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文档简介

作业要求： w每位同学根据自己的人才测评报 告，结合 自己的实际 情况与社会需求，从专业 、就 业、职业 等方面进行个人职业 生涯规划设 计。 w个人职业 生涯规划设计 、可以选用 Microsoft Word、 Microsoft PPT文档格式进 行制作。 五大部分 （一）自我评评估 （二）环环境评评估 （三）职业职业 定位 （四）计计划执执行 （五）反馈馈修正 职业 生涯规划简而言之就是：知己、知彼 ，择优选择职业 目标和路径，并用高效行 动去达成职业 目标。 （一）自我评评估 围绕 四份测试报 告，深入认识 以下几个方 面： 1、职业职业 兴兴趣 2、职业职业 价值观值观 3、综综合素质质 4、能力特点 5、优势优势 与劣势势 人格類型六角模式(Holland, 1985) 实际实际 型(Realistic) 有運動或機械操作能力 ，喜歡機械 、工具、植物或運動，偏好戶外運動 常规型(Conventional) 喜歡從事資料工作，有文書或數字 能力，能聽從指示 ，完成細瑣的工作 管理型(Enterprising) 喜歡和人群互動，自信、有說服力 、領導力，追求政治和經濟上的成就 社会型(Social) 擅長和人相處，喜歡教導 、 幫助、啟發或訓練別人 艺术型(Artistic) 有藝術、直覺、創造能力 ， 喜歡運用想像力和創造力， 在自由的環境中工作 研究型(Investigative) 喜歡觀察、研究、分析、 評估和解決問題的人 （二）环境评估 1、家庭影响（如经济 状况、家人期望、家族 文化等） 2、学校因素（如社会认可度、校风、所学专 业等） 3、就业业形势势（如市场供需状况、就业政策、 竞争对手和行业 职位需求分析等）等 w重点回答“社会需要我干什么？”、“单单位允许许我干 什么？”和“职业职业 要求我具备备什么？”等问题 w弄清楚将来希望从事职业的工作内容、工作环境、 任职条件（所需的知识、能力、经验和证书等） ，以及所要求的职业兴 趣类型（ ）。 （三）职业定位 w根据自我评估和社会需求，选择 适合自己的 职业 目标和发展路径。 w职业 行业职位 wSWOT分析法 （四）计划执行 w总总体计计划 w阶阶段性计计划 w 例如（仅供参考）：计划采用什么措施提高学习 和工作效率？计划学习哪些专业知识、掌握哪些 职业技能、提高哪些业务能力？ 采取什么方法开 发自己的潜能？ w例如（仅供参考）：大学一年级级学生可以根据人才 测评及相关咨询以客观认识 自我，拟定初步的职 业发展方向；大学二年级级学生可以围绕职业 目标 选择提高自我基本素质，打好各项知识基础；大 学三年级级学生要为提高全面素质和能力，考取相关 资格证书，并争取一些实践机会；大学四年级级学生 要注重求职技巧、职业技能的培养，要充分了解社 会及用人单位的需求，为求职就业作好充分准备。 （五）反馈调整 w根据自我发展变化与社会需求的
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