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文档简介

在优美的旋律中品读 盲孩子和他的影子的故事 a归纳本文的情节发展步骤。 思考一下，你能 盲孩子很寂寞 “影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，带来 温暖 影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩 子得到光明 盲孩子很寂寞。有一天，影子来了，盲 孩子很惊奇。从此，影子天天陪着他，盲孩 子很快乐。对于影子的来历，盲孩子觉得又 新奇又兴奋。当他得知是光明带来了影子， 盲孩子很受感动，他感受到了友情和温暖。 每当人们夸赞他的影子时，盲孩子都会感到 无比自豪。 b找出表现盲孩子心情变化的词句 思考一下，你能 一个夏夜，他们去散步，盲孩子对萤 火虫十分好奇。他第一次模糊地感受到萤 火虫的光亮，快乐地几乎大声喊叫起来。 这个晚上盲孩子心情好极了。风雨来了， 盲孩子孤零零一个人站在旷野上，他很无 助。过了很久，萤火虫来了，影子也回来 了，他们惊喜地拥抱在了一起。雨停了， 天晴了，盲孩子重见光明了！他惊奇地看 着眼前的世界。盲孩子望着影子，他们笑 了。 这是一篇美丽的抒情童话， 它营造了一种纯真温馨的氛 围，有诗情画意般的境界。 分析一下课文从哪些方面表现这种“ 诗一般的境界”。划出文中你认为写 得美的语句，体会一下这些语言有 什么好处。 全篇几乎都由短句构成 叠音词很多 含蓄，有象征意义。 活泼、跳跃，流畅，适合孩子阅读。 例如： 你找到 他们能成为朋友 的原因了吗？ 白朗宁： 我是幸福的， 因为我爱， 因为我被爱！ 纪伯伦： 和你一同笑过的人，你可能把他忘掉; 和你一同哭过的人，你却永远不忘。 佚 名： 真友谊像磷火在你周围最黑暗 的时刻显得最亮。 你有这种永远不忘的朋友吗？ 你有磷火一般在别人最黑暗时给他 光
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