2014工程估价 大作业任务书.doc

上 海 电 力 学 院课程设计（大型作业）任务书设计名称 工程估价与管理 课程编号： 270630601 院 （系） 经济与管理学院 专 业 工程管理 班 级 10201，10202 指导老师签名： 专业负责人签名： 一、 课程设计的主要内容、要求及组织形式（包括课程设计主要目标及成果）（一）设计目的工程估价与管理大型作业作为独立的教学环节，是管理类专业集中实践性环节系列之一，是学习完工程估价与管理课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对工程估价的基础理论和基本知识的理解，初步掌握工程估价的的基本内容和方法，提高运用所学知识的能力。1了解上海市建筑和装饰工程预算定额(2000)(附计算规则)的构成和使用方法；2了解2013工程量清单计价规范的构成和使用方法，学会编制工程量清单及编制工程量清单计价方式下的工程投标报价；3掌握预算的编制依据，编制内容，编制方法和程序；4通过手工施工图预算的编制，提高学生综合运用所学理论知识，独立分析和解决实际问题的能力。5 通过造价软件的使用，使学生能适应未来造价编制与管理工作。（二）设计内容、要求及组织形式大型作业要求编制一栋建筑的工程预算。详细计算整个项目的预算文件。1.内容包括：(1)按照上海市建筑和装饰工程预算定额(2000)(附计算规则)规定的各分部分项工程的工程量计算规则，计算施工工程量，详细列出工程量计算表；(2)按照上海市建筑和装饰工程预算定额(2000)和计算出的施工工程量，计算工程的预算造价；(3)按照上海市建筑和装饰工程预算定额(2000)进行工料分析，形成工料分析表；(4)编写编制说明，填写封面，装订形成完整的施工图预算。(5) 按照国家统一的建设工程工程量清单计价规范，配套使用上海市建筑与装饰工程计价表、费用计算规则和项目指引，计算清单工程量，学生以投标人（承包人）身份自主报价。2.大型作业以小组为单位完成，学生根据实际情况进行分组，每个小组人数为3-5人。3.大型作业“封面”和“工程估价与管理大型作业评分表”参考附录。需要填好“工程估价与管理大型作业评分表”中的相关信息。作为递交报告的前面两页。4.最终文档必须打印出来递交，打印前务必获得指导老师同意，避免浪费。指导老师电话：张双甜； 刘子邮箱：张双甜 ； 刘樱 二、 考核形式及成绩评定规则考核形式结合学生课程设计任务和课程设计期间表现，按百分制评分，成绩计入学生学籍。大型作业最终每个学生的总评成绩分三个部分组成：（1）课程设计报告质量；（2）平时表现；（3）答辩情况；具体比例为40：20：40。成绩评定规则（1）课程设计报告的质量（占总成绩40%），分4个等级：1）按要求格式书写，计算正确，内容完整，符合任务书的要求3540；2）按要求格式书写，计算较正确，有少量错误，内容完整，基本符合任务书的要求2634；3) 基本按要求格式书写，计算较正确，有部分错误，内容基本完整，基本符合任务书的要求1525；4) 基本按要求格式书写，计算错误较多，内容不完整，不符合任务书的要求014。(2)大型作业过程中的工作态度（占总成绩20%），分四个等级：1) 很好，积极参与，答疑及出勤情况很好1620；2) 良好，比较能积极参与，答疑情况良好但有少量缺勤记录，或答疑情况一般但出勤情况良好1115；3) 一般，积极性不是很高，基本没有答疑记录，出勤情况较差610；4) 欠佳，不认真投入，且缺勤很多，也没有任何答疑记录05。(3) 答辩表现（占总成绩40%），分4个等级：1) 应对良好，能准确回答老师提问3240；2) 在提示下能回答老师提问2231；3) 能回答部分提问1221；4) 回答不出问题011。答辩时间第11周周五 8：30-11:30答辩地点崇德楼225三、 课程设计计划进度日期课程设计（大型作业）各阶段内容备注11.17完成分组，布置课程设计任务，领取课程设计用工具用书等。帮助学生理清图纸，整体把握本课程设计的内容，小组成员间讨论工作任务和分工。11.18明确小组成员各人的分工并提交分工报告。熟悉图纸和定额。11.19-11.20鲁班软件培训，熟悉算量软件。11.21兴安得力软件培训，熟悉计价软件。11.24-11.25小组内成员间按照分工各自按照工程量计算规则计算所负责的分部分项工程量。1126-11.27在工程量计算完成的基础上，试着套价，并编制预算文件。11.28课程设计答辩。四、 备注附评分表如下：大 型 作 业 报 告 课程名称 工程估价与管理 课程代码 270630601 题 目 专 业 班 级 小组成员 上海电力学院 经济与管理学院工程估价与管理大型作业评分表姓名： 学号： 班级： 项目分数备注工作态度课程设计报告的质量答辩表现总评成绩 备注：工作态度20%，分4个等级：1、很好，积极参与，答疑及出勤情况很好16202、良好，比较能积极参与，答疑情况良好但有少量缺勤记录，或答疑情况一般但出勤情况良好11153、一般，积极性不是很高，基本没有答疑记录，出勤情况较差6104、欠佳，不认真投入，且缺勤很多，也没有任何答疑记录05课程设计报告的质量40%，分4个等级：1、按要求格式书写，计算正确，方案合理，内容完整，绘图规范整洁，符合任务书的要求35402、按要求格式书写，计算较正确，有少量错误，方案较合理，内容完整，绘图较规范整洁，基本符合任务书的要求26343、基本按要求格式书写，计算较正确，有部分错误，方案较合理，内容基本完整，绘图不规范整洁，基本符合任务书的要求15254、基