提高复习指导的有效性.ppt

依标 扣本 巧答 提高复习指导的有效性 关于毕业年级“阅读、习作”复习思考 鱼峰区教研室 陆劭桓 课标高年段阅读要求 词语理解 能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语 的感情色彩；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的内涵 ，体会表达效果。 主要内容 表达方法 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文 章基本的表达方法。 文章体裁 叙事性作品：了解事件的梗概，简单描述自己印象最深的场景、 人物、细节，说出自己喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 说明性文章：能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 诗歌：大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的感情等 。 标点符号 在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与引号等不同用法。 积累诵读 注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 此外 还需要学生有阅读兴趣；具备一定的阅读能力；能正确、流利、有 感情地朗读课文；默读有一定的速度；阅读有一定的量等。 课标要求：能借助词典阅读，理解词语在 语言环境中的恰当意思，辨别词语的感情色彩 。 呈现题例： 读读下面两个句子，体会带点词语的意思。 （1）吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！ ” （2）可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？ 读一读下面的句子，体会带点词语的感情色彩。 1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全 副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。 课标要求：能联系上下文和自己的积累， 推想有关词句的内涵，体会表达效果。 呈现题例： （1）联系上下文，理解孔子论水那番话的含义。 （2）“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。” 联系生活实际，说说你对这句话的理解。 （3）想一想带点词语能不能去掉？为什么？ 一场危机似乎过去了。半截蜡烛 课标要求：在阅读中揣摩文章的表达顺序 ，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的 表达方法。 呈现题例： （1）按照时间先后顺序讲述“卢沟桥事变”的经过 。 （2）按时间顺序，第一自然段应该放在哪里？为什 么把他放在开头？钱学森 （3）课文中有许多地方描写得生动细腻，试找出几 处读一读，谈谈你的感受。理想的风筝 课标要求： 叙事性作品了解事件的梗概，简单描述自己印象最深的场景 、人物、细节，说出自己喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受 。 说明性文章能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 诗歌大体把握诗意，想象诗歌描述情境，体会诗人的感情等 。 呈现题例： （1）哪些方面表达对母校的眷恋之情？ （2）天游峰的扫路人是个怎样的人？ （3）课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类21世纪的希望 ？ （4）你怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的 ？ 课标要求： 标点符号方面：在理解课文的过程中，体会顿号与逗 号、分号与句号的不同用法。 积累诵读方面：注意通过诗文的声调、节奏等体味作 品的内容和情感。 联系上下文思考，用什么语气读，才能表达人物此时 的情感。 除此之外：能正确、流利、有感情地朗读课文；还需 要学生有阅读兴趣；具备一定的阅读能力；默读有一 定的速度；阅读有一定的量等。 （一）依标 （二）扣本 建议： 1重视课后的训练题 2了解达标的训练题型 3强化薄弱方面训练 4懂得变通题目 5. 师生研发检测题 （一）依标 （二）扣本 （三）巧答 1强化学生答题方法的指导与训练。 例一：读一读下面的句子，体会带点词语的感情色彩。 1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装 的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。 考点：理解词语在语言环境中的恰当意思，辨别词语的感 情色彩。 思考方向： （1）首先结合语境，分析词语的含义。 （2）表现了作者怎样的思想感情。 参考答案： “偷偷”一词说明日军做贼心虚，和奸诈贪婪的本色 ，表现了作者对他们这种侵略行为的鄙视和愤慨。 评分标准：前后部分各一分。 例二：读下面的句子，联系上下文，体会带点的词对表现人物 形象的好处。 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。 题目还可以改变为：把“闪”改为“走”好不好，为什么？ 考点：能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的内涵，体 会表达效果 思考方向： （1）首先分析词语的意思； （2）要联系上下文，了解词语与上下文中的其他词语或内容的 搭配关系。 参考答案：不行。“闪”指突然、快速地出现，八旬老妇人不 可能有“闪”这样的表现，可见她是个妖精，作者用词很恰当 。 评分标准：前边各0.5分，后边一分 （一）依标 （二）扣本 （三）巧答 1强化学生答题方法的指导与训练。 2教给解读的方法和解答步骤。 理解文体、理清思路、采用“倒读读法”答 题题 课标对高年段作文要求： 能把自己的见闻、感受和想象写 出来，做到内容具体，感情真实，有 一定的条理，语句通顺，书写工整， 注意不写错别字，会用常用的标点符 号。养成留心观察、认真书写，勤于 动笔，认真修改自己作文的好习惯。 具体要点： 1、掌握要求、方法和步骤。 2、掌握不同文体的基本要求及格式。 3、学会修改文章的一般步骤和方法。 复习方法建议： （1）要依据不同类型作文的要求进行有针对性地重点 指导。 记实作文、想象作文、应用文、看图作文 （2