健康歌教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 12 健康歌教案 知识目标：理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。学会健康歌。 能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。 情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。 二、本课教学重点、难点： 重点是鼓励学生参与、激发创新意识。 难点是演唱教学中前半拍休止节奏； 三、教学准备： 1、课件音乐： “健康歌”； 2、音乐课本 人手一本。 四、教学过程： 导入 师：同学们，我们刚才在大课间中随着音乐做了哪些运动？我们做这些运动的目的是为了我们有一个健康的身体，老师希望大家天天健康 好不好 ?我还有许多健康小秘诀等着告诉你们呢！现在赶快跟我动起来吧！ 设计意图 :激趣、导入。创设轻松愉快的学习氛围，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 12 将本课的重点和目标自然引入。 听一听：健康歌 1带着问题初听歌曲。 师：同学们做得真棒，今天老师给大家带来一首好听的歌曲，想不想听？请大家仔细听，回答问题 ： 这首歌曲的名字是什么？ 你感觉乐曲的情绪是什么样子的？你应该用什么样的歌声表现？ 健康歌告诉了你哪些健康小秘诀？ 4 除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀？ 师：这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化的歌词，道出了健康的真谛。 歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音进行为其特点，再加上插入的 说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。这首歌曲易记、易唱。 唱一唱：随健康歌 的音乐演唱。 教师播放课件音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。 纠正关键句段的演唱，请学生分角色清唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同 请个别同学演唱一遍。 动一动：随健康歌做律动。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 12 教师带领学生随健康歌音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生运动。 请几名表演有特长的同学担任组长，分组进行创编表演，鼓励各组成员在创编时要有创新。 选取二组进行汇报表演，老师及时给予鼓励和表扬。 设计意图 :让学生在演唱中进一 步感受歌曲，通过创编表演达到巩固、拓展的作用。巧妙的引用乐段中的数节拍部分，引导学生创编，充分律动，感受及表现歌曲韵律。 想一想：为歌曲伴奏 师：做完我们的健身操还真有点儿累呢！不过没关系。只要每天坚持锻炼一下，就会越长越高，越长越结实！运动之后人的头脑会更加清 醒，现在你们头脑是最清醒的时候，我想考一考你们，怎么样准备好了吗？ 康歌伴奏。 师：同学们，我们周围有很多东西都可以当作伴奏乐器，只要我们合理利用它们，会为我们的演唱增色不 少。现在我们就用我们最常用的笔作为伴奏乐器，为我们的健康歌伴奏好不好？ 设计意图 :利用玩节奏游戏以及用不同的节奏型为歌曲伴奏等活动，巩固对歌曲的理解。 五、总结 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 12 师：刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的健康歌变得更活泼更好听了！今天这节课大家快乐不快乐？好的，希望大家多运动，养成好习惯，身体健康，这样才能学习进步。请小朋友们记住：我健康，我快乐！希望大家天天健康。 健康歌教学设计 一、导入 师：同学们，今天，老师今天带你们到清晨的公园去看一看，在你的 印象里清晨的公园是什么样子的？ 生：人们在锻炼身体，空气很清新等 师：出示课件，看图请学生回答 生：回答看到了什么 师：公园里有一位老爷爷和他的小孙女也在锻炼身体，让我们一起去 看一看。 二、欣赏健康歌 师：播放健康歌动画 师：你们看，这爷孙俩多爱运动啊！不过，我倒想看看你们是怎样运 动的。下面，我们来做一个“猜猜猜”的游戏，我请一个同学上前用动作来表演自己最喜欢的运动其他同学认真观 察，看看他表演的是什么？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 12 师：接下来我们再来听一次，听的过程中我们找一找歌曲中都告诉我 们哪些对健康有益的好习惯？ 生：听后回答 三、学唱第一段。 师：看来，同学们真的很爱运动！就让我们用音乐来表达运动的热情吧！请再次欣赏“健康歌”，边听边跟着唱哦。 师：同学们，这首歌好听吧！我们换一种方式来唱吧！我弹琴，大家唱，看谁唱得最好！ 师：我们来轻松一下，做个“歌曲接龙”的游戏！一人唱一句，我先唱，然后话筒传给谁，谁 就接着唱！看谁反应快！准备好了吗？ 生：按要求接唱歌曲 师：同学们真机灵啊！好，让我们跟着音乐把歌曲再完整的唱一遍吧！ 四、拓展创新，编动作。 师：同学们，健康在于运动，运动让我们快乐！让我们动起来，展开想象的翅膀，编一套属于我们自己的健康操！下面请各小组的组长组织同学一起创编一套新的健康操，待精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 12 会儿我们来比一比，看哪一组最有创意！开始！ 生：编动作 师：哪一组先来表演？ 生：举手并分组上台表演 师总评：嗯，我觉得 ?，配合默契，非常有创意！请大家为他们鼓掌！ 五、总结 师：这节课欣赏了健康歌，同学们回答老师你都学到了什么？ 生：回答 师：好，那我们要保持这些有利于健康的好习惯，做健康快乐的好孩 子，这节课就上到这，下课。 健康歌参考教案 1 第一课时： 教学内容： 康歌 小足球赛 教学目标： 康歌，感受歌曲欢快的情绪，并跟随音乐做律动 歌曲小小足球赛，能有表情地演唱歌曲 教学重点： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 12 完整地、有表情地演唱歌曲 教学难点： 准确演唱歌曲中的附点、切分节奏 教学过程： 师：老师给你们带来了一首欢快的歌曲，请你来听一听，歌曲中唱了什么？ 教师播放歌曲 学生回答 师：相信这首歌曲大家都很熟悉，赶紧跟着音乐来律动，让我们一起来锻炼。 教师播放歌曲 学生跟随音乐律动 师：健康歌给我们描述了晨练的情景，现在，让我们去操场上去看看，哪里发生了什么？ 教师播放小小足球赛 师：谁来说一说？ 学生回答 师：是的，歌曲给我们展现了一场激烈的足球赛。让我们也来学唱这首歌曲吧！先请你听老师弹奏，在心里默唱。 教师弹奏歌曲 师：现在请跟着老师分句来学唱。 教师分句教唱，强调附点、切分节奏要演唱准确 师：你觉得哪一句最难唱？ 学生回答 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 12 师：让我们一起来战胜困难吧。 教师重点教唱 师：老师相信你们现在能完整地演唱了，相信自己，唱出来吧！ 学生演唱 师：现在老师请你想一想，我们怎样把球赛紧张的气氛表现出来？ 学生回答 师：让我们一起来试一试吧！ 学生演唱 教师总结 第二课时： 教学内容： 欣赏溜冰圆舞曲、跳绳 教学目标： 冰圆舞曲中各段音乐的情绪变化，及跳绳中三段 结构 导学生关注健康、热爱体育运动 教学重点： 听辨溜冰圆舞曲中各段音乐的情绪变化 教学 难点： 听辨出跳绳中三段 结构 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 12 教学过程： 一、欣赏溜冰圆舞曲 师：孩子们，老师请你们听一首好听的歌曲，老师先不告诉你乐曲的曲名，请你认真听，边听边想： 教师播放乐曲 学生回答 师介绍乐曲 师：先请你跟着老师演唱乐曲的主题旋律。 学生跟唱 师：下面就请你用敏锐的耳朵再来听一听，主题旋律在乐曲中一共出现了几遍？ 教师再次播放乐曲 学生回答 师：乐曲在情绪上有没有发生变化？ 学生回答 师：那就让我们到音乐中去找答案吧！ 教师分段播放乐曲，学生总结每段情绪 教师总结 师：现在就让我们一起跟着音乐来感受溜冰的快乐吧，请你们随音乐自由地模仿溜冰的动作。 教师播放乐曲 学生模仿溜冰的动作 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 12 二、欣赏跳绳 师：孩子们，下面老师用音乐给你们描述另一种运动，你能听出来吗？ 教师播放乐曲跳绳 学生回答 师：老师要考考你，你能听出乐曲分为几 段吗？ 教师再次播放乐曲 学生回答 师：你是怎么分的？ 学生回答 师：我们一起来听一听，分一分吧！ 教师再次播放乐曲 师：乐曲有两段是一样的，你能找出来吗？请你看课本，请将和第一段一样的段落也涂上绿色。 教师播放乐曲 学生回答 师：孩子们，我们从音乐中得到了美的享受，也感受了运动的快乐。老师希望你们在日常的生活中能关注健康、热爱运动！ 第三课时： 教学内容： 综合性音乐活动“趣味运 动会” 教学目标： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 12 1、能初步唱准音程 1 2、 1 3、 1 5、 1、 1、学会跳绳儿歌的歌谱并演唱歌曲 3、在表演活动中培养学生的创造能力 教学重点： 学生能听辨歌曲 教学难点： 唱准音程 1 2、 1 3、 1 5、 1、 1学过程： 教师播放运动员进行曲 师：你能说说这首乐曲在什么时候播放吗？ 学生回答 师生共同讲述一些有关运动会的趣闻 师：在本单元我们学 习的小小足球赛是一首十分有趣的歌曲，老师想请你们来表演一下。 学生讨论 找两三组同学表演小小足球赛 学生评价、教师评价 师：你们看看，课本上这个孩子在干什么？ 生回答