卷炮仗教案小班

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 1 / 8 卷炮仗教案小班 扬州市育才幼儿园 执教者：张燕萍 设计意图： 横幅是幼儿园常见的废旧材料。如何利用幼儿常见的横幅，开展教学活动，是我们健康教研小组 2011 年的研究课题之一。在徐老师“去游戏化、去舞蹈化”的正确指引下，在小组全体成员的出谋划策中，形成了今天卷炮仗的雏形。从考虑一物多玩，提升到一物精玩。我们根据横幅的特点以及幼儿已有的经验及其发展水平，不断改进活动设计，利用形象有趣的炮仗，孩子们在试一试玩一玩中学习直体翻滚，在单响炮、双响炮的快乐节奏中体验克服困难、同伴合作的 乐趣！ 活动目标： 一步锻炼身体的协调能力。 验游戏的快乐。 活动准备： 横幅若干，音乐 活动过程： 一、开始活动 1准备活动：幼儿两路纵队跟着老师走跑交替进场。 2热身操 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 2 / 8 二、基本部分 1. 直体翻滚 ?学习直体翻滚 师：今天老师带来了很多横幅，我们一起看看，横幅一边是什么颜色？另一边呢？等会儿请两个好朋友去拿一条横幅 ，将绿边朝上，跟地上的绿线对齐，一位小朋友踩在上面，另外一位小朋友向我指定的方向轻轻拉开放平站好。听明白了吗？请你和你的好朋友到前面拿一条横幅找绿线迅速拉开站好。 师：今天我们来学小猪打滚，小猪在滚的时候保护好头、脸。 教师示范让幼儿掌握直体翻滚的要领： 伸直 4. 翻滚 ?幼儿练习直体翻滚。 ?总结幼儿练习情况。 2. 巩固练习直体翻滚，游戏“卷炮仗” ?变魔术 卷炮仗 师：刚刚我们学会了按口令像小 猪一样翻滚知道了 . 翻滚。现在我们来变魔术了 了哦！变了哦！ 看看，看老师变成了什么呀？精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 3 / 8 呲嘭啪！变成了什么呀？ ?单响炮：幼儿裹住横幅向一侧翻滚。 ?双响炮：两位幼儿同时躺下一起向中间翻滚。 师：我们的单响炮都响了，我们的双响炮要不要试一试呀？你们会变双响炮吗？好！准备哦！ 三、结束部分 放松活动：变魔术 整理横幅 老师教你 们变魔术。把横幅拿来，两人一起合作平放在地上，绕横幅走一走，说“变变变”吹口气，横幅变瘦了，再绕横幅走，“变变变”，吹口气，横幅变矮了，再变变变，横幅变成小矮人了。 魔术变好了，把变好的横幅放到篓子里，放得整整齐齐。 这个魔术变得好玩吗？回家要要多做这些变魔术的事情。 。 歌曲：卷炮仗 活动目标： 1 学习控制行进时的空间距离，在“卷炮仗”时能随音乐走出不同舞步，并能协调、自 然地行进。 2 迁移对螺旋形的认识与理解，会与同伴合作走螺旋形。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 4 / 8 3 知道玩游戏时遵守规则可以使自己和大家都很愉快地做游戏。 活动准备： 1 毛巾 1 条、黑板 1 块、粉笔。 2 已看过幼儿用书：卷炮仗。 3 音乐磁带、录音机。 活动过程： 1 教师引导幼儿探索螺旋形的走法。 教师提供毛巾，引导幼儿回忆幼儿用书画面，探索如何把一条毛巾卷成筒状。 教师：我这里有一条毛巾，谁能帮我把它卷起来？ 教师引导幼儿观察卷好的毛巾筒两端形成的螺旋形状，请一名幼儿上 来，用粉笔将毛 巾卷起来的螺旋形画下来。 教师：毛巾卷成了什么样子？谁能把它画下来。 师幼合作卷炮仗：教师双臂张开成侧平举状，然后请个别幼儿尝试将自己卷起来。 教师：现在我来当一张大红纸，你们来当制作炮仗的人，谁能把我这张“纸”卷成一个“大炮仗”？ 幼儿每 810 人自由组成若干小组，各组分头讨论和实验，探索如何走成与螺旋形相 符的队形 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 5 / 8 炮仗”游戏。 教师引导按现实生活中的经验进行讨论，制定与炮仗的燃放 、爆炸情节相符的游戏内容和规则。 教师：这个游戏需要大家合作“卷”成大炮仗。炮仗做好以后，请一名小朋友做点炮仗的人，去点燃炮仗中间的导火索，跑仗芯会发出什么样的声音？炮仗爆炸的时候会发出什么声音？“砰”的时候做炮仗芯的小朋友可以跳起来，其他人不动；“啪”的时候其他人跳起来。然后快速跑回到座位上去。 教师唱乐曲，组织幼儿完整地玩游戏“卷炮仗”，遇到问题及时停下来给予幼儿适当 的提示、指导。 教师带领幼儿随音乐磁带玩游戏。 3幼儿学唱歌曲卷炮仗。 教师组织幼儿学唱歌曲卷炮仗，学唱时引导幼儿注意乐曲的重复和变化规律。 教师：还有一首关于卷炮仗的歌呢！你们听，什么地方唱的是一样的？ 4 师幼共同创编舞步组合。 教师帮助幼儿回忆已有的舞步经验。 教师：我们学过哪些舞步？谁来做一做？ 教师引导幼儿用集体讨论的方式为音乐创编舞步。教师在创编中引导幼儿体验各种舞 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 6 / 8 步是如何与音乐的节奏 情绪特点相吻合的。 教师：我来唱歌曲，你们试一试，哪种舞步可以用在这首歌里面？ 试试看哪个动作适合跟着音乐一边做一边走。 幼儿跟随乐曲不断熟悉歌词内容及创编的舞步组合。 5 幼儿完整地边唱边玩游戏卷炮仗。 教师组织幼儿用创编好的舞步组合来玩游戏。 教师：请用我们刚才编好的舞步边走边卷成一个大“炮仗”。 幼儿集体玩游戏 12 次。 优带弱活动教案 执教：王小丽 活动名称：卷炮仗 活动目标： 1、感知螺旋线表现乐句的起、止过程，合拍的走步、小跑步。 2、尝试跟随音乐的节奏玩“卷 炮仗”的游戏。 活动准备： 1、经验准备：生活中，幼儿已有放炮仗的经验； 2、材料准备：毛巾、纸张、彩色皱纹纸、水笔若干。 活动过程： 一、活动导入： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 7 / 8 1 、创设放炮仗的情景。 教师放录音：什么声音？放炮仗的时候要干什么？ 2、尝试表达点炮仗“嘶”、炮仗爆炸发出“嘭”“啪”的声音。 教师：我点炮仗，我就“嘶” “嘶”声一停，被点的炮仗就要开始爆炸。 教师：我这个炮仗响两声，“嘭”“啪”我说第一声，小朋友说第二声。 二 、展开部分 1、用毛巾卷炮仗，从视觉上感知螺旋线。 1 教师：我这有一条毛巾，谁能把它卷成一个炮仗？ 引导幼儿观察线条，并请幼儿在黑板上画出来。 2、索走队形变螺旋线，变炮仗。 教师：我们手拉手卷成一个炮仗。 3、听音乐幼儿尝试由节奏地走螺旋形。 教师：听着音乐我们可以怎么走呢？ 4、玩音乐游戏“卷炮仗”。 教师：我们手拉手卷成一个炮仗吧。教师当带头人，带领 “点” “爆炸”、纸片飞散四处飘 落。 幼儿当带头人。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 8 / 8 三、优带弱活动： 第一组：小肌肉发展能力