亲子教案问好环节

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 17 亲子教案问好环节 个月内容： 运动内容：多爬促进脑发育 ； 能自己 坐下；牵着手能迈步；能蹲下后站起来；学站立；扶腋下走路。 精细动作：继续练习拇食的灵活性。 认知内容：如：敲锣鼓、拉绳取物、 放盒子、开抽屉、摇不倒翁、随音乐节奏活动身体。 言语内容：理解一些词意和摹仿发音；知道常见物的名称。 自理内容：能配合穿衣、盥洗动作 月 内 容 ： 运动内容：能独站片刻及独走几步；扶着栏杆走来走去；推着物体 向前走。 精细动作：学会准确抓起物体并有意放下的技巧；玩套环。 认知内容：认图片；读“ 布书 ” ； 开始对自己感兴趣的事物能较长 时间的观察，对观察的事物有反应。 言语内容：能执行成人提出的简单要求如：“放进去，拿出来 ” ； 在成人提醒下会叫“爸爸、妈妈 ” 。 自理内容：培养社会情感 ； 训练穿衣、盥先配合动作。11 个 月 内 容 ： 运动内容：手足爬行；成人牵着一只手能走；踢球。 精细动作：能将一物放在另一物上；模仿推玩具小车；学翻书 认知内容：用棍子够玩具；搭积木与滚皮球；摇摆舞；会模仿观察 过的某些动作和声音。 言语内容：学“押韵 ” ； 说出某些物品的名称或代替名词，如汽车 “滴滴 ” ； 懂成人的表扬和批评；会表示同意和不同意；开始初级 的语言交际。 自理内容： 1 个 月 内 容 ： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 17 运动内容：能独站；会独走数步；独立行走取玩具；扶栏跳；玩滑 梯。 精细动作：用蜡笔在纸上涂点；把硬皮书打开合上；打开包积木的 纸；用食指指向自己所需要的东西。 认 知 内 容 ： 搭 积 木 1块 ； 会 盖 瓶 盖 ； 拉 单 绳 取 物 ； 插 锁 眼 ； 认 红 色；认识“ 1 ” 。言语内容：了解成人的简单语言和说出几个简单的词；能指出自己 身体的某些部位；模仿小动物叫。 自理内容：会自己用小勺盛食物送到嘴里；在成人帮助下自己抱着 杯子喝水。 个 月 至 1 个 月 阶 段 亲 子 教 案游戏一：转山洞游戏目的： 1、 锻炼宝宝的手眼协调能力，促进四肢的协调能力； 锻炼宝宝的大动作能力，增强宝宝的身体支撑能力； 帮助宝宝建立良好的依恋关系，促进良好的亲子感情发展；游戏准备：愉快的背景音乐，宝宝喜欢的摇铃 游戏过程： 1、 老师拿着摇铃站在宝宝前方，晃动摇铃，逗引宝宝来拿； 家长陪她宝宝爬过去拿摇铃，“宝宝快，爬去拿摇铃，宝宝真棒，宝宝加油等”、 宝宝快爬到老师身边 时，老师弯腰跪在地上，双手撑地，身体形成“方形洞 ” ， 妈妈先示范爬过山洞；、 妈妈在洞口拿着摇铃逗引宝宝怕过山洞，“好宝宝，爬山洞，爬呀爬呀爬，爬过妈妈亲一亲”、 游戏可反复进行；游戏延伸：老师可在爬行过程中放臵一些障碍物，也可以和宝宝比 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 17 园 长 工 作 十 万 个 怎 么 办 终 于 找 到 啦#!&355214950 科学活动：瓶宝宝吃豆 活动 目标： 1、练习用两个手指捏的动作，增强手眼协调能力， 2、初步感知豆子多少不同，发出的声音也不同 活动准备： 小瓶子人手一个 豆子若干 活动过程： 教师示范：出示瓶宝宝，“看看老师手里的是什么？”教师一边倾斜一边说：“看看里面有什么？”“怎么什么都没有？原来瓶宝宝饿了，谁愿意来喂喂它呀？”老师拿出豆子一粒一粒往瓶子里装。“其他的瓶宝宝也着急了，我们来喂它豆子吧”幼儿装豆子，家长摇瓶子，听一听，让幼儿感知豆子多少不同，发出的声音也不同。 小瓶唱歌 按节拍摇动小瓶。初步感受音乐的节奏，培养宝宝节奏感。 新授游戏：捕小鸟 目标：促进大运动技能的发展；锻炼反应能力和判断能力 准备：在场地上有一个大圆圈，幼儿围成一个圆圈 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 17 过程：老师、妈妈和宝宝扮演小鸟，模仿小鸟在空中飞行，边飞行边说儿歌： 小鸟小鸟天上飞，高高兴兴飞呀飞， 飞到东来飞到西，快快乐乐飞呀飞。 突然来了一张网，小鸟小鸟快快藏。 说儿歌的时候，老师、妈妈和宝宝模仿小鸟在林中飞行，付领扮作的捕网悄悄地躲在一旁 ，当儿歌说完最后一个字时，付领马上从一旁扑出来，张开双臂扮作捕网去抓小鸟，小鸟只要马上抱住妈妈即可安全。 4 反复游戏，中间可以交换角色。 手工活动煎鸡蛋 目标：初步掌握胶棒的使用方法及粘贴鸡蛋的方法 体验成功的快乐 准备：范例 白纸画大圆黄纸画小圆胶棒 剪刀 进行： 1、教师出示范例引起幼儿制作兴趣 2、教师讲解制作方法 3、请家长帮助孩子剪圆 4、请幼儿自己尝试制作煎鸡蛋 5、展示作品 手指运动：手指头 目标：训练宝宝双手动作的协调性，会模仿简单的动作。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 17 重点指导：宝宝和妈妈面对面做坐好，边说儿歌边做动作。 活动过程： 1、掌握伸出一个、两个、三个、四个、五个手指的动作。 2、学习拉钩、捡豆、系扣、提兜、转手指的动作。 3、边听儿歌边做动作。 一个手指拉勾勾 两个手指捡豆豆 三个手指系扣扣 四个手指提兜兜 五个手指合一拢 攥成拳头有劲头 请你爱护你的手 保护十个手指头 内容：拼贴画：小房子 目标：、 1、初步掌握拼贴作画的方法。 2、愿意参加粘贴活动。 准备：大小不同的正方形、长方形、三角形。图画纸、浆糊、抹布极小动物形象 重点：尝试运用拼贴地方法作画。 活动过程： l、创设帮助小动物盖房子情景，大风把小动物的房子吹倒了，小动物非常着 急，我们帮它建房子好吗？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 17 2、引导幼儿看房子图说一说房子各部位叫什么？ 4、为幼儿示范拼贴房子的方法。引导幼儿说房子各部位。 5、幼儿操作，教 师指导。 6、将作品进行展示。 l、创设帮助小动物盖房子情景，大风把小动物的房子吹倒了，小动物非常着急，我们来帮助它建一间新的房子好吗？ 2、引导幼儿看房子图说一说房子各部位叫什么？ 3、教师讲解示范，为幼儿示范拼贴房子的方法。并且边粘贴边说出房子的各个部分的形状和建房子的顺序，如：房子是正方形、屋顶是三角形的、门是长方 形的、窗户是小正方形。引导幼儿说房子各部位。 4、幼儿操作时，教师帮助指导个别宝宝，请妈妈帮助宝宝边完成作品。 5、将作 品进行展示。 内容：介绍端午节 目标：、 1、初步了解端午节的一些相关知识 2、喜欢参加涂色活动，为粽子涂上颜色。 准备：一张画有“端午节”快乐的图片，幼儿每人一张图画纸 重点：。能大胆涂色。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 17 活动过程： 1、教师出示图片，提问：图片上有什么？小朋友，这几天 你们在家吃这粽子了吗？都谁吃粽子了？你们知道为什么我们这 几天要吃粽子吗？ 2、现在老师给你们讲一个有关粽子的故事。教师讲故事。传说，在 很 早很早以前，我们国家有一位叫屈原的老爷爷，他是一位非常 好的爷爷，因为当时的国家腐败，他非常生气但是他又改变不了， 屈原爷爷在五月初五的这一天投江自杀了，他死了以后经常江里 的蛟龙找他，活着的人都非常生气，为了赶走 蚊龙，他们在每年的五月初五往江里投五色丝粽子，人们为了纪 念屈原，所以每年的五月初五后来我们管这一天叫端午节大家都 吃粽子。还有一种说法，屈原投汨罗江后，当地的百姓听说了这 件事马上划船捞救，船只一直行至洞庭湖，也没有看精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 17 见屈原 的尸 体。那时，正好下大雨，湖面上的小船一起都到岸边的亭子旁躲 雨，当人们得知是打捞屈原爷爷时，再次冒雨出动，争相划进茫 茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发 展成为龙舟竞赛。看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原都有 关系。 3、为粽子图色。老师为每位小朋友也准备了一个好吃的东西，需要小朋友帮忙将它涂上颜色。 4、幼儿涂色。 重点指导：指导家长让幼儿自己大胆涂色。 5、将图好颜色的粽子送给小朋友。 活动目标： 1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的 2、通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织 3、培养孩子的爱心 活动准备： 1、白纸、水彩笔人手一份 2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 17 活动过程： 一、引入 出示一条大鱼问：这是谁啊？它怎么了？这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗 二、帮大鱼找家 老师示范画水：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢 ？ 老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。 三、帮小鱼找家 1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好 2、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里 3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后 老师把小鱼送到你的水里 活动结束： 爱心三班 B 亲子教育活动目标 一、相识礼仪 通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别 , 勇 于在众人面前表现自己 , 以多种方式与同伴进行问候 , 交流。培养良好的情绪、情感 , 激发宝宝参与集体活动的积极性、和主动性 , 学会初步的人际交往技能。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 17 二、热身运动 通过热身运动发展宝宝发展爬、站、下蹲、独立行走和跑跳基本动作 , 逐步学习独自上下楼 ; 发展扔、滚、拖、拉、穿线等双手的协调动作和身体协调能力。通过大量的感统器材以及感统训练活动 , 发展宝宝的前庭平衡和四肢协调能力 , 为宝宝的触觉提供丰富的刺激。 三、综合认知活动 在综合认知活动中 , 通过活 动发展宝宝的视、昕、触等感觉能力和动手操作的能力 ;扩大宝宝眼界 , 增长观察、注意、记忆等能力 : 通过有趣味的活动激发宝宝愉快的情绪 ,促进良好性格的形成。 四、音乐感知 通过音乐活动发展宝宝昕觉 , 培养初步欣赏能力 : 学唱简短歌曲 , 能随音乐节拍做简单动作和游戏 , 初步培养节奏感。 五、语言节奏 在语言环节中 , 通过有趣的活动激发宝宝模仿说话的兴趣 , 学说简单词句 : 在活动中 发展宝宝对语言的理解能力 : 学会注意倾听及简单地表达。 六、感觉统合活 动 通过感觉统合训练活动 , 发展动作协调能力及前庭平衡能力 , 促进宝宝的身体健康 发育。感统器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 17 产生 , 还有利于培养宝宝坚强、勇敢的性格。 七、课程线索 本期课主要的课程线索是以宝宝常识了解为主。我们每节课都设置了让宝宝了解常识的环节 , 如摸摸是什么、小水滴搬家、浮起来 , 沉下去等 . 教学活动流程 一、课前说明 : 所需时间 : 分钟 具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上。 主要 内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 : 提示家长那些需要注意或配合的地方 : 宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。 背景音乐 : 二、相识礼仪 : 所需时间 : 分钟 具体方法 : 教师通过语言和肢体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿。 主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回顾或家庭活动检验。 活动建议 : 可分为三阶段进行 , 每四节课为一个阶段。 一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼 , 握手或拥抱 , 以妈妈的行为为 宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环埠。再采用妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自己 , 配上背景音乐进行。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 17 二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领 , 如 : 拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行 , 还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流 , 运用多种手段及工具调动家跃参与教育的积极 性 , 主动性 , 丰富活动的情趣与内容。 三阶段可加入游戏形式 , 增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识 , 可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行 , 如 : 妈妈 运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。 背景音乐 : 根据教学内容教师自由选定。 三、热身及走线 : 所需时间 : 热身 分钟 , 走线 分钟 具体方法 : 教师做示范 , 请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线。 主要内容 : 学做健康宝宝操 , 及走线。 共八节操 , 包括 : 1 、准备运动 : 、上肢运动 ;、转体运动 : 、下蹲运动 : 、跳跃运动 : 、放松运动 活动建议 : 健身操可以分为两个阶段 : 一、第一节课学习四节操 , 第二节课复习 , 第三节课多做节操 ,第四节课复习 ,依此类推 , 宣到宝宝和家长学习完全部操节内容 . 二、第十一节课到第十二节课复习全部操节。 三、每次做完操后 , 教师要带领宝宝做放松运动。 走精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 17 线教师可自行安排。 背景音乐 :根据健身操的长短确定音乐 四、综合认知 : 所需时间 : 10 分钟 具体方法 : 教师讲解活动目标及方法 , 并做示范 , 请妈妈带宝宝操作学习。 主要内容 : 融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智 能领域的内容开展教学活动。 活动建议 : 教师要在这部分向家氏介绍清楚每个活动涉及的智能领域及活动目标 , 同时 ; 在活动结 束后进行家庭延伸的指导。 五、音乐感知 : 所需时间 : 分钟 具体方法 : 教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家民 : 及宝宝参与音乐活动。 主要内容 : 结合奥尔夫音乐教学法 , 带领家长和宝宝参与音乐游戏及音乐表演 : 学习小乐器的操作方法 : 教家长学唱音乐 , 让宝宝感受不同的音乐节奏和风格。 六、语言韵律 : 所需时间 : 分钟 具 体方法 : 教师利用卡片、玩具和肢体语言带领家长及宝宝感受语言韵律 . 主要内容 : 以韵律感强的短小儿歌为主 , 便于宝宝感知以及家长的学习 . 内容生活 , 有宝宝常见的生活物品、熟悉的动物形象 ,以及自然现象 . 融入亲子互动内容 , 妈妈宝宝互相喜爱 : 同时帮助宝宝加精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 17 强对自己的理解和认识 . 七、感觉统全活动 : 所需时间 : 分钟 具体方法 : 教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家民及宝宝参与感觉统合活动。 主要内容 : 根据感觉统合教育理论 , 带领家长和宝宝参加有关感觉统合方面的活动和练习 : 结合宝宝爬行关键期的特点 , 采用不同形式和方法帮助宝宝爬行。 背景音乐 : 节奏欢快明晰的音乐 八、告别活动 : 所需时间 : 分钟 具体方法 : 教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参与音乐活动。 主要内容 : 总结本节课内容 , 并对宝宝的进步进行简单的点评和鼓励。 布置家庭作业或游戏。教师和宝宝拥抱告别。 背景音乐 : 红宝三班教育活动结构安排 第一节 核心能力 : 观察能力、音乐感知、语言节奏感知 教具准备 : 热身操环节 : 每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。 综合认知 : 活动 : 每个宝宝可准备一托盘 , 盘中有图片、彩笔、剪刀 , 作业纸 音乐感知 : 老母鸡音乐光盘、玩具母鸡 语言节精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 17 奏 : 实物或图片西瓜 感觉统合活动 : 气球 课前互动 : 1 、迎会员参加亲子园亲子课程的学习。 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。 活动过程 : 一、相识礼仪 教学目的 : l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交 往和自我认识潜能。 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 教学准备 : 请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。 教学方法 : 1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿 . 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 ,在音乐声中与同伴握手 ,相识 . 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步时熟悉感 ,感受到教师的温暖和亲切。 、 妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。 注意事项 : 1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点 . 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家氏模仿为宜。 二、热身运动 教学目精品文档 2016 全新精品资