教案保护牙齿

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 12 教案保护牙齿 怎样保护牙齿教学设计 学生分析 一年级的学生正处在换牙时期，刷牙、洗手看似微不足道，却是让儿童健康成长最基本的习惯。换牙是孩子必须经历的一个过程，但是他们关于牙齿的保健常识却知之甚少。况且每个家长的态度和具体做法有很大差异，会直接影响孩子牙齿的生长，所以必须尽快让学生掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。另外，学生在换牙时期，会遇到各种各样的牙病，可是又往往怕去看牙医，这就需要给予正确的引导，让他们努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，愿意接受牙齿检查或治疗。 教学目标： 1知识与能力：了解牙齿的保健措施，指导学生从小养成早晚刷牙的习惯，会正确刷牙。 2过程与方法：指导学生怎样保护牙齿，在合作交流中学习正确刷牙的方法。 3情感、态度与价值观：通过学习，让学生明白珍爱生命，健康成长从护牙开始，培养学生健康文明的生活方式。 教学重、难点： 1、重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。 2、难点：通过本次活动引起小学生对牙齿保护的重视，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 12 达到保护牙齿的作用。 1 教具准备 ：课件、镜子、牙模具等。 教学过程： 一 、开始部分 猜谜：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。” 引起学习兴趣。 师 : 牙齿漂亮吗 ? 师 :那么牙齿有什么用呢 ? 师 :没有牙齿行不行 ? 师 :出示课题 :保护牙齿 二、基本部分 师 :小朋友，你们的牙齿是什么样的呀 ? 师：牙齿为什么会变黑？为什么会有窟窿 ? 师：大屏幕出示 :两种不好 的牙齿 . 师：想知道这是为什么吗 ? 师：小朋友我们每一天吃完东西后 , 牙齿缝里留下一些食物 ,我们饭后不漱口 ,不刷牙 ,那些留在牙齿缝里的食物就变质了 ,产生一种细菌 ,腐蚀我们的牙齿 ,然后就变成大屏幕上这样的牙齿了 ,它不仅会影响我们的健康 ,而且会使我精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 12 们变的不美丽了 师 :首先要饭后正确的漱口 . 师 :板书 : 饭后漱口 . 2 师 :你们会漱口吗 ? 师 :找两名学生上前面试范他是怎样漱口的 . 师 :指出这种漱口方法是不正确的 . 朋友一起看漱口水。发现水很脏，激起自己漱口的愿望。 师 :教给孩子们漱口的方法 :将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用腮帮子的肌肉运动使漱口水通过牙缝，然后再吐出去。所有的学生跟着老师一起做 . 生 :到前面进行漱口表演 . 师 :给表演好的学生发“清洁星” . 师小结 :我们牙齿在生长过程中，如果不精心地呵护它，它会生病的。我们每天除了饭后一定要正确的漱口外 ,还要做到早晚正确的刷牙 刷方法的对吗 ? 师 :板 书 :早晚刷牙 刚才小朋友已经知道了不刷牙的危害。那么如何正确刷牙呢？老师拿着牙齿模具，指出上牙、下牙、牙龈的位置，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 12 给学生边示范边讲解： 1)选择适合自己的牙刷，刷头较小，可以刷到口腔的各个角落，刷毛弹性要好，不损伤牙齿和牙龈，起到很好的清洁作用。 2)选择含氟牙膏，能有效预防龋齿。 3)刷牙齿外侧和后牙内外侧时，保持刷毛和牙齿成四十五度角，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。 4)刷牙齿咬合面时，牙刷放平，前后颤动牙刷，仔细把咀嚼面 的牙缝刷干 净。 5)刷前牙内侧时，在牙刷前部来回颤动，仔细轻柔把牙缝清理干净。 6)最后别忘了把舌头也刷一刷，从舌根向舌尖轻柔地刷，去除舌苔，清除细菌。 师 :利用牙齿模型引导学生学习刷牙。 生 :学生每四人一组 ,每小组一个牙齿模型 ,小朋友每人一把一次性的牙刷，练习正确的刷牙方法。 每人发一支高露洁牙膏、一把小牙刷，牙杯里盛满水，进行刷牙表演，比一比谁的刷牙方法正确。 评出刷牙小精灵。 ： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 12 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷。 咬合面来回刷 ,每处刷五六下 . 左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。 三、 结束部分 牙歌做刷牙律动。 师小结：从今天开始，小朋友每天晚上睡觉前和早晨都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看看哪位小朋友的牙齿保护的好。 4 板书设 计 保护牙齿 饭后漱口 早晚刷牙 夏侯小学 5 保护牙齿教案 设计思路： 保护牙齿是培智生活适应中的一课 ,课文内容较为枯燥 ,于是我在教学形式上做了改动。一是从学生熟悉的事例精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 12 入手 ,利用可利用的教学资源 ,让儿童亲身体验不刷牙的坏处 ,从而达到教育学生坚持早晚刷牙 ,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实物、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。 教学目标： 牙齿的清洁卫生，保护牙齿； 口的良好卫生习惯。 教学重点：知道牙齿的重要作用，学会保护牙齿。 教学难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿保护的重视。 教学准备：教学课件、视频动画牙齿的秘密、视频刷牙歌、小镜子、牙刷、牙膏、牙杯、牙齿模型 教学过程： 一、 组织教学 上课，师生问好 二、 导入 1、猜谜语 上一排，下一排，整整齐齐白又白， 你要猜不着，张开嘴巴就明白。 2、问题导入 师 :牙齿漂亮吗 ? 师 :那么牙齿有什么用呢 ? 师 :那没有牙齿行不行啊 ? 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 12 师 :这节课我们就来学一学如何保护牙齿。出示课题 :保护牙齿 三、新授 1、请同学们拿出小镜子照一照自己的牙齿，并告诉老师你们的牙齿好不好？为 什么？ 师 : 现在我们通过图片来看一下两位同学的牙齿。并说一说他们的牙齿好不好 看？ 师：牙齿为什么会有洞？为什么会少很多呢 ? 2、为什么牙齿会变成这样呢？接下来我们先来看 一个东东的故事，看完这个故事同学们就知道了。 观看小短片牙齿的秘密 师：故事看完了，同学们能回答老师几个问题吗？ 问题一：东东的牙齿怎么了？ 问题二：东东为什么牙疼？ 问题三：为什么牙齿里会有牙病菌呢？ 师：现在我们知道牙齿为什么会变黑、会有小洞了吗。 师：我们每天吃完东西后 , 牙齿缝里留下一些食物，我们饭后不漱口 ,不刷牙 , 那些留在牙齿缝里的食物就变质了 ,产生一种细菌，腐蚀我们的牙齿 ,然后就变成我们同学这样的牙齿了 ,它不仅精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 12 会使我们的 牙齿变的不漂亮，而且还会影响我们的健康。 师：你们喜欢这个牙齿啊？为什么？你们想不想也要漂亮的牙齿啊？那 我们就来学习一下，如何清除我们饭后留在牙齿缝里的食物。 师：首先要做到饭后正确的漱口。 师 :板书 : 饭后漱口 . 师 :你们饭后漱口吗 ?是怎样做的？ 师 :指出这种漱口方法是不正确的。 学生共同小结漱口的方法 : 师：板书：将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用腮帮子的肌肉运动使漱口水通过牙缝，然后再吐出去。 师：我们牙齿在生长过程中， 如果不精心地呵护它，它会生病的。我们每天除了饭后一定要正确的漱口外 ,还要做到早晚正确的刷牙。 师：板书：早晚刷牙。 4、学习刷牙方法。 师：刚才小朋友已经知道了不刷牙的危害。那你们知道怎样正确刷牙吗 ?今天老师请来了萱子姐姐，让他来交我们如何正确刷牙，大家要认真看哦！ 观看视频正确刷牙 师：你们现在知道怎么刷牙了吗？刷牙时我们需要什精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 12 么？现在我们就按萱子姐姐教我们的方法来刷牙好不好？ 师 :利用牙齿模型引导学生学习刷牙。 学生共同小结刷牙 方法： 板书： 1)刷牙齿外侧时，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。 2)刷牙齿咬合面时，牙刷放平，前后颤动牙刷，仔细把咀嚼面的牙缝刷干 净。 3)刷前牙内侧时，在牙刷前部来回颤动，仔细轻柔把牙缝清理干净。 5、现在我们知道要想保护好牙齿，就要饭后漱口、早晚刷牙，那么东东知道了吗？我们一起来看一看！播放牙齿的秘密 师：东东知道刷牙的好处了吗？ 师：那小朋友，你们真的记住了吗？ 四、练习做个健康的好孩子 现在我们来做一 个小游戏，看看那位同学们是否真的记住了我们今天所学知识。 五、小结 这节课上我们知道了牙齿对于我们的重要，也知道了如何正确漱口和刷牙了，老师要求同学们做到早晚刷牙、饭后漱口，希望大家能保护好自己的牙齿，做一个健康的好孩精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 12 子！ 六、歌曲刷牙歌 最后让我们在跟着萱子姐姐学唱刷牙歌 七、板书设计 保护牙齿 饭后漱口：将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用腮帮子的肌肉运动使漱口水通 过牙缝，然后再吐出去。 早晚刷牙： 1、刷牙齿 外侧时，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。 2、刷牙齿咬合面时，牙刷放平，前后颤动牙刷，仔细把咀嚼面的牙 缝刷干净。 3、刷前牙内侧时，在牙刷前部来回颤动，仔细轻柔把牙缝清理干净。 保护牙齿教案 小班：肖静 教学目标： 1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识 ,掌握正确的刷牙方法。 2、教育幼儿坚持早晚刷牙 ,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 12 教学准备： 教具 :1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里 ;2、龋 齿形成过程图解 ;刷牙方法图解 ;浅龋、中龋、深龋的图片 ;3、爱吃糖的老虎课件。 学具 :4、牙刷一个 ;5、每人一个饼干 ;6、每人一面小镜子 ; 教学过程： 一、情景交流 ,引出牙齿课题。 师 :姜泽树 ,你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗 ? 师 :小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的 ,那么就先来做个实验吧 ! 二、实验对比做铺垫。 引导幼儿观察讨论 : 1、这两种蛋壳有何不同 ? 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软 ? 三、找龋齿 1、蛋壳在醋里会变黑变软 ,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的 ? 2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。 3、观察龋齿。 四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 12 1、发给幼儿每人一个饼干 ,吃完饼干后 ,用小镜子观察牙齿上有什么 ? 2、回答问题 ;牙缝里多了什