锤炼作文语言教案.doc

锤炼作文语言的三种方法教案一、导入：2015年高考语文考纲：（考纲引领方向） 1. 语言通顺。2. 发展等级：第三条：有文采 用词贴切 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有表现力3. 分值（20-25分）二、复习目标：（目标把握高度） 1. 熟识修饰法、替换词语发、镶嵌法这三种锤炼作文语言的方法。2.写作时会运用这三种方法以增强文章的表现力。正课 预习赏析下面两段文字，说出二者的不同之处及原因一、 春天来了，万物复苏。风儿在吹，雨儿在下，花儿在笑，小溪在流你听，多美！二、 春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间）， 吹 （用她朱唇吻） 红了桃花， 吹（ 用她纤纤细手抚 ） 绿了柳树 吹（ 用她动听的歌声唤） 醒了冬眠的动物到处是一片生机勃勃的景象！ 和煦的春风柔柔的吹拂 （轻抚） 着行人的脸，软绵绵的；噼啪的小雨打在芭蕉叶上，像大提琴演奏曲那么悠扬；含苞欲放的花朵抑制不住内心的激情在绽放着美丽；潺潺的溪水在山谷中缓缓的流淌似一首欢快的乐曲；自然的声音，你听多美！预习情况总结预习检测： 请说出下面这段话加入“”内的诗句后的妙处心灵的选择在“天生我材必有用”中永存，在“舍生而取义”中发展，在“守拙归园田”的闲适中成熟，在“人生自古谁无死，留取丹青照汗青的千古绝唱中升华。方法一：修饰成分法【典例剖析】 原句： 早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。修改后：早晨，（明媚的）阳光（柔柔的）照着我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上（婉转的） 鸣叫。加修饰成分一个简单而完整的句子只需要具备主、谓、宾等主干部分就可以了，例如，这样一个句子:早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。但这样的句子表达语义肯定显得苍白无力。而在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，则会使句子的意义变得具体而生动。这是个写实句子，小学生即可造出，无丝毫美感可言。我们可以在它上面点缀一些附加成分，使其内涵准确丰富起来:早晨，（明媚的）阳光（柔柔的）照着我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上（婉转的）鸣叫。跟踪练习n 妈妈给我端来了一杯牛奶。【夜深了】，（满脸憔悴的）妈妈【小心翼翼地】给我端来一（大）杯（满满的）（热气腾腾的）牛奶，【轻轻地】放在我的书桌上。方法二：替换词语法一个呆板的词语犹如衣服上一个不合时宜的纽扣，会影响人的整体美;而一个灵动活泼的词语有时就像一滴水彩，能使整幅画增添不少亮色。王安石的“春风又绿江南岸”的一个“绿”字，使全诗意境顿出，看出“炼字”或曰“词语替换”其意义非可等闲视之。词语替换主要有两点:第一，采用新鲜的词语替换，避免陈词滥调;第二，采用具有修饰性的词语替换，增强意境的灵动性、活泼性。原句:当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去时，八月的尾巴“啪”的一下，将我推到高三的门前。当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去时，八月的尾巴“啪”的一下，将我甩到高三的门前。跟踪练习1、 但我却很怀疑我如此疯狂地浪费我的青春，到底有什么收获。（挥霍）2、 早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌进了屋里。（溜进）方法三：镶嵌词句法 首先要说明:这里的“词句”是指他人言论或著作中的重要词句;“镶嵌”也不同通常所说的“引用”。一般而言，不是特别需要，作文时大量且成段地引用他人，既会影响自己习作的整体美，同时也有掉书袋的嫌疑。但适当而巧妙地把他人的一些符合个人文旨的词句镶嵌在文段中，既会增添文章表达意旨的准确性，同时又显示了个人阅读的丰富与知识面的宽泛。镶嵌法可分为明嵌和暗嵌两种。a、 明嵌，即把他人的词句明确地“镶嵌”在自己的文段中。如:我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追寻祥和但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没有休止过自己的梦想。这段文句语言本身就很美。幽闲清纯静谧祥和等代表不同的境界，且这几个词前面的谓动词也富于变化。但如能从古诗文里找出相关的诗文句子镶嵌上去，则便意旨显得更加丰富。例如，我们可以作这样的镶嵌(引号内文句为镶嵌的内容):我向往“采菊东篱下”的那种幽闲，我喜欢“清水出芙蓉”的那般清纯，我心仪“人迹板桥霜”的那片静谧，我追寻“低头弄莲子”的那股祥和但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没有休止过自己“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的疲惫梦想。运用镶嵌文句法填写下面句子：n 迁移练习n 幸福是“ ”的牵挂；n 幸福是“ ”的收获；n 幸福是 “ ”的闲适； n 幸福是“ ”的追求b、暗嵌。镶嵌诗文有时还表现为另一种形式:习作者根据自己的理解把他人的文句加以改造，巧妙地化用在自己的文章中。这就是暗嵌。如:1、当你背上行囊上路时，当穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待到白发披头的时候，站在人生的彼岸蓦然回首，你会发现，原来你所选择的是对的(选自高考佳作人生选择此处化用了王国维的人生三境界的词句) 这种的“暗嵌”，既收到言简意赅的表意效果，同时又因是把他人的词句化用在个人的文段中，毫无疑问又增强了文章的知识性这一特点，令读者称服。跟踪练习：运用镶嵌文句法填写下面句子： 转动历史的三棱镜，我看到“风萧萧兮易水寒，”的悲壮，我听到“，使我不得开心颜”的豪情，还有那“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的悲叹。铭记是流逝的时间，他记载着对孔明未能完成大业的叹息：“”；它记载着陶潜归隐生活的惬意：“”；它记载着易安居士的思夫之愁：“”；它同时也记载着课堂小结自我评价1.你完成本节导学案的情况为（ ）. a. 很好 b. 较好 c. 一般 d. 较差2. 你今天学会的语言修改三方法为是课后作业1、请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内