[初三理化生]2007年全国中考化学试题单元汇编二.doc

中考化学试题单元汇编一 选择题1下列化学反应中，没有黑色物质生成的是A加热碱式碳酸铜 B铁丝在氧气中燃烧 C加热氯酸钾 D加热高锰酸钾4. 下列物质在氧气中燃烧，火星四射的是 A. 红磷B. 铁丝C. 木炭D. 氢气7. 空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告。目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。下列情况能直接造成空气污染的是 A、把煤作为主要燃料 B、随意丢弃塑料垃圾C、随意丢弃废电池 D、利用太阳能、风能、等清洁能源8. 目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包括 A、二氧化硫（SO2） B、二氧化碳（CO2）C、二氧化氮（NO2） D、总悬浮颗粒物（TSP）11. 下图所示物质的用途中，主要是利用其化学性质的是 13. “绿色奥运”是2008年北京奥运会的主题之一，为了减轻大气污染，在汽车尾气排放加装“催化净化器”，可将尾气中的NO、CO转化为参与大气循环的无毒的混合气体，该混合气体是 A、CO2、NH3 B、O2、CO2 C、N2、CO2 D、NO2、CO214. 以下是三种气体的密度(O、101 kPa)和溶解度(20、lOl kPa)。气体H2CO2S02密度g/L0.08991.9772.716溶解度g0.0001603O168811.28实验室收集SO2气体，可采用的方法是 A向上排空气法 B向下排空气法C排水集气法 D既可用向上排空气法，又可用排水集气法15. 为延长食品保质期，在月饼、蛋糕等食品包装袋内常放有一小包食品抗氧化剂，下列物质可以用作食品抗氧化剂的是A炭粉 B铁粉 C氯化钙 D生石灰17. 下列物质中，属于纯净物的是A空气中分离出来的稀有气体B部分结冰的蒸馏水C冶炼铁矿石后得到的生铁D加热高锰酸钾反应后的剩余物21. 氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是A用带火星的木条可以检验氧气B用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体 22. 下列不属于缓慢氧化的是 A动物呼吸 B酿造米酒 C食物腐败 D红磷燃烧23. 用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 A注射器内有液体 B瓶中液面明显上升 C长颈漏斗内液面上升 D长颈漏斗下端管口产生气泡25. 夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有A二氧化硫 B稀有气体 C二氧化碳 D水蒸气26. 在生产生活中常用到下列物质，属于纯净物的是：A石灰水 B不锈钢 C干冰 D牙膏28. 下列造成空气污染的因素主要由物理变化引起的是A节日燃放烟花爆竹产生烟尘 B建筑施工导致尘土飞扬C生活垃圾的焚烧产生有害气体 D生物的腐烂放出一氧化碳32. 实验室制取氧气时，必须满足的条件是A、必须使用催化剂 B、必须用含氧元素的物质作反应物C、必须用排水法收集 D、必须用燃着的火柴检验是否收集满二、填空简答题1. 某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：人呼吸中各种气体的体积分数如右表所示：（1）请你判断：表中X是（填化学式，下同） ，Y是 ；气体吸入气体呼出气体X78%75%Y21%15%CO20.03%3.68%H2O0.02%5.44%其它0.95%0.88%（2）欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是 ；（3）X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减少了，其原因是： 。5. 下表中所列实验操作不当，或缺少试剂，或选用试剂不对而造成实验失误，请你找出每个实验失误的主要原因，把序号填入答案的空格中。失误的实验失误的原因 答案（1）用高锰酸钾制氧气时水槽中的水呈紫红色（2）铁丝在氧气中燃烧后集气瓶底炸裂（3）用双氧水制氧气时，短时间内没有气泡A集气瓶底没有留水或细沙B没有加催化剂C试管口没有放棉花（1） （2） （3） 7. )酒精灯是中学化学实验中最常用的加热仪器，请回答下列与酒精灯有关的问题：(1)熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，这种灭火方法的主要原理是。(2)化学实验中，如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你应采用的灭火方法是。三.探究与实验题1 下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请你回忆并回答下列探究内容：（1）制取并收集两瓶氧气时，我用了 等仪器和药品。（2）制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时，我是先 ，然后再 。3）做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程。本流程我探究的内容是 。C操作，为了使 与氧气完全反应，我的操作方法是 。D操作用烧杯倾倒的液体是 ，得出的探究结论是 。4. 小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。止水夹 写出图中标有、的仪器名称： 。 小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和 （填字母）进行组装。你认为A装置中还缺少 。写出该反应的化学方程式为 。 当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先 后 。(3) 小张选用B和C装置可制取的气体是 （答一种），写出实验室制取该气体的化学方程式 ，他应如何检查B装置的气密性 。(4)小陈想用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，写出该反应的化学方程式 ，其中二氧化锰的 和 在反应前后保持不变。为控制反应的剧烈程度，他应将B装置中的长颈漏斗改为 （填仪器名称）。5. 课外活动小组的同学为了探究实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证，请你参与他们的探究。【发现问题】当把黑色粉末与无色溶液混合时，立即产生气泡。【查阅资料】初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、铁粉、炭粉等。【提出假设】黑色粉末是 ，无色溶液是 。（只写一种假设）【设计实验】向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量试剂瓶中的无色溶液；用试管收集气体；检验气体（写出操作方法） 。【实验现象】 。【实验结论】（1）黑色粉末与无色溶液混合时发生反应的化学方程式是 ；（2）此气体是 ，原假设 。 9. 空气是一种宝贵的门然资源。空气中主要含有 了如图所示装置，测定空气里氧气的含量。 实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号。 用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷 后，立即仲入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄 灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧 夹，烧杯中的水倒流迸集气瓶中，液面上升到图中A位置。 (1)从上述实验现象可知:氧气约占空气总体积的1/5，氮气约为4/5。能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质，请写出其中两点: (2)红磷燃烧的化学方程式是 (3)实验室有一瓶CO和CO2的混合气体，某同学计划用上图装置(无燃烧匙)测定该混合气体中CO和CO2的体积比。烧杯中应装入 (填化学式)溶液。10. 实验室用分解高锰酸钾的方法制取氧气。(1)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 (2)现有下图所示的仪器，要制备并收集氧气，还需要补充的一种仪器是 (3)实验开始前如图所示检查装置气密性，如果 说明气密性良好。(4)分解过氧化氢溶液也可制得氧气。过氧化氢的相对分子质量是 ，其中氢元索与氧元素的质量比是 。34g过氧化氢中氧元素的质量m1= g，34g过氧化氢完全分解后，放出氧气的质量m2= g 。请回答，根据质量守恒定律，(m1-m2)能表示什么物质的质量? 11. 双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢(H2O2)的水溶液。在盛有少量MnO2的容器中，加入含H2O2 30的双氧水，在常温下即可迅速分解放出氧气：2H2O2 MnO2 2H2OO2 。实验室可用此方法制取氧气。试回答下列问题： (1)反应的发生装置应选用 (A或B)装置。 (2)欲分离反应后混合物中的。MnO2用到的玻璃仪器有： 、 、 。 (3)与加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的方法相比较，实验室用双氧水制取氧气的优点是(写出一种就行) 。12. 下图是初中化学学习中的常见装置，请按要求回答下面问题：利用上述装置的组合可以制取的气体有 ，写出其中一种气体制备的化学反应原理 。有的同学认为装置E可以代替装置B、C、D收集气体，欲收集具备下面性质的气体，应如何使用装置E？比空气重的气体： ； 收集难溶性气体： 。装置E还具有其他用途，请举一例说明： 。13. 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。 (1)提出问题 小森同学在滴加FeCI3 溶液时，不小心把滴加FeCI3 溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生。小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，他想FeCI3 溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他做了以下探究。 (2)猜想与假设 FeCI3 溶液能作过氧化氢分解的催化剂。(3)设计与实验实验步骤实验现象实验结论在一支试管中加入5ml 15%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCI3溶液，把带火星的木条伸入试管。 FeCI3溶液可以催化分解H2O2（4）讨论与反思已知FeCI3溶液中含有H2O、Fe3+和CI三种微粒，小森同学又做了三种猜想：猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的H2O猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的Fe3+猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的CI 你认为最不可能的是那一种猜想,理由是 小森同学又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他填写下表：实验步骤实验现象实验结论向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的