上册西风胡杨第二课时.pptVIP

语文语文S S版五年级上册版五年级上册 坚韧坚韧 炙热炙热 摧肝摧肝 裂胆裂胆 不朽不朽 身躯身躯 滋润滋润 蒸熬蒸熬 人类人类 围垦围垦 祈求祈求 无私无私 悲壮悲壮 怜悯怜悯 饱食终日饱食终日 积累生词积累生词 自读课文2.3.4自然段， 思考:我们都体会到了西风 胡杨的哪些特点? v坚 韧v无 私v悲 壮 课文是怎样体现胡杨课文是怎样体现胡杨 的这些特点的？请你找出的这些特点的？请你找出 具体体现这些特点的句子具体体现这些特点的句子 来。来。 胡杨,是最坚韧的树 。 v 胡杨，是最坚韧的树。胡杨的 根茎很长，能深达二十米，穿透虚 浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土 ，并深深植根于大地。它能在零上 四十摄氏度的炙热中耸立，能在零 下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕 侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖 地的层层黄沙。 耸立挺拔挺拔 胡杨胡杨, ,是最是最 无私的树无私的树 。 v 胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙 漠前的屏障，身后是城市，是村庄， 是青山绿水，是并不了解它们的芸芸 众生，可它们不在乎。它们将一切浮 华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让 给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将 这催肝裂胆的风沙留给了自己。 让给让给让给让给 留给留给 让给让给 胡杨，是胡杨，是 我平生所见最我平生所见最 悲壮的树。悲壮的树。 v 胡杨，是我平生所见最悲壮的 树。胡杨生下来千年不死，死后千 年不倒，倒下去千年不朽。在塔里 木和内蒙古的额济纳旗，我都看见 了大片壮阔无边的胡杨林，它们生 前为保卫所挚爱的热土战斗到最后 一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定 地挺立着。 （1）“孕育”是什么意思？ （2）胡杨为什么哭泣？ （3）作者担心什么？为什么作者会有这样 的担心？ 胡杨曾孕育了整个西域文明。两千年前，西域被 大片葱郁的胡杨覆盖，塔里木、罗布泊等水域得以长流 不息，水草丰美，滋润出楼兰、龟兹等西域文明。可是 ，如此坚韧、顽强，为着人 类默默奉献着的胡杨今天 又遭遇着什么呢？ （1）孕育：比喻即存的事物中酝酿着新事 物。 （2）因为它的哭泣是为了人类。它们祈求 人类把上苍原本赐给它们的水留给它们， 以便让它们继续为人类奋勇杀敌。 奋勇杀敌：抵挡风沙的侵蚀，保护环境。 为人类默默无闻、无私奉献的精神。 （3）作者担心什么？为什么作者会有这样 的担心？ 河水骤减、上游的人们；因为他担心曾经爱 到过胡杨呵护的人们的子孙，会失去胡杨的呵护 ，生活在荒漠残城之中。 “我站在这孑然凄立胡杨林中，祈求上苍的 眼泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它 们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所 有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静 地走走，哪怕就三天。” 说说“祈求”是什么意思？ 意思是请求；恳切地希望得到。 作者恳切希望的是什么？ 作者恳切希望的是什么？ 恳切:诚恳亲切. 恳切希望天公为胡杨带来雨水。 恳切希望胡杨能在这恶劣环境中顽强地生 存。 然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在 ，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那 些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那 些来者都将被激励。 你从这两句话中体会到了什么？ 它的生命力是十分顽强的，胡杨对人类的贡 献是很大的。胡杨的精神是不朽的，是值得人类 为之震撼。 你怎么理解“然而我坚信：胡杨还在，胡杨 的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天 的眼睛还在那些伤者将被治疗，那些死 者将被祭奠，那些来者将被激励”这句话 ？ 这句话表达了作者这样坚定信念：坚信胡 杨生命力的顽强，坚信胡杨能感动上苍（ 包括人类）；坚信人类会关注胡杨的命运 ，关心环境保护事业 作者先写了胡杨是沙漠最古老的树种 ，然后具体写了胡杨的特点，表达了 对胡杨的赞美之情，最后为胡杨林遭 到破坏感到惋惜，呼吁人类要赶快保 护胡杨林。 西 风 胡 杨 沙漠里最古老的树种 （1） 胡杨特点 （2-4） 最坚韧 最无私 最悲壮 胡杨的伤痛： （5-6） 河水骤减，胡杨在流泪 “我”的祈求 （7-8） 祈求上苍带来雨水 祈求胡杨再坚持一会 祈求人们关注环境 胡杨不倒 精神永存 一、造词填空。 埋怨 抱怨 1、事后，他（ ）自己考虑不周到。 2、他老是（ ）别人对他不尊重。 v二、找出下列词语的反义词。 v 自私（ ） 破坏（ ） v 千年不朽（ ） 三、简答题。 1、为什么说胡杨是最无私的树？ 2、为什么说胡杨是最悲壮的树？ 抱怨 埋怨 无私保护 稍纵即逝 答：胡杨是挡在沙漠前的屏障 而将这 催肝裂胆的风沙留给了自己。 答：胡杨生下来千年不死 死后枝丫奇 屈的身躯仍坚定地挺立着。 1. 1.胡杨具