[初三理化生]第十单元酸和碱课题2第一课时.docVIP

第十单元 酸和碱课题2 酸和碱之间会发生什么反应（第一课时）教案学习目标1.知道酸和碱之间发生的中和反应。2.了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的运用。学习重点：知道酸和碱之间发生的中和反应。学习难点：了解中和反应的实质。中和反应在生活实践中的应用【课前延伸】知识回顾：1指示剂是能跟_或_的溶液作用而显示_的物质，常用的指示剂有_和_2使酚酞试液变红色的溶液，能使紫色石蕊试液()A变红色 B变蓝色 C变无色 D不变色3.下列日常所见的溶液中呈酸性的是（ ）A.肥皂水 B.石灰水 C.雪碧 D.蔗糖水4酸类物质具有相似的化学性质，本质的原因是()A酸都含有酸根 B酸都能与指示剂作用C酸在水溶液中都能解离出H D酸是由多种元素组成的预习检查：1._和_生成_和水的反应，叫做中和反应。2.中和反应在实际中有什么应用：（1） ；（2） ；（3） 【课内探究】一 中和反应观看视频：/v/b/48036056-1747959054.html自主学习：酸有哪些性质？碱有哪些性质？它们之间会发生怎样的反应？ 实验步骤实验现象结论2.向1中再逐滴加稀盐酸，边滴加边搅拌至颜色刚好为无色。 合作交流：1、上述实验为什么要加入酚酞指示剂？什么时候酸和碱恰好完全反应？2、写出下列反应的化学方程式：氢氧化钠与盐酸反应 ；氢氧化钾与盐酸反应_；氢氧化钾与硫酸反应_。3、氯化钠、氯化钾、硫酸钾分别是由什么离子构成？精讲点拨1、由金属离子和酸根离子构成的化合物，我们称之为 。2、 和 作用生成 和 的反应，叫做中和反应。3、中和反应的实质： 。二、中和反应在实际中的应用自主学习：1改变土壤的酸碱性 2处理工厂的废水 3用于医药合作交流：1、这些资料说明了什么?2、课文中主要从哪几个方面介绍了中和反应在实际中的应用？3、你还知道在我们生活的周围哪些应用了中和反应的实例？它在实际生活中有什么重要意义？4、你能写出本课题中关于怎样处理工厂废水的反应原理吗？5、通过本课的学习，你有没有想过对谁提出什么好的建议？或者拟订一份调查报告给有关部门，其中包括你了解的情况和改进的方案。精讲点拨简单做一下总结课堂小结本节课我们学习了中和反应，简单了解了中和反应的原理，会写一些中和反应的化学方程式，并了解了中和反应在生活和生产中的重要作用有效训练A:1.下列反应属于中和反应的是（ ）A.CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O B.CuO+H2SO4=CuSO4+H2OC.H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl D.H3PO4+3NaOH=Na3PO4+3H2O2、某种药片的有效成分中的氢氧化镁，能减缓因胃酸过多引起的疼痛，氢氧化镁与胃酸作用的化学方程式_。3.人被蚊子、昆虫叮咬之后，皮肤红肿疼痛，这是因为被注入了一种叫做蚁酸的物质。此时可以涂抹下列物质中的( )A.食盐水 B.肥皂水 C.橘子汁 D.米醋B:4、现有白纸、溶质质量分数分别为：(A)10%的NaOH溶液(B)H2SO4溶液(C)5%的紫色石蕊试液。试设计“雨”落叶出红花开的趣味实验：先在白纸上用玻璃棒(填序号，下同)_画上花，再蘸上_画上叶，将白纸挂上墙，用_向纸上喷洒即可。实验的化学原理是_。C:5.如右图所示，田绘同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，田绘从烧杯中取少量反应后的溶液放于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡后观察到酚酞试液不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。(1)你认为她得出的结论是否正确？_，理由是：_。(2)写出该中和反应的化学方程式_。(3)请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：实验方法可能观察到的现象结论【课后延伸】A:1.在我国南方一些地区，分布着酸性土壤，不适宜某些作物生长。为改良作物生长条件，当地的农民常用来中和土壤酸性的物质是( )A.石灰石 B.熟石灰 C.烧碱 D.醋酸2. 据扬子晚报报道，今年4月，陕西汉中市区，一辆运输浓盐酸的车辆发生事故，导致酸液泄漏闹市，经喷水和撒石灰处理后，排除了险情。对喷水和撒石灰做法的叙述错误的是A.喷水可以减少浓盐酸挥发 B.喷水可以降低盐酸酸性C.撒石灰为了消除盐酸污染 D.喷水是尽快把盐酸冲进下水道3.酸和碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。它在工农业生产和日常生活中有广泛的用途。写出下列应用所对应的化学方程式。(1)用熟石灰Ca(OH)2改良酸性土壤(盐酸) _。(2)服用含Al(OH)3的药物治疗胃酸过多_。(3)用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中残余的硫酸_。B:4.请你从所给药品中选择合适的物质，用两种方法证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后，硫酸有剩余。请将有关内容填在下表中。所给药品：酚酞试液、石蕊试液、稀盐酸、铁粉、铜粉、碳酸钠粉末、氯化钠固体、氧化铜粉末。实验操作实验现象方法1方法2C:5. 学习了酸和碱的知识后，小松知道了白醋的主要成分是醋酸(CH3COOH)。为了测定白醋中醋酸的质量分数，他把4的NaOH溶液滴加到30 g白醋中，待反应恰好完全反应时(假定其他成分不参加反应)，共用去NaOH溶液25 g。(1)已知反应的化学方程式为：CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O，该反应的类型是_。(2)请计算白醋中醋酸的质量分数。6、小明同学在食品包装袋内，发现有一个小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。他随手将小纸袋拿出来放在桌面上，经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M。请你与他一起对块状固体M进行探究。【探究任务】(1)探究固体M是否失效；(2)探究固体M中是否含有氢氧化钙。【探究方案】问题与猜想实验步骤实验现象实验结论探究一：固体M是否失效取适量固体M，加入盛有水的烧杯中，用温度计测量加入前后的温度温度没有明显变化 探究二：固体M