《高三期末家长会》PPT课件.ppt

高三(2)班 第一学期总结 调整状态 冲刺高考 学习方法问题 表达不准确、不精细要准确记忆 研究高考标准答案 知识有漏洞、有疑问先回归课本 再系统归纳整理 再独立思考 最后答疑交流 解题能力的问题 获取信息能力主题干信息（前置信息） 填空表述中信息（前置信息） 分析问题能力先找到信息的变化点、特点 再用已知，规范的分析问题 再根据题意取舍 最后准确表达（规范化学用语） 规范解题的问题 用好问题本记录易错、易忘、繁杂、好方法 记忆要准确研究考试答案分点记忆 分析问题能力先找到信息的变化点、特点 再用已知，规范的分析问题 再根据题意取舍 应试问题 题感差没思路做题量少没思考 时间紧没定时没定量训练 错题重现没有总结没有强化记忆 答非所问概念混乱要捋顺概念 没看清要求再读一次题 没有掌握主次题干间的关系 （理性分析、灵活掌握） 要认真对待的事 积累知识用好问题本 从错题中找漏洞及时澄清问题 考前提示做好温馨提示个性化 书写练字大、工整、深色笔 答题规范研究高考答案 得满分的关键点、关键词 学会归纳总结 将知识网络化参考笔记、书 理清前后知识联系 将问题规律化归纳老师讲的、自己的经验 整理出结论（直接用） 整理出方法（反复用） 将典型题型用自己的理解和领悟总结、记忆 做考前提示把考试范围的知识和问题总结在一起 考前用很少时间看一遍 会感到心中有数，减少遗忘缓解紧张情绪 增加取胜的信心 困惑：为什么平时练习还行,考试成绩总上不去 根源：复习过程中缺少独立思考 表现在：1、边做边看答案，没做完就翻答案 2、看懂答案就自认为会了，盲目追求做题数量 3、不明白的马上就问，一个提示，就迎刃而解 现实是：考试没人提示，考后恍然大悟，默认粗 心，实际是缺乏独立思考造成的后果。 纠正方法： 1、注重总结反思时间紧，内容多 做题后总结、反思更重要 2、注重效率训练题目归类分析一题多变（做一题会一类） 3、注重记忆记概念、定理、定律、公式和规律 记常用的结论、方法（用时再推费时又易出错） 困惑：考试时间紧会的写不完 表现平时很用功做题一丝不苟，过程一步不落，题目也没少做， 可到考试时连做过的题目都拿不了分 原因平时做题不限时间，精神很放松 做题翻参考书 今天想不通明天接着想 解决方法平时作业时眼前摆个闹钟，加强限时训练 时刻提醒自己，精神紧张起来，就会忘了公式，用错了结论， 甚至条件没看全，就急着去推导计算。 一道大计算题从读题到解出，只能用十几分钟 一套练习一次做完再休息 重视对思想方法的小结与提高 整理解题思路和思想方法是高层次 高效率的复习方法 整理思想方法以物理学科为例 解力学问题常用的隔离法、整体法；处理复杂运动常用的运动合成与分解法； 追溯解题出发点的分析法；简单明了的图线法；以易代难的等效代换法等， 均为中学物理中基本的思维方法。这些思想方法，在复习课上老师都会提及， 一些好的参考书中也会有介绍。同学们在听课和阅读中除关心知识点之外，务 请注意这些思维方法的实际应用，要好好消化、吸收，化为己有，再在练习中有意识运 用来进一步熟悉它们。此外，在听课中，建议大家格外注意听老师怎么建立物理模型； 怎样随着审题而描绘物理情景；怎样分析物理过程；怎样寻找临界状态及与其相应的条件；如何 挖掘隐含条件等等。这些，都是远比列出物理方程完成解题任务更有意义。一旦领悟、掌握了方 法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更敏捷的思维能力。 注意查漏补缺，做好错题分析 从知识上分析在错题本、好题本上 记录复习过程中做过的练习和试卷中的错误、 疏漏，进行仔细认真的分析和订正 分析每个题目做错原因，并总结此类题的解题 规律感悟解题思路。 从知识和应试心理方面分析针对自己的薄弱环 节和能力缺陷及时补救，调整心理达到健康 在每次考试前翻阅给自己提个醒 瞄准“中档题“ 总复习阶段不是题做的越多越好， 应该精选精练，瞄准“中档题“, 有针对性 地训练。 重视解题的规范化 造成失分的重要之一： 解题不规范化 解决方法 多看近年高考试题看的参考答案的解题过程，体味图示、文字、公式在解题 中的有机穿插和衔接。 解题时严格要求自己要设定题目中未给的量 注意说明应用定理、定律列方程等都要用文字说明列式依据 注意书写格式 要把重要关系式写在一行中间突出位置，写成“诗歌”的格式 图文并貌对多过程、多状态的问题，尽量用图示或文字加以说明使阅卷人一目了然 写单位 物理量必须有单位，必要时对计算结果的物理意义加以讨论 （杜绝公式推积式解题习惯） 做题要完整平时做练习“浮而不实”，列出几个方程便丢手不做。平时练习都不 能规范地将题解完整，在考 试的紧张环境下怎能写规范。 家长配合出现的问题： 过高不现实的期望不鼓励 、盲目攀比 不能控制好学生家庭学习的时间放纵 不配合工作反馈情况不到位 高考目标低满足现状，放松家庭学习 不能终止游戏机造成集体放松 节假日交往过于频繁心不静 学习计划和时间落实缺少检查、监督 表扬有反馈王聪、彭博沦、解晨浩 刘哓月、 耿绪超、郑可成 王硕寰、张奇、卢家琪 22 忽视与教师合作造成学生学习的松懈 关心孩子成长： 1、是否有学习的动力？ 2、 2、是否全身心投入学习？ 3、是否有解决学习中出现的问题的渠道？ 4、学习的弱科是什么？ 突破的有效方法什么？ 怎样做合格的高三毕业生的家长？ 一、孩子的身心是否健康？ 1、睡眠质量怎样？ 2、饮食是否营养均衡？ 3、是否忙并快乐着？ 我们应该怎样做？ 脚踏实地顽强拼搏挤出一切时间学习 心静思远专心学习减少外出活动 和谐共处善待他人 开朗大度要宽容 关心学生的心理健康 多交流 合作项目 出现问题及时与老师交流 调整高考目标增加学习动力 增强紧迫感 明确目的增加学习动力 调整学习时间 休息要有助于学习 学习为主 没有出现问题