家请来的这些圈娃娃很想很想玩转圈圈的游戏可是他们自己又不知道怎么玩，下面让我们一起来帮帮这些圈娃娃玩转圈圈的游戏好吗？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 9 2、让幼儿交流帮助圈娃娃玩转圈圈的游戏的方法。 三、组织幼儿动手操作让圈圈转起来： 1、让幼儿猜测百宝箱里的材料有那些能帮助圈娃娃玩转圈圈的游戏，同时把自己的猜想记 录在自己的记录表上。 2、师生一起统计猜测结果，并适时引发幼儿交流自己的观点。 3、引导幼儿动手操作：让借助不同的材料用不同的办法来帮助圈娃娃玩转圈圈的游戏 即让圈圈转起来，验证自己的猜想，并做好实施记录。 指导要点：鼓励幼儿大胆猜想、大胆想象，敢于尝试；引导幼儿用不同的办法让圈圈转起来；提醒幼儿做好记录；观察幼儿操作情况，当幼儿在活动中遇到困难时适当给予鼓励和帮助。培养幼儿善于思考，善于观察的好习惯以及培养幼儿坚持不懈、不怕失败的精神。 四、分享、交流不同材料帮助 圈圈转起来的办法： 1、引导幼儿比较猜想结果和验证结果，找出猜想结果较差悬殊的材料，引发幼儿讨论。让幼儿从中感受：自己的猜想要经过验证后才能知道是否正确。 2、让幼儿为其他小朋友展示自己帮助圈娃娃跳舞的方法，然后再让该展示的小朋说大胆的说出自己的方法。 3、提出挑战性建议：你还有更好的方法来帮助圈娃娃玩转圈圈的游戏吗？你能让多个圈娃娃一起玩转圈圈的游精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 9 戏吗？ 4、留给小朋友的课后思考： 提问：今天我们一起帮助圈娃娃玩了转圈圈的游戏，我们还可以帮助圈娃娃玩什么样的 游戏呢？ 5、活动结束：教师和小朋友们一起手拉手形成一个圆圈，随着音乐转起来，同时教师引导幼儿说：“让我们这个一起在玩转圈圈游戏的圈姐姐一起去寻找帮助圈娃娃玩其他游戏的方法吧 ！”说完教师就把幼儿带出活动室。 活动时间： 2012 年 4 月 25 日执教人：王文华 活动班级：中二班 活动名称：科学转起来 活动 目标： 1、在试试，玩玩，做做中积累有关转动的经验，发现转动的有趣现象。 2、引导幼儿探索用各种方法使物体转起来。 3、让幼儿在活动中获 得成功的喜悦。 活动准备： 溜溜球、竹蜻蜓、筷子、积木、圆片、吸管、纸碗、纸杯、碟片、风车、饮料瓶、绳子等 。 活动过程： 一、开始部分 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 9 师：今天老师给大家出个谜语，请你们来猜猜它是什么？说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。 二、基本部分 通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。 1、幼儿探索操作，鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象。 师：那除了风车能转，还有哪些东西能转呢？老师还给大家准备了很多东西，我们一起 来看看有什么：溜溜球、竹蜻蜓、筷子、积木、圆片、吸管、纸碗 ?它们能转吗？我们来试一试！ 2、交流与分享，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴。 师：你玩的是什么？你是怎样让它转起来的？ 3、小结：我们小朋友真棒，用嘴吹，用手转，有手推，想出了那么多转动的方法，现在所有的物体都转起来了吗？还有哪些物体转不起来呢？ 第二次操作，探索、引导幼儿用一样东西帮助不能转的物体转起来。 1、幼儿探索操作，用筷子或绳子帮助不能转的物体转起来。 2、交流与分享，鼓励幼儿将自己 的办法大胆地告诉同伴。 3、谁来说说你用了哪两样东西，是怎么玩的？ 4、小结：中二班的小朋友真会动脑筋，想出了各种办精品文档 2016 全新精品资料 全