演示文稿1综合性学习.ppt

综合性学习 考点透视 语文课程标准中，综合性学习和识字 与写字、阅读、写作、口语交际共同构成 了语文课程目标的五个方面的内容，目前 已纳入语文教材体系。综合性学习主要体 现为语文知识、语文能力的综合运用，语 文课程与其他课程的沟通，书本学习与实 践活动的紧密结合。 综合性学习是语文课程标准积极提 倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的 探究精神、创新意识和综合运用能力。综合 性学习题的主要特点是联系学生实际，真实 性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，内 容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公 益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实 际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广， 综合性更强。 考试命题上的特点是：在内容上注重 对能反映考生生活的学习资源的开发和利用 ，有机地扩展考生自我表达的答题空间； 在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考 试板块出现，题内所需的学科间知识的综合 交叉比较充分；题干的设置文字量较大， 富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生 的距离，具有一定的审题难度；在评价上 关注考生个性化的理解与表达，考生的语言 表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能 力的综合运用都是重要的采分点。 试题的类型有单一式和综合式两种： 单一式： (1)语言创作类：编拟欣赏广告、宣传语 ；对联知识及创作赏析；心愿表述； 主题访谈；话题辩论；景点介绍。 (2)材料整理类：语段压缩；材料的整 合与探究。 (3)图表转述类：表格分析；图表理解 。 (4)活动参与类：拟活动方案或计划； 设计活动主题或主题语；提出解决问题的 建议。 综合式： 多种类型融为一体，在设置的情境 或活动中去考查学生的分析综合、比较判 断、归纳推理、总结概括、观察理解、联 想想像、语言表达等各方面能力。 由于中考过程限于以笔试的形式呈现, 因此知识与能力综合型、专题活动型将是 主要的考查方式。 应考策略 要做好综合性学习复习备考，我们必须注意： 1.实际操作，贮备技能。语文综合性学习实践性强,必 须调动学生的参与意识.让他们去经历,去探究,有了活 动的积累和贮备，就不会担心临场的考试，从一定程 度上说，考试是对过去语文活动的回顾及梳理总结。 2.吃透教材,提炼主题，适当归类。通过对教材的充分 掌握,注重在教材所体现的几大主题（体验成长类、语 言文字类、历史文化、专题探究类、科技生活、其他 类）上培养学生的认知能力和操作能力。 3.剖析考题,紧抓考点。通过对典型考题的剖析，从中 总结出行之有效的解题规律。 4.精选试题,强化训练。选择典型试题，实战演练，将 方法规律内化为能力。 要解答好综合性学习试题，必须做到： 1.善于运用积累，有效调用知识。解题时先认 真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有 效的提取出来，以备答题之用。 2.仔细揣摩题意，提炼答题信息。要善于利用 已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。解答 试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并 按要求处理好这些信息，针对题目要作出简明 的回答。 3.发散多种思维，合理展开想象。有些综合性 试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开 合理的想象与联想。 明确“综合”的具体指向包括三个方面：1、语 文学科内部的综合。我理解为，语文学科内部的所 谓“综合”的侧重点应该是实践中各方面能力（听说 读写，与人交际，搜集整理信息，发现问题解决问 题，与人合作等）的综合，应该是语文实际运用规 律的综合。2、语文学习与生活实际的综合。在现 实生活中，学生的综合素质，必然要面对现实生活 的检验，而学生本人也在尝试着生活和人生的体验 。在这个过程中，学生自然能认识到生活是知识的 源泉，是智慧的摇篮，是能力形成的练兵场。注重 这方面的综合，可以使学生真正明白“课堂小天地 ，生活大舞台”的含义。3、立足语文主体实现跨学 科综合。 课标指出“应拓宽语文学习和运用领域，注 重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在 不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视 野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语 文实践能力。” 因此，语文综合性学习与其他学科 实现综合势成必然。 由于语文综合素质的形成，是长期努力和刻 苦的结果，这就要求我们在日常的教学中还要注 意引导学生关注以下几个问题： 1、关注科学、人文和自然、社会、人生以及历 史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域 的综合性知识表述。 2、关心学校、本地区和国内外大事。就共同关 注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论 ，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果 。 3、注重实践活动的参与，并在其中发挥个人的 聪明才智，同时把自己在活动中的设计、体验和 收获，用文字表达出来。 4、按照课程标准的要求，每年读23部名 著，以扩大阅读范围，拓展自己的视野。 5、注意题干要求，抓住要点答题。主要是抓问题 和答题提示部分的关键词。 6、根据所设情境，恰当表达。既要积极调用积累 ，充分发挥创意，更要注意语言的运用，力求言 之有理又有序，得体又简明。 “环保”是一个永恒的话题，它是人类文明程 度的显现，更是人类生存发展的基础。善待环境 ，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环 境，人类将会受到无情的报复。某班同学举行了 题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊 跃参加。 (活动一：实地观察)留心观察学校周边的农村或 社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你 感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来 镜头一： 镜头二： (活动三：献计献策)请为解决当地环境保护问题献 出你的锦囊妙计。(不少于两条) 我的计策一： 我的计策二： (活动四：环保行动)环境保护是我们每一位青少年 义不容辞的责任。你打算为保护当地的环境做点什 么呢?请把你的想法写出来然后与全班同学一起交 流。 我的环保行动： 多植树造林，还大地一片绿色生机。 建立垃圾处理中心，垃圾集中存 放，集中处理。 1.微笑着对面生活是我们曾经经历的一次语 文综合性学习活动，也许这次活动，已成为难以 磨灭的生命印记，成为我们享受生活快乐的一种 体验，请依据本次综合性学习活动回答下列问题 。 （1）如果本次活动语文教师让你设计活动步骤， 你打算怎样设计，请把你的设计简要地写下来。 a.收集关于“笑对人生”的资料。（准备演讲稿） b.结合名人事例谈体会。 c.讲述自己生活或学习中遇到的挫折，并回顾自 己是如何面对的。 d.每个人的桌面上贴一条“勇于面对挫折，笑对人 生”的座右铭。 （2）为了搞好本次演讲，如果让你设计一个开场 白，你打算该如何设计？ （3）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断 的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫 ，打算放弃。通过本次学习后，你打算该怎样劝 说他？ 别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁 才是胜利者。”请相信自己，你一 定会在失败中站起来。 2.某电视台新近开设了“民族品牌”的访谈节目， 将邀请温家宝总理和海尔总裁张瑞敏作嘉宾。如果 你是主持人，请你设计两个问题分别向他们提问。 （1）采访温总理： （2）采访张总裁： 3.“尊老、敬老、爱老”是中华民族的传统美德，让 每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容 辞的责任。我过已经开始进入老龄化社会，作为中 学生，我们也应该关注这一社会问题。 （1）试就某村（社居）老年人生活状况开展一次 社会调查活动，请你以调查活动小组组长的身份， 拟一份调查计划（提纲）。 调查计划（提纲） 一、 二、 三、 调查某村（社区）总人口数，老年人人口数， 老年人所占比例；调查某村（社区）孤寡老人 数，孤寡老人占老年人比例；调查某村（社区 ）孤寡老人的吃住、娱乐、医疗卫生等受助程 度。 （2）就当前孤寡老人的社会救助问题，请你向有 关部门提出解决问题的建议。 如何解决孤寡老人吃住、娱乐、医 疗卫生等三个方面提出合理建议 4.就下面两则材料进行探究。 材料一：据新华社电奥地利作家，剧作家埃尔费里德耶 利内克女士摘得2004年诺贝尔文学奖桂冠，成为诺贝尔 文学奖史上第十位女性。诺贝尔文学奖给耶利内克带来的 不仅是无上的荣誉，还有超过100万欧元的巨额奖金。在 被问及获奖后的计划时，耶利内克说她不打算去旅游，一 个人所拥有的最有价值的东西就是时间，我的乐趣不需要 花钱。 材料二：据青年时报英国剑桥大学已决定授予著名小 说家金庸先生荣誉文学博士名衔。金庸先生在获授剑桥荣 誉文学博士学位后，随即向该校提出申请，请求到该校继 续攻读博士课程，剑桥校方表示无此必要。但金庸先生坚 决请求入校就读，最终得到校方同意。金庸先生告诉记者 ，入剑桥攻读博士课程，志在求学，而非为求学位。 （1）请你从这两则材料中提出一个有价值的问 题。 （2）请写出你对这个问题的探究结果或解决的 办法。 （3）假如你是这两则材料中其中的一位，你将 会怎么做？ 如何对待荣誉 就把它当作今早吃下去的面包，化作能量 ，为继续前进的步伐提供无尽的精力吧！ （要与前面提出的有价值的问题相等） 5.现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。 许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年 ”“快乐小猪”“诗坛雏燕”“睡梦中的雄狮”“醉里挑灯 看剑”等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性， 既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。 请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义 的中文网名(不少于四个字)，并将你的命名缘由写 在下面。 我的网名： 命名缘由 网名空谷幽兰:缘由我特别喜欢被尊为“花中君子 “的兰花，我要学习它超凡脱俗、独立不阿、高 雅纯洁的品格，所以我取名为“空谷幽兰“。 示例二：网名：足球小子缘由：我喜爱足球运动 ，我的梦想就是成为一名优秀的足球运动员，为 我国的足球事业作出自己的贡献，所以我取名为 “足球小子“。）（有个性，有积极性） 6.根据下面提供的材料，说出“草根化研究”的内涵。 材料一：草根研究法是指国外证券行业的机构派出调研 人员，长期亲临上市公司，对其生产，销售等环节进行 实地调研的一种方法。例如，要了解汽车行业上市公司 的情况，便会派若干人员在大多汽车销售点进行长达一 两个月的蹲点，了解和统计销量情况，哪种品牌哪种型 号热销，据此找出该热销产品的生产商，对其投资价值 进行研究