9的乘法口诀练习题课件

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 11 9的乘法口诀练习题课件 教学内容：青岛版小学数学二年级上册 52 53页 信息窗第 2 课时 教学目标 1. 通过有梯度的习题练习，进一步加深学生对 9 的乘法口诀理解和掌握。 2. 灵活运用 9 的乘法口诀，并运用口诀解决一些简单的实际问题，培养学生的思维能力。 3. 在交流中培养学生的合作意识、评价意识及倾听其他同学发言的良好习惯，能够有条理的表述出自己的想法。 教学重难点 熟练应用 6 9 的乘法口诀解决问题。 教学准备 多媒 体课件、学具 教学过程 一、回顾旧知，明确目标 学们，还记得上节课我们所学的有关 9 的乘法口诀吗 ?通过上节课的学习，你知道 9 的乘法口诀有什么特点呢？ 组织学生回顾汇报。 总结 9 的乘法口诀的特点。 师小结：看来同学们都知道了 9 的乘法口诀，这节课我们就来练习如何运用 9 的口诀灵活解决问题。板书课题：精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 11 9 的乘法乘法口诀练习 练掌握 9 的乘法口诀。能灵活运用 9 的乘法口 诀解决一些简单的实际问题。学会合作，认真倾听，学会独立思考，正确评价质疑纠错。 二、分层练习，巩固新知 1基本练习，巩固新知。 课件出示课本第 52页自主练习第 1、 3、 5 题 学生独立在课本中完成，完成后同桌互查统一答案，并互相说一说运用哪句口诀计算的。 再由小组长汇报本组同学完成情况，共同分析错例。 根据学生的完成情况，教师再进行小结。 2综合练习，应用新知。 课件出示课本 52页第 2 题和 53页第 6 题。 师要求学生认真读清题目要求再做。 学生独立在书本中计算填空，完成后小组内两个同学可以互相说说自己是怎样想的，为什么这样填？并互相检查计算和填空是否正确。 师边巡视边注意观察学生的完成情况。 如果问题在小组内完全得到了解决，选取有代表性的方法进行展示；如果在小组内仍然存在疑问，教师组织学生班内讨论、合作探究，从而引发师生间、生生间对问题的更深入，更热烈的交流探讨。在集体展示和合作探究后，进行精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 11 纠错、反思。 教师引导学生总结计算填空规律，提升数学思想方法。 尤其是第 2 题，要让学生说清为上下两题之间有什么联系？运用哪句口诀求出它的结果。 练习结束后，对学生个人及小组表现给予评价，师小结。 展新知。 课件出示课本 17页第 7 8 题 先让学生独立思考，然后小组合作探究，大组再交流讨论质疑，最后总结方法经验。 给学生充足的时间研究，教师要注意参与其中，在探究中发现解题方法。完成后各组代表在班内汇报交流，老师适时点拨，总结提升。 练习结束后，对学生个人及小组表现给予评价。 三、梳理总结，提升认知。 师总结：本节课同学们能够灵活运用 9 的乘法口诀解决一些简单的实际问题。其实，生活中还有许多的数学问题等待我们去解决，希望同学们要善于用数学的眼光去发现这些问题，并灵活解决他们。 9 的乘法口诀练习 20133:44| 分类： 练习题库 |举报 |字号 订阅 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 11 基础： 1补充口诀并根据口诀写出两道乘法算式。 二九 四九 八七十二 九五十四 九四十五 九六十三 2口算。 93 6=92=9=91= 94=99=59=9=69= 综合： 1填空： 9 729 275 45 7 65=354=32 3 18 2在 里填上 “ ” 或 “ ” ，为什么？ 93 94956=5452 96 9598979=9 拓展提升： 帮你记口诀 91=2= 93=4= 你能接着写出几道吗？ 基础： 1课本 86页第 7 题。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 11 四三十六 五四十五八五十六 九六十三 九八十一七四十九 九七十二 三二十七六五十四 九十八六四十八 2完成课本第 86页第 5 题。 95 6 4 3 2 1 9 7 8 综合： 1填空。 9+9+9+9+9+9写成乘法算式是或。 9 读作，表示有个相加。 个 9 相加，写成算式是。 5+9=3 2连一连。 7 四八三十二 5 个 7 4 六九五十四 89+9 9 五七三十五 4 的 8 倍 6 九九八十一 9 个 6 3 三九二十七 6 个 8 9 六八四十八 3 个 9 倍 3在填上 “”“ 59 406 20+22+222 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 11 67 42+2 382 8+2 57 30+1 917 7+7 4列式计算： 9 的 4 倍是多少？ 7 个 9 是多少？ 两个因数都是 9，积是多少？ 8 与 9 的积是多少？ 5解决问题。 小华有 9 张两元的钱，他一共有多少元钱？ 、学校买了 9 面流动红旗，一面花了 6 元钱，一共要花多少钱？ 、学样的餐桌每张可坐 4 位小朋友，幼儿园大班的小朋友正好坐 满 9 张餐桌，幼儿园大班有多少位小朋友？ 、在校 门口两边各要摆 9 盆花，共需要多少盆花？ 拓展提升： 下面各题怎样算得快？请你想一想，写出来。 9+9+9+9+9+5+4 95 9+9 93+95 基础： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 11 第一行摆 3 个 ，第二行是第一行的 5 倍。 第一行： 第二行： 第一行个 ，第二行是第一行的 2 倍。 第一行： 第二行： 5 的 4 倍是多少？ 6 的 3 倍是多少？ 综合： 男生有 5 人，女生是男生的 3 倍，女生有人 苹果 3 个，梨是苹果的 2 倍，梨有个。 拓展提升： 的个数是 的倍。 的个数是 的倍。 的个数是 的倍。 1计算。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 11 53 6+6=55+5= 44+6=5 6 2在 里填上 “ ”“ ” 或 “=” 。 5624266655+6 3618645655+5 3算一算。 一个小熊玩具 6 元。 3 个多少元？列式口诀口诀口诀口诀 =12=12 =24=16 =9 5看谁填的对又快。 1 只乌龟张嘴，只眼睛条腿。 2 只乌龟张嘴，只眼睛条腿。） 9 的乘法口诀练习课 教学内容：人教版数学二年级上册 学目标： 1、巩固 9 的乘法口诀，能够比较熟练的用 9 的口诀计算 9 的乘法算 式。 2、能运用 9 的乘法口诀解决实际问题。 3、发展思维的灵活性和深刻性。感受数学与生活的密切关系，增强数学的应用意识。 教学准备：课件 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 11 教学过程： 一、基本练习 1、对口令 2、填一填 四 九 六 五十四 九 六十三三 二十七 九 八十一九 四十五 八 七十二 九 十八 要求学生说一说这句口诀能够计算哪些算式？ 3、口算： 97= 9= 94= =45 98= 4=36 95= =72 96= 9=3 指名口算出结果，并说出你是根据什么乘法口诀来计算的？ 二、变式练习 1、对号停车 2、在 空格里填上每两个数乘得的积，看谁都能填对。 让学生直接在书上填写，写好后让一学有困难但写得对的学生在全班说结果，使该生有成功感，增强学好数学的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 11 信心。 三、综合应用 1、书 3题 说图意列算式 2、书 题 说图意 独立解决 反馈讲评 39=27310=30 哪条算式对？为什么？ 3、书 题 4、书 1题 从图中你知道什么？ 你能提出什么数学问题？ 四、拓展练习 书 4题 10、 19、 28、 独立思考，独立填数，然后在全班交流自己的思考过程。 反思： 第 14题，学生思考的角度是不同的，如，有的学生根据 “ 从第二个数开始，每个数比前一个数多 9” 这样