教案认识交通工具中班

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 14 教案认识交通工具中班 一、教学活动内容的生成与依据：孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种 车的好奇与困惑！ 一、 活动目标 1 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。 2 学习一些简单的交通安全行为。 3. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。 4. 简单了解紧急电话的用途 5. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。 二、 重点与难点 重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 14 解每种车的特殊功能和用途， 说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明 确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种车的外形和结构有所感知！ 难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！ 说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。 河南 教师资格网： ： 河南中公事业部 微信号： 南教师资格网： ： 河南中公事业部 微信号： 南教师资格网： ： 河南中公事业部 微信号： 南教师资格网： ： 河南中公事业部 微信号： 通工具大集合 接 待教案 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 14 设计思路： 本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性，在充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应幼儿发展要求的活动计划，引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并展开讨论和研究。基于此我们选择了“有趣的交通工具”这一主题为探究活动的内容，设计开展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活动，此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工具说起，通过提出问题，引导他们从不同的角度探索问题，展开相关调 查研究，使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经验。 主教：胡天慧 助教：唐德琼 活动目标 查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。 践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验。 活动一 引发活动主题 一、活动准备 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 14 像资料，幼儿在家长的帮助下了解资料的内容。 地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。 上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。 二、活动过程 幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别了解各种交通工具。 教师根据幼儿的活动情况，个别提问：你知道这些交通工具的名称吗 ?怎么知道的 ? 你知道还有其他的交通工具吗 ?你乘坐过什么交通工具 ?坐在里面有什么感觉 ? 请幼儿说说：刚才看到了哪些交通工具 ?你还知道 哪些交通工具是区域里没有的 ? 启发提问：这些交通工具都有哪些优点 ?对人们有哪些好处 ?你们想知道吗 ?怎样才能知道呢 ? 在幼儿发言的基础上，小结了解的途径和方法：采访、调查、收集文字和图片资料等。请每个幼儿想想自己最希望了解哪个区域的交通工具 ?然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象和地点。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 14 幼儿根据了解区域、方法的不同，分成不同的小组。 各小组讨论、商讨了解的地点及对象，活动中需要准备什么，注意什么等等。 教师根据讨论情况和 幼儿一起小结需注意的事项，如确定调查的地点、采访要有礼貌，要准备好纸、笔、录音机、空白磁带、照相机等。教育幼儿按自己的计划进行调查、采访，收集有关资料。 活动二 调查、采访、收集 一、活动过程 求家长的支持和配合，使家长清楚活动目标，以配合、指导幼儿的活动。 访、收集有关资料。 二、注意事项： 针对性的指导不同能力的幼儿。 放手让幼儿自己采访，家长只做旁观者、指点者、支持者，只在必要时做恰当的指导。 要对幼儿提过高的要求，要让幼儿有成功的体验，并帮助幼儿准备好简单的介绍内容。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 14 查、收集资料的结果。 助小组开展整理、收集资料等辅助工作，为下次活动做好准备。活动三 快乐的分享活动 一、活动准备 把幼儿的劳动成果 收集的三 轮车、地铁、直升飞机、双层公共汽车、宇宙飞船、汽艇等现代交通工 具 的资料分类摆放。 二、活动过程 1、集体谈话：随着科学技术的不断发展，工人叔叔们制造出了许许多多的交通工具，给我们带来了更多的方便，今天我们请家长和小朋友们一起来听听、看看大家收集的资料，让我们一起来分享劳动的成果，认识更多的交通工具。 2、请各区域能力强的幼儿代表本组在集体面前介绍调查、采访交通工具的结果。教师抓住幼儿讲述中的闪光点及时表扬引导。 3、幼儿自由结伴交流，互相讲述调查、采访、收集资料的过程和结果。 4、教师与家长共同关注能力弱、胆小的幼儿 ，主动听他们的介绍，并及时鼓励。 5、教师小结：小朋友通过自己的努力，不仅了解到各种不同的交通工具，而且知道了他们给人们带来的种种方精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 14 便，还懂得了科学的重要性。 6、幼儿、家长、教师互动表演节目，分享成功的喜悦。 活动四 快乐的创造 活动准备：交通工具图片若干，各种蔬菜、拼图、积木、插塑积木、胶泥、橡皮泥及废旧纸箱等若干。 活动过程： 让幼儿观察有关交通工具的图片，激发幼儿动手创造的兴趣。 人叔叔真聪明，它们制造了各种各样的交通工具，给我们 的生活带来了方便。今后的交通工具会怎样发展 ?还可以创造哪些方便人们工作、生活的交通工具呢 ?今天我们也来做个小小发明家，一起来动手制作交通工具吧 ! 组合作选择材料和进行创意拼搭、拼摆等制作活动。 助能力弱的幼儿，主动了解他们的想法，并及时介入指导、鼓励。 受创造的乐趣。 三、活动延伸 园内、社区进行有关的宣传活动。 分别展示幼 儿自己动手制作的交通工具等，使幼儿感受成功的喜悦。 置欣赏角，并开精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 14 展“交通工具分类”等游戏。 集体教学活动一： 现代交通工具 活动目标： 1、通过让幼儿观察、讨论、操作，激发幼儿对现代交通工具探索的兴趣。 2、引导幼儿给交通工具分类，培养幼儿的分类能力。 3、引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正确乘坐的方法，不做一些危险的动作。 活动准备： 1、各 种交通工具的图片； 2、操作图片、操作卡每组一套； 3、交通工具的道具； 4、布置好的活动场景、兔妈妈及小兔的头饰。 活动过程： 开心聚会： 1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣：“兔宝宝，今天我们收到邀请卡，请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？可是森林聚会那么远，我们怎么去呢？你有什么好的办法吗？” 2、引导幼儿同伴相互讨论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机等。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 14 3、师：好，兔宝宝真聪明，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真棒！那现在就请你 坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！ 4、幼儿自由选择道具，听音乐跟随兔妈妈一起出发。 交通工具可真多 1、教师带领幼儿来到大草地，幼儿自由坐下休息，教师提问：啊，大草原上可真漂亮，你们开心吗告诉妈妈你是怎么来的，你请谁帮忙了？你觉 2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引导同伴间交流讲述。 3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具，讲述自己的想法，其余幼儿共同分享。 4、师小结：汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的，大家给他们取了一个好 听的名字叫交通工具，它们行驶的速度很快，给我们的外出带来了许多方便。 5、你还认识哪些交通工具？ 6、教师根据幼儿的回答意义出示图片，请大家欣赏。 交通工具大比拼 1、教师运用演示文稿出示交通工具小汽车：你认识它吗？它叫什么？它是在什么地方行驶？怎样行使的？ 2、一一出示火车、飞机等，是水上、陆地、空中的交通工具。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 14 3、师：“交通工具可真开心，认识那么多喜欢它们的小朋友，可是今天它们遇到一个麻烦，它们家里的成员越来越多，太挤了，希望小朋友帮帮它们， 再给它们找一个舒服的家。” 4、幼儿分组进行操作，教师引导幼儿合作商量进行分类。 按照交通工具的名称进行分类； 按照行驶地方进行分类； 按照用途进行分类。 5、在投影仪上展示幼儿分类的结果，并阐述自己的理由，教师鼓励幼儿同伴间互评。 6、师小结：小兔宝宝，交通工具给我们的生活带来了许多方便，但是如果不遵守交通规则，做一些危险的动作，那么交通工具就会发火，会发生一些危险的事情。 集体教学活动二： 手工制作：交通工具 活 动目标： 1、引导幼儿在了解一些常见交通工具的基础上，用不同的美工手段制作出几种熟悉的交通工具。 2、培养幼儿的动脑及动手能力。 3、培养幼儿的立体造型能力。 活动准备： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 14 1、带领幼儿观察交通工具或欣赏交通工具图片。 2、剪刀、浆糊、各色腊光纸、抹布、图画纸、废旧药盒、牙膏盒、塑料瓶等。 中班交通安全教案：乘车小常识 陈村庄头幼儿园 杨文娟 设计意图： 交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些 交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。 活动目标： 1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。 3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自 觉地遵守交通规则。 活动准备： 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、 纸若干、油画棒每人一盒 活动过程： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 14 一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。 在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。 “小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？ “公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？ “公交车前排座位是留给谁做的？ “我们在乘车时需要注意什么 呢？ 二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？ 出示图 1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ 出示图 2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ 出示图 3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。 教师：这样的小乘客能做 文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 14 三、教师小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 四、幼儿绘画，教师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。 活动延伸： 1、展示幼儿作 品，讲述作品内容。 2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。 活动反思： 首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的 ?，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。 在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事