人教版高中语《蜀道难》教学.ppt

蜀 道 难 唐李白 蜀道北起陕西汉 中宁强县，南到四川 成都，全长450公里 ，入川经广元、剑阁 、梓潼、绵阳、德阳 等地。沿线地势险要 ，山峦叠翠，风光峻 丽，关隘众多，唐代 李白有“蜀道难，难 于上青天”的形容。 剑门关,是蜀 道上最重要的关隘 。这里山脉东西横 亘百余公里，72峰 绵延起伏，形若利 剑，直插霄汉。连 山绝险，独路如门 ，素有“剑门天下 雄”之说。 李白，字太白，号青莲居士。天宝初 ，因吴均及贺知章推荐，曾供奉翰林，但 不久即遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最 后病殁当涂。李白性格豪迈，其诗多强烈 抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危 ，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世 俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒 求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民 间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄 健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然， 为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的 浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李 杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣 鬼神”。 李白简介 黄鹤之飞尚不得过 尚贤使能 赵王使使视廉颇尚能饭否 指出划线字的意义和用法。指出划线字的意义和用法。 尚且 崇尚，尊重 还 危乎高哉 危如累卵 正襟危坐 上屋骑危 高 危险 正，端正 屋脊 2、危 1、尚 去门十里以为界 阳虎去齐走赵 除残去秽 有敢去柳下季垄而 采樵者，死不赦 距，距离 离开 除掉，去掉 前往，到- 去 指出划线字的意义和用法。指出划线字的意义和用法。 3、去 1、猿猱欲度愁攀援 2、使人听此凋朱颜 3、砯砯崖转石万壑雷 4、侧身西望长咨嗟 为-发愁，为动用法 使-凋谢，使动用法 使-滚动，使动用法 向西，名作状 指出划线字的意义和用法。指出划线字的意义和用法。 “蜀道之难，难于上青天”一句贯穿全文 。 1、从历史的角度极言蜀道之难。 诗的开头分几层叙述蜀道的来历？ 不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死 引用五丁开山的传说有什么作用？ 点染神话色彩，引人入胜 从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀 道的艰难 诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？ 2、从山势高危的角度写蜀道之难。 3、从行人的角度写蜀道之难。 细读“上有六龙回日坐长叹”这几句，说说诗 人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？ 六龙回日（神话）群山挡日 万仞深渊，急浪回旋 上下对举上下对举 虚实结合虚实结合 黄鹤不得过 猿猱愁攀援 反衬、夸张反衬、夸张 青泥岭山路九曲，行旅艰难 人行其上的艰难情状和畏惧心理 细节描写细节描写 4、从环境的角度烘托蜀道之难。 诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛 ？ “悲鸟号古木，子规啼夜月。” 使人闻 声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境 气氛，有力地烘托蜀道之难。 5、从风光奇险的角度写蜀道之难。 “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 。”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊 险的气氛。 6、从现实的角度写蜀道之难。 剑阁 一夫当关，万夫莫开 所守 化为狼与豺 杀人如麻 这一段包括哪些内容？联系时代背景说说 诗人这样写的意图。 突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王 不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语 句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“ 磨牙吮血，杀人如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞， 一语双关。唐宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机， 作者这样写是要提醒人们注意世事、时局，表明国事的 忧虑与关切。 “蜀道之难，难于上青天”这 句诗有什么含义？它出现了三次， 有什么作用？ 蜀道艰难，比上青天还难 反复出现，一唱三叹，像 一首乐曲的主旋律一样激荡 读者的心弦。 开头一句，领起全文，叹蜀道之 高，为全文奠定雄放的感情基调。 中间一句，叹蜀道 之险，强调主 旋律，把诗歌推向高峰。 结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照 应题目、开头，给人强烈的感叹。 “ “蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”这这 句诗有什么