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第五章 熟悉而陌生的力 第一节 力 物理学中的力最初是从肌 肉的紧张得出来的。 物体 作用 物体 运动员 大 象 渔 翁 推土机 举起 压下 拉起 推动 杠 铃 泥 土 鱼 网 跷跷板 分析与论证： 力是物体对物体的作用。 受力物体受力物体 施力物体施力物体 结论： 注意：力通常用F表示. 请你们也举出一些在 生活中有关力的实例. 上楼、抬水、搬桌子、 拍手、踢球等等. 思考： 物体之间不接触可 能产生力吗？ 1、用手击打桌面，手有什么感觉？ 2、用右手拍左手，手有什么感觉？ 3、用脚蹬地面，脚有什么感觉？ 4、用手向上提包，手有什么感觉？ 探究实验： 实验名称施力物体实验感受 用手击打桌面 用右手拍左手 用力脚蹬地面 用手向上提包 总结： 手手痛 右手左右手都痛 脚脚痛 手手酸 手拍桌子，手对桌子用力，桌子也对 手用力. 分析与论证： 事实表明：力不能脱离 物体而存在，当产生一个力 时，一定存在两个物体，一 个是施力物体，一个是受力 物体.施力物体同时也是受 力物体. 力 的 作 用 是 相 互 的 请填写课本79页试验 探究当中的几个空. 1.改变物体的形状，简称_. 三.力的作用效果 2.改变物体改变物体的运动状态. 力 的 作 用 效 果 形变 课堂练习 1.用手拍打墙，施力物体是_受力物体是_， 这时手感到很疼，这说明_. 手墙 力的作用是相互的 2.小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现象说 明：_ ;足球运动员用头顶球 ，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢， 这些现象说明：_. 力可以使物体发生形变 力可以改变物体的运动状态 3. 以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生 变化的是（ ） A. 在弯路上的汽车匀速转弯 B. 熟透了的苹果从树上掉下来 C. 人造地球卫星绕地球匀速转动 D. 小孩沿滑梯匀速下滑 4.用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向 下的力的作用，这个力的施力物体是（ ） A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手 D C 5.关于力的知识，下列说法错误的是（ ） A.小孩推墙时他也受到墙的推力 B.足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这 表明力可以改变物体的运动状态 C.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变 物体的形状 D.只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用 D 6.坐在船上的人用浆向后划水时，船就会前进，使 船前进的力
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